- Escolas e orientadores costumam definir os alunos universitários da “primeira geração” de maneira diferente.
- Muitos alunos da primeira geração são desprivilegiados e lutam para se formar.
- O primeiro grande obstáculo para os possíveis estudantes universitários de primeira geração é o processo de inscrição.
A definição de um estudante universitário de primeira geração permanece discutível. Freqüentemente, os orientadores do ensino médio e os oficiais de admissão da faculdade discordam sobre os tipos de alunos que se enquadram no período. E se um dos pais do aluno tiver diploma universitário? E se for um diploma de associado? E se o pai com formação universitária não estiver ativamente envolvido na vida do aluno?
A definição mais ampla de estudante universitário de primeira geração (FGCS) é alguém cuja família não tem tradição de ir à faculdade. Muitos FGCS vêm de famílias de baixa renda que tiveram um mínimo de exposição ao ensino superior.
Embora as taxas de matrícula para estudantes universitários de primeira geração tenham aumentado, formatura as taxas para este grupo permanecem baixas.
De acordo com o Center for First-Generation Student Success, mais da metade dos estudantes universitários podem ser considerados de primeira geração – o que significa nenhum dos pais é bacharel.
Embora as taxas de matrícula tenham aumentado para o FGCS, as taxas de graduação continuam baixas. Tornar-se um graduado da primeira geração geralmente significa desafiar as probabilidades. Pesquisas mostram que o FGCS é mais provável ser mulheres negras ou hispânicas mais velhas que têm filhos dependentes e vêm de comunidades de baixa renda.
Atualmente, mais escolas, faculdades e organizações estão prestando atenção às necessidades dos alunos da primeira geração. FGCS que aproveitam os recursos e programas de sua escola têm uma melhor chance de se formar e se formar reúna a força de trabalho com um diploma de bacharel.
O que significa “estudante universitário de primeira geração”?
Usando dados de um estudo de 2002 com 7.300 alunos, os pesquisadores descobriram que o número de alunos definidos como “primeira geração” pode variar de 22 a 77% do tamanho da amostra. Isso provavelmente é verdadeiro para campi em todo o país, com muitos alunos potencialmente sendo considerados FGCS.
De acordo com a Lei de Ensino Superior, que determina a elegibilidade para programas de ajuda federal, um aluno é considerado um FGCS se nenhum dos pais for bacharel “s grau; no entanto, esta regra só se aplica aos pais que vivem regularmente com o aluno.
Enquanto isso, escolas e associações educacionais muitas vezes dependem de outras definições de FGCS. As faculdades podem identificar os alunos da primeira geração (de acordo com seus respectivas definições) no Aplicativo Comum, que pede o “histórico educacional dos pais.
” Se usado como código para baixa renda ou desprivilegiado… o rótulo vem com suposições: que os pais do aluno têm pouca ou nenhuma experiência em navegar nas barreiras acadêmicas, financeiras e culturais do ensino superior … ”
Seja qual for o fórmula usada para designar estudantes de primeira geração, o termo, como jornalista Roche lle Sharpe aponta, serve como “código para” baixa renda “ou” desprivilegiado “.” Presume-se que os alunos da primeira geração tenham pais com “pouca ou nenhuma experiência em navegar nas barreiras acadêmicas, financeiras e culturais do ensino superior, incluindo um processo de inscrição que bloqueia até mesmo o pai mais experiente. “
Os FGCS estão em desvantagem para os colegas cujos pais frequentaram a faculdade. E não se trata apenas de renda familiar: os aspirantes a estudantes universitários de primeira geração devem buscar orientação acadêmica e recursos, além de ajuda financeira.
3 dicas importantes para estudantes universitários de primeira geração
Muitos FGCS não têm a mesma família e o apoio financeiro que ajuda os alunos de famílias de alta renda a concluir a faculdade. Além do mais, os alunos da primeira geração costumam ter menos confiança em suas habilidades para ter sucesso, mesmo quando possuem o mesmo nível de alta preparação escolar e desempenho como colegas não pertencentes ao FGCS.
Membros da família com diplomas não apenas ajudam os alunos a se imaginarem na faculdade, mas também podem fornecer conhecimentos práticos sobre exames de admissão, inscrições e prazos.
Inscrever-se na faculdade é um processo complexo, mas os obstáculos para a inscrição disfarçam o fato de que entrar na faculdade é inteiramente viável para muitos FGCS. Na realidade, a maioria das escolas admite a maioria dos candidatos.
Muitas faculdades visam admitir mais alunos de primeira geração, de baixa renda e de minorias, melhorando as chances educacionais para grupos desfavorecidos. Na verdade, o ensino superior como um todo está levando mais em conta as adversidades ao admitir alunos e dando maior ênfase à diversificação dos campi.
Aqui estão três maneiras pelas quais o FGCS pode melhorar suas chances de sucesso na faculdade e cumprir seus objetivos acadêmicos .
Aproveite os recursos gratuitos
Os conselheiros escolares podem ajudar os alunos a articular seus interesses de carreira, orientar a programação dos cursos para atender às aspirações da faculdade e manter os alunos à frente da curva em itens como exames de admissão, inscrições, e ajuda financeira.
