- Schulen und Berater definieren College-Studenten der ersten Generation oft unterschiedlich.
- Viele Studenten der ersten Generation sind unterprivilegiert und haben Schwierigkeiten, ihren Abschluss zu machen.
- Die erste große Hürde für angehende College-Studenten der ersten Generation ist das Bewerbungsverfahren.
Die Definition eines College-Studenten der ersten Generation bleibt umstritten. Oft sind sich die Berater der High School und die Zulassungsbeamten nicht einig, welche Arten von Schülern zum Begriff passen. Was ist, wenn einer der Elternteile des Schülers einen Hochschulabschluss hat? Was ist, wenn es sich um einen Associate Degree handelt? Was ist, wenn der Elternteil mit Hochschulabschluss nicht aktiv am Leben des Schülers beteiligt ist?
Die weiteste Definition eines College-Studenten der ersten Generation (FGCS) ist jemand, dessen Familie keine College-Tradition hat. Viele FGCS stammen aus Familien mit niedrigem Einkommen, die nur eine minimale Exposition gegenüber Hochschulbildung hatten.
Obwohl die Einschreibungsraten für College-Studenten der ersten Generation gestiegen sind, ist der Abschluss gestiegen Die Raten für diese Gruppe bleiben niedrig.
Laut dem Zentrum für Studentenerfolg der ersten Generation kann mehr als die Hälfte der Studenten als erste Generation betrachtet werden – was auch nicht bedeutet der Eltern haben einen Bachelor-Abschluss.
Obwohl die Einschreibungsquoten für FGCS gestiegen sind, bleiben die Abschlussquoten niedrig. Ein College-Absolvent der ersten Generation zu werden, bedeutet oft, sich den Chancen zu widersetzen. Untersuchungen zeigen, dass FGCS wahrscheinlicher sind ältere schwarze oder hispanische Frauen zu sein, die unterhaltsberechtigte Kinder haben und aus einkommensschwachen Gemeinden stammen.
Heutzutage achten mehr Gymnasien, Hochschulen und Organisationen auf die Bedürfnisse von Schülern der ersten Generation. FGCS Wer die Ressourcen und Programme seiner Schule nutzt, hat bessere Chancen auf Abschluss und Eintritt Rufen Sie die Belegschaft mit einem Bachelor-Abschluss an.
Was bedeutet „Student der ersten Generation“?
Anhand von Daten aus einer Studie von 2002 mit 7.300 Studenten stellten die Forscher fest, dass die Anzahl der als „erste Generation“ definierten Studenten zwischen 22 und 77% der Stichprobengröße variieren kann. Dies gilt wahrscheinlich für Standorte im ganzen Land, wobei viele Studenten möglicherweise als FGCS gelten.
Gemäß dem Hochschulgesetz, das die Berechtigung für staatliche Hilfsprogramme festlegt, gilt ein Student als FGCS, wenn keiner der Elternteile einen Bachelor besitzt Diese Regel gilt jedoch nur für Eltern, die regelmäßig mit dem Schüler zusammenleben.
In der Zwischenzeit stützen sich Schulen und Bildungsverbände häufig auf andere Definitionen von FGCS. Colleges können Schüler der ersten Generation (nach ihren) identifizieren entsprechende Definitionen) in der gemeinsamen Anwendung, in der nach der „Bildungsgeschichte der Eltern“ gefragt wird.
„Ob als Code für“ geringes Einkommen „oder“ unterprivilegiert „verwendet … Das Etikett geht von Annahmen aus: Die Eltern des Schülers haben wenig oder keine Erfahrung darin, die akademischen, finanziellen und kulturellen Hindernisse für die Hochschulbildung zu überwinden. “
Was auch immer Formel zur Bezeichnung von Studenten der ersten Generation, dem Begriff, als Journalist Roche lle Sharpe weist darauf hin, dass dies als „Code für“ geringes Einkommen „oder“ unterprivilegiert „dient. Es wird angenommen, dass Schüler der ersten Generation Eltern mit“ wenig oder keiner Erfahrung in der Bewältigung der akademischen, finanziellen und kulturellen Hindernisse für die Hochschulbildung haben, einschließlich einer Bewerbungsprozess, der selbst die versiertesten Eltern behindert. „
FGCS sind für Gleichaltrige, deren Eltern das College besucht haben, im Nachteil. Und es geht nicht nur um das Familieneinkommen: Aufstrebende College-Studenten der ersten Generation sollten neben finanzieller Unterstützung auch akademische Beratung und Ressourcen suchen.
3 wichtige Tipps für College-Studenten der ersten Generation
Vielen FGCS fehlt die gleiche familiäre und finanzielle Unterstützung, die Studenten aus Familien mit hohem Einkommen hilft, das College abzuschließen. Darüber hinaus haben Studenten der ersten Generation oft weniger Vertrauen in ihre Erfolgsfähigkeiten, selbst wenn sie das gleiche hohe Niveau aufweisen Schulvorbereitung und Schulerfolg als Nicht-FGCS-Kollegen.
Familienmitglieder mit Abschlüssen helfen den Schülern nicht nur, sich im College vorzustellen, sondern können auch praktisches Know-how zu Aufnahmeprüfungen, Bewerbungen und Fristen bereitstellen.
Die Bewerbung für das College ist ein komplexer Prozess, aber die Bewerbungshürden verschleiern die Tatsache, dass der Einstieg in das College für viele FGCS durchaus machbar ist. In Wirklichkeit nehmen die meisten Schulen die Mehrheit der Bewerber auf.
Viele Hochschulen streben an, mehr Schüler der ersten Generation mit niedrigem Einkommen und Minderheiten aufzunehmen, was die Bildungschancen für benachteiligte Gruppen verbessert. In der Tat berücksichtigt die Hochschulbildung insgesamt die Schwierigkeiten bei der Zulassung von Studenten stärker und legt einen stärkeren Schwerpunkt auf die Diversifizierung des Campus.
Hier sind drei Möglichkeiten, wie FGCS ihre Chancen auf einen College-Erfolg und die Erreichung ihrer akademischen Ziele verbessern kann .
Nutzen Sie kostenlose Ressourcen
Schulberater können den Schülern helfen, ihre Karriereinteressen zu artikulieren, Kurspläne so zu gestalten, dass sie den Erwartungen des Colleges entsprechen, und die Schüler in Bezug auf Aufnahmeprüfungen, Bewerbungen usw. auf dem Laufenden halten. und finanzielle Unterstützung.
Viele Schüler der ersten