- Skoler og rådgivere definerer ofte «første generasjons» studenter annerledes.
- Mange første generasjons studenter er underprivilegerte og sliter med å oppgradere.
- Den første store hindringen for potensielle første generasjons studenter er søknadsprosessen.
Definisjonen av en første generasjons studenter er fortsatt diskutabel. Ofte er videregående rådgivere og opptakspedagoger uenige om hvilke typer studenter som passer begrepet. Hva om en av studentens foreldre har høyskoleeksamen? Hva om det er en tilknyttet grad? Hva om den høyskoleutdannede forelderen ikke er aktivt involvert i studentens liv?
Den bredeste definisjonen av en første generasjons høyskolestudent (FGCS) er noen hvis familie mangler en høyskolegående tradisjon. Mange FGCS kommer fra familier med lav inntekt som har hatt minimal eksponering for høyere utdanning.
Selv om innmeldingsgraden for første generasjons studenter har steget, ble eksamen prisene for denne gruppen er fortsatt lave.
I følge Center for First-Generation Student Success kan over halvparten av studenter betraktes som første generasjon – noe som betyr verken av foreldrene sine har en bachelorgrad.
Selv om påmeldingsfrekvensen har økt for FGCS, forblir uteksamineringsnivået lavt. Å bli en første generasjons høyskoleutdannelse betyr ofte å trosse oddsen. Forskning viser at FGCS er mer sannsynlig å være eldre svarte eller spansktalende kvinner som har avhengige barn og kommer fra lavinntektssamfunn.
I disse dager er det flere videregående skoler, høyskoler og organisasjoner som tar hensyn til behovene til første generasjons studenter. som benytter seg av skolens ressurser og programmer, har større sjanse for å bli utdannet og delta ring arbeidsstyrken med en bachelorgrad.
Hva betyr «First Generation College Student»?
Ved å bruke data fra en studie fra 2002 på 7.300 studenter, fant forskerne at antall studenter definert som «første generasjon» kunne variere fra 22-77% av utvalgsstørrelsen. Dette gjelder sannsynligvis for universiteter over hele landet, med mange studenter som potensielt blir ansett som FGCS.
I henhold til Higher Education Act, som bestemmer kvalifisering for føderale hjelpeprogrammer, blir en student ansett som FGCS hvis ingen av foreldrene har en bachelor Denne graden gjelder imidlertid bare foreldre som regelmessig bor sammen med studenten.
I mellomtiden stoler skoler og utdanningsforeninger ofte på andre definisjoner av FGCS. Høyskoler kan identifisere første generasjons studenter (pr. respektive definisjoner) på Common Application, som ber foreldrene om «utdanningshistorie.
» Enten brukt som kode for lav inntekt eller underprivilegerte … etiketten kommer med antakelser: at studentens foreldre har liten eller ingen erfaring med å navigere i de akademiske, økonomiske og kulturelle hindringene for høyere utdanning … ”
Uansett hva formel som brukes til å betegne første generasjons studenter, begrepet, som journalist Roche lle Sharpe påpeker, fungerer som «kode for» lavinntekt «eller» underprivilegerte. «» Første generasjons studenter antas å ha foreldre med «liten eller ingen erfaring med å navigere i de akademiske, økonomiske og kulturelle barrierer for høyere utdanning, inkludert en søknadsprosess som hindrer selv den mest kyndige forelderen. «
FGCS har en ulempe for jevnaldrende hvis foreldre gikk på college. Og det handler ikke bare om familieinntekt: Håpefulle første generasjons studenter bør oppsøke faglig veiledning og ressurser i tillegg til økonomisk støtte.
3 nøkkeltips for første generasjons studenter
Mange FGCS mangler den samme familie- og økonomiske støtten som hjelper studenter fra høyinntektsfamilier å fullføre høyskolen. Dessuten har førstegenerasstudenter ofte mindre tillit til deres evner til å lykkes, selv når de har samme høye nivå skoleforberedelse og prestasjoner som ikke-FGCS-jevnaldrende.
Familiemedlemmer med grader hjelper ikke bare studentene til å forestille seg seg selv på college, men kan også gi praktisk kunnskap om opptaksprøver, søknader og frister.
Å søke på college er en kompleks prosess, men applikasjonshindringene skjuler det faktum at å komme inn på college er helt gjennomførbart for mange FGCS. I virkeligheten tar de fleste skoler inn flesteparten av søkerne.
Mange høyskoler har som mål å ta opp flere første generasjons, lavinntekts- og minoritetsstudenter, noe som forbedrer utdanningsoddsene for vanskeligstilte grupper. Faktisk tar høyere utdanning som helhet større hensyn til motgang når de tar opp studenter og legger sterkere vekt på å diversifisere studiesteder.
Her er tre måter FGCS kan forbedre sjansene for å lykkes på college og oppfylle sine faglige mål. .
Utnytt gratis ressurser
Skolekonsulenter kan hjelpe studenter med å formulere sine karriereinteresser, lede kursplaner for å matche høyskolens ambisjoner, og holde studentene foran kurven på ting som opptaksprøver, applikasjoner, og økonomisk støtte.
Mange førstegenerasjonsstudenter går imidlertid på videregående skoler der rådgivere er overanstrengt eller uvitende om nye programmer og muligheter som kan være til fordel for dårlige studenter.
En avling av organisasjoner , som Minds Matter og Summer Search, jobber for å løse gapet i kvalitetsrådgivning ved å veilede elever fra skoler som ikke har ressurser. Et eksplisitt mål med dette mentorskapet er å oppmuntre første- og lavinntektsstudenter til å søke på et bredere spekter av høyskoler.
Benytt deg av utdanningsmulighetsprogrammer
College er en reell alternativ for mange seniorer på videregående skole, men de med lav inntekt, svart og / eller spansktalende har langt mindre sannsynlighet for å ta høyere utdanning. Opplæringsmulighetsprogrammer (EOPs), som tilbys av mange høyskoler, kan bidra til å bygge bro over gapet mellom videregående skole og høyskole for studenter med lav inntekt og første generasjon.
EOP-er kan hjelpe til med å forberede første generasjons studenter for strenghet med studiekurs.
Om sommeren mellom videregående skole og høyskole forbereder EOP-studenter studentene på utfordringen med høyskolekurs. Mange studenter fra underfinansierte videregående skoler mangler eksponering for den strenge læreplanen, spesielt avansert matematikk, som kan øke sjansene for å melde seg på en fireårig høyskole.
Disse akademiske bootcampene er effektive, selv for FGCS som forlater videregående med gode karakterer og sterke SAT / ACT-poeng. Å lykkes med college krever at studentene forstår kursforventningene og føler seg bemyndiget til å oppfylle dem.
EOP-er er vanligvis tilgjengelige for statsstudenter ved offentlige høyskoler, og berettigelse er basert på familieinntekt og demonstrert studentinteresse.
Lær campusens usagte regler
Det er ikke bare akademikere som kan stimulere første generasjons studenter – det er også usagte campusregler som dikterer hvordan studenter kan samhandle med professorer og ta fordel av forskjellige muligheter. Studenter som ikke kommer fra høyskolegående familier, er mindre sannsynlig å være kjent med disse forventningene.
Innføringskurs til akademias uskrevne regler lærer først -gen studenter hvordan man effektivt kan bruke college-nettverket.
FGCS går ofte glipp av muligheter de ellers kunne ha forfulgt hvis de hadde visst hvordan de kunne tale for seg selv og dyrke relasjoner . Noen toppskoler, inkludert University of Notre Dame, Vanderbilt University og Brown University, adresserer dette gapet med spesielle kurs. Georgetown University tilbyr for eksempel et eksperimentelt kurs med ett studiepoeng kalt Mastering the Hidden Curriculum.
Introduksjonskurs til akademias uskrevne regler lærer første generasjons studenter hvordan de effektivt kan bruke college-nettverket. Mer enn bare etiketteundervisning, sier kursskaperne, disse klassene avhører kulturell kapital, gir studenter mot bedragerisyndrom (en vanlig lidelse blant nye studenter, spesielt første generasjons studenter), og fullfører mestergraden ved å undersøke den økonomiske fordelen ved å oppgradere.
Det kritiske trinnet for første generasjoner? Søk på college
Til tross for det overveldende beviset på at høyskolen lønner seg, går bare en liten prosentandel av lavinntektsstudenter – langt færre enn de fra middel- og høyinntektsfamilier – på høyskolen. Og veldig få lavinntektsstudenter kommer så langt som å søke.
Tidlig på 1990-tallet, da akademiske suksessgrader var enda tettere ti ut fra rase og familieinntekt, fant forskere at forskjeller i innmeldingsfrekvenser ble «eliminert blant de studentene som har tatt høyskoleopptaksprøvene og fullført en søknad om opptak, de to trinnene som er nødvendige for å delta på en fireårig høyskole.»
Offentlige og private videregående skoler som tilbyr de beste ressursene, oppfordrer alle studentene til å søke på college. Mange studenter ved velfinansierte videregående skoler blir presset til å gå på college av deres rådgivere, lærere og foreldre.
Dessverre mangler foreldre til underprivilegerte studenter ofte bevissthet. av de sosiale og økonomiske fordelene ved college.
Derimot mangler foreldre til underprivilegerte studenter ofte bevissthet om de sosiale og økonomiske fordelene ved college. Fordi disse foreldrene er mindre tilbøyelige til å delta på informasjonsmøter om økonomisk støtte, kan de ikke forstå de mange alternativene som er tilgjengelige for studenter fra familier med lav inntekt, for eksempel Pell Grants.
Å ta spranget og søke på college er nøkkelen, men husk at mye av den økonomiske verdien av college henger på eksamen. Forbedring av oppmøte og gradering av FGCS er separate, men sammenhengende mål som må tas opp på K-12 og høyskolenivå.