Muitos alunos da primeira geração, no entanto, frequentam escolas de ensino médio onde os conselheiros estão sobrecarregados ou desconhecem os novos programas e oportunidades que podem beneficiar alunos carentes.
Uma safra de organizações , como Minds Matter e Summer Search, trabalham para abordar a lacuna no aconselhamento de qualidade, orientando alunos de escolas com poucos recursos. Um objetivo explícito dessa orientação é incentivar os alunos de primeira geração e de baixa renda a se inscreverem em uma variedade maior de faculdades.
Aproveite os Programas de Oportunidades Educacionais
A faculdade é uma realidade opção para muitos formandos do ensino médio, mas aqueles que são de baixa renda, negros e / ou hispânicos são muito menos propensos a buscar o ensino superior. Os Programas de Oportunidades Educacionais (POIs), oferecidos por muitas faculdades, podem ajudar a preencher a lacuna entre o ensino médio e a faculdade para alunos de baixa renda e de primeira geração.
Os EOPs podem ajudar a preparar os alunos da primeira geração para os rigores do curso universitário.
No verão entre o ensino médio e a faculdade, os EOPs preparam os alunos para o desafio do curso da faculdade. Muitos alunos de escolas de ensino médio com recursos insuficientes não têm contato com o currículo rigoroso, principalmente matemática avançada, que pode aumentar suas chances de se matricular em uma faculdade de quatro anos.
Esses bootcamps acadêmicos são impactantes até mesmo para FGCS que está saindo do ensino médio com boas notas e bons resultados no SAT / ACT. O sucesso na faculdade exige que os alunos entendam as expectativas do curso e se sintam capacitados para atendê-las.
Os POE estão normalmente disponíveis para alunos estaduais em faculdades públicas, e a elegibilidade é baseada na renda familiar e no interesse demonstrado do aluno.
Aprenda as regras tácitas do campus
Não são apenas os acadêmicos que podem impedir os alunos da primeira geração – também existem regras tácitas do campus que ditam como os alunos podem interagir com os professores e fazer vantagem de diferentes oportunidades. Os alunos que não vêm de famílias que estão indo para a faculdade têm menos probabilidade de estar familiarizados com essas expectativas.
Cursos introdutórios às regras não escritas da academia ensinam primeiro -gen students como efetivamente utilizar a rede da faculdade.
FGCS muitas vezes perdem oportunidades que de outra forma poderiam ter buscado se soubessem como defender a si mesmos e cultivar relacionamentos . Algumas escolas importantes, incluindo a University of Notre Dame, a Vanderbilt University e a Brown University, estão abordando essa lacuna com cursos especiais. A Georgetown University, por exemplo, oferece um curso experimental de um crédito denominado Mastering the Hidden Curriculum.
Cursos introdutórios às regras não escritas da academia ensinam os alunos da primeira geração a utilizar efetivamente a rede da faculdade. Mais do que apenas aulas de etiqueta, dizem os criadores do curso, essas aulas interrogam o capital cultural, capacitam os alunos contra a síndrome do impostor (uma aflição comum entre os novos estudantes universitários, principalmente os alunos de primeira geração) e promovem a conclusão do diploma examinando o benefício econômico da graduação.
A etapa crítica para a primeira geração? Inscreva-se na faculdade
Apesar da evidência esmagadora de que a faculdade compensa, apenas uma pequena porcentagem de alunos de baixa renda – muito menos do que aqueles de famílias de renda média e alta – freqüentam a faculdade. E muito poucos alunos de baixa renda chegam a se inscrever. p>
No início dos anos 1990, quando as taxas de sucesso acadêmico eram ainda mais rígidas ed para raça e renda familiar, os pesquisadores descobriram que as diferenças nas taxas de matrícula foram “eliminadas entre os alunos que fizeram o vestibular e preencheram um formulário de admissão, as duas etapas necessárias para frequentar uma faculdade de quatro anos”. >
As escolas públicas e privadas que oferecem os melhores recursos incentivam todos os seus alunos a se inscreverem na faculdade. Muitos alunos em escolas de ensino médio bem financiadas são incentivados a frequentar a faculdade por seus orientadores, professores e pais.
Infelizmente, os pais de alunos carentes geralmente não sabem disso dos benefícios sociais e econômicos da faculdade.
Em contraste, os pais de alunos desfavorecidos muitas vezes não têm consciência dos benefícios sociais e econômicos da faculdade. Como esses pais são menos propensos a participar de sessões de informação sobre ajuda financeira, eles podem não perceber as inúmeras opções disponíveis para alunos de famílias de baixa renda, como bolsas completas Pell Grants.
Dar o salto e se inscrever na faculdade é fundamental, mas tenha em mente que grande parte do valor econômico da faculdade depende da formatura. Melhorar as taxas de frequência e as taxas de graduação do FGCS são metas separadas, mas inter-relacionadas, que devem ser abordadas nos níveis K-12 e faculdade.