- Skolor och rådgivare definierar ofta ”första generationens” studenter på olika sätt.
- Många första generationens studenter är missgynnade och kämpar för att få examen.
- Det första stora hindret för potentiella första generationens studenter är ansökningsprocessen.
Definitionen av en första generationens högskolestudent är fortfarande diskutabel. Ofta är gymnasiehandledare och antagningsansvariga inte överens om vilka typer av studenter som passar termen. Vad händer om en av studentens föräldrar har en högskoleexamen? Vad händer om det är en associerad examen? Vad händer om den högskoleutbildade föräldern inte är aktivt involverad i studentens liv?
Den bredaste definitionen av en första generationens högskolestudent (FGCS) är någon vars familj saknar en college-tradition. Många FGCS kommer från familjer med låg inkomst som har haft minimal exponering för högre utbildning.
Även om inskrivningsgraden för högskolestudenter från första generationen har stigit, examen priserna för den här gruppen är fortfarande låga.
Enligt Center for First-Generation Student Success kan över hälften av studenterna betraktas som första generationen – vilket betyder varken av sina föräldrar har en kandidatexamen.
Även om anmälningsgraden har ökat för FGCS, är examensgraden fortfarande låg. Att bli en första generationens högskoleexamen innebär ofta att trotsa oddsen. Forskning visar att FGCS är mer sannolikt att vara äldre svarta eller spansktalande kvinnor som har beroende barn och kommer från låginkomstsamhällen.
I dessa dagar är fler gymnasier, högskolor och organisationer uppmärksamma behoven hos första generationens studenter. som utnyttjar skolans resurser och program har större chans att ta examen och delta ring arbetskraften med en kandidatexamen.
Vad betyder ”First-Generation College Student”?
Med hjälp av data från en studie från 2002 av 7 300 studenter fann forskare att antalet studenter som definierades som ”första generationen” kan variera från 22-77% av urvalsstorleken. Detta gäller sannolikt för campus i hela landet, med många studenter som potentiellt kan betraktas som FGCS.
Enligt Higher Education Act, som fastställer behörighet för federala stödprogram, anses en student vara en FGCS om ingen av föräldrarna har en kandidatexamen Denna examen gäller dock endast föräldrar som regelbundet bor med eleven.
Samtidigt förlitar sig skolor och utbildningsföreningar ofta på andra definitioner av FGCS. Högskolor kan identifiera första generationens studenter (per deras respektive definitioner) i den gemensamma applikationen, som ber om föräldrarnas ”utbildningshistorik.
” Oavsett om den används som kod för ”låg inkomst” eller ”underprivilegierad” … etiketten kommer med antaganden: att studentens föräldrar har liten eller ingen erfarenhet av att navigera i de akademiska, ekonomiska och kulturella hindren för högre utbildning … ”
Oavsett vad formel som används för att utse första generationens studenter, termen, som journalist Roche lle Sharpe påpekar, fungerar som ”kod för” låginkomst ”eller” underprivilegierade. ”” Första generationens studenter antas ha föräldrar med ”liten eller ingen erfarenhet av att navigera i de akademiska, ekonomiska och kulturella hindren för högre utbildning, inklusive en ansökningsprocess som försvårar även den mest kunniga föräldern. ”
FGCS har en nackdel för kamrater vars föräldrar gick på college. Och det handlar inte bara om familjeinkomst: Blivande högskolestudenter i första generationen bör söka akademisk vägledning och resurser utöver ekonomiskt stöd.
3 viktiga tips för första generationens högskolestudenter
Många FGCS saknar samma familj och ekonomiskt stöd som hjälper studenter från höginkomstfamiljer att fullfölja högskolan. Dessutom har första generationens studenter ofta mindre förtroende för sina förmågor att lyckas, även om de har samma höga nivå skolförberedelser och prestationer som sina icke-FGCS-kamrater.
Familjemedlemmar med examen hjälper inte bara eleverna att föreställa sig på college utan kan också ge praktisk kunskap om inträdesprov, ansökningar och deadlines.
Att ansöka till college är en komplicerad process, men applikationshindren döljer det faktum att det att gå in på college är helt genomförbart för många FGCS. I själva verket antar de flesta skolor en majoritet av de sökande.
Många högskolor syftar till att ta emot fler första generationens, låginkomst- och minoritetsstudenter, vilket förbättrar utbildningsodds för missgynnade grupper. Faktum är att högre utbildning som helhet tar större hänsyn till motgångar när man tar emot studenter och lägger större vikt vid att diversifiera campus.
Här är tre sätt FGCS kan förbättra sina chanser att lyckas på college och uppnå sina akademiska mål .
Utnyttja kostnadsfria resurser
Skolrådgivare kan hjälpa eleverna att formulera sina karriärintressen, vägleda kursplaner för att matcha högskolans ambitioner och hålla eleverna före kurvan i saker som inträdesprov, ansökningar, och ekonomiskt stöd.
Många första generationens studenter går dock på gymnasieskolor där rådgivare är översträckta eller omedvetna om nya program och möjligheter som kan gynna missgynnade studenter.
En skörd av organisationer , som Minds Matter och Summer Search, arbetar för att ta itu med klyftan i kvalitetsrådgivning genom att vägleda studenter från skolor som inte har tillräckligt med resurser. Ett uttryckligt mål med detta mentorskap är att uppmuntra första generationens och låginkomststudenter att ansöka till ett bredare utbud av högskolor.
Utnyttja utbildningsprogram
College är en riktig alternativ för många gymnasieelever, men de med låginkomst, svart och / eller spansktalande är mycket mindre benägna att utbilda sig högre. Utbildningsmöjlighetsprogram (EOP), som erbjuds av många högskolor, kan hjälpa till att överbrygga klyftan mellan gymnasiet och högskolan för studenter med låg inkomst och första generationen.
EOP: er kan hjälpa till att förbereda första generationens studenter för svårigheterna med college-kurser.
På sommaren mellan gymnasiet och college förbereder EOP-studenterna för utmaningen med college-kurser. Många elever från underfinansierade gymnasier saknar exponering för den strikta läroplanen, särskilt avancerad matematik, som kan öka deras chanser att gå in på en fyraårig högskola.
Dessa akademiska bootcamps är effektiva även för FGCS som lämnar gymnasiet med bra betyg och starka SAT / ACT-poäng. För att lyckas med college krävs att studenterna förstår kursförväntningarna och känner sig bemyndigade att uppfylla dem.
EOP är vanligtvis tillgängliga för statsstudenter vid offentliga högskolor, och berättigande baseras på familjens inkomster och visat studentintresse.
Lär dig campusens outtalade regler
Det är inte bara akademiker som kan stympa första generationens studenter – det finns också outtalade campusregler som dikterar hur studenter kan interagera med professorer och ta fördelarna med olika möjligheter. Studenter som inte kommer från högskolefamiljer är mindre benägna att känna till dessa förväntningar.
Inledande kurser till den akademiska världens oskrivna regler lär först -gen studenter hur man effektivt kan utnyttja högskolanätverket.
FGCS missar ofta möjligheter som de annars skulle ha strävat om de hade vetat hur de skulle förespråka sig själva och kultivera relationer . Vissa toppskolor, inklusive University of Notre Dame, Vanderbilt University och Brown University, tar upp detta gap med specialkurser. Georgetown University, till exempel, erbjuder en experimentell kurs med en kredit som heter Mastering the Hidden Curriculum.
Introduktionskurser till akademins oskrivna regler lär första generationens studenter hur man effektivt kan använda högskolanätverket. Mer än bara etikettlektioner, säger kursskapare, dessa klasser förhör kulturellt kapital, ger studenter mot bedrägerisyndrom (en vanlig plåga bland nya högskolestudenter, särskilt första generationens studenter), och avslutar mästarexamen genom att undersöka den ekonomiska nyttan med examen.
Det kritiska steget för första gener? Ansök till college
Trots de överväldigande bevisen för att högskolan lönar sig, går bara en liten andel studenter med låga inkomster – mycket färre än de från medel- och höginkomstfamiljer – på högskolan. Och väldigt få låginkomststudenter kommer lika långt som att ansöka.
I början av 1990-talet, när det akademiska framgångsgraden var ännu tätare efter ras- och familjeinkomst fann forskare att skillnader i inskrivningsnivåer ”eliminerades bland de studenter som har tagit högskolans inträdesprov och slutfört en ansökan om antagning, de två stegen som krävs för att gå på ett fyraårigt college.”
De offentliga och privata gymnasieskolorna som erbjuder de bästa resurserna uppmuntrar alla sina elever att ansöka till college. Många studenter vid välfinansierade gymnasier pressas att gå på college av sina rådgivare, lärare och föräldrar.
Tyvärr saknar föräldrar till missgynnade studenter ofta medvetenhet av de sociala och ekonomiska fördelarna med college.
Däremot saknar föräldrar till missgynnade studenter ofta medvetenhet om de sociala och ekonomiska fördelarna med college. Eftersom dessa föräldrar är mindre benägna att delta i informationssessioner om ekonomiskt stöd, kanske de inte förstår de många alternativ som är tillgängliga för studenter från familjer med låg inkomst, till exempel Pell Grants.
Att ta språnget och ansöka till college är nyckeln, men kom ihåg att mycket av det ekonomiska värdet av college är beroende av examen. Förbättring av deltagande och gradering av FGCS är separata men inbördes relaterade mål som måste tas upp på K-12 och college nivå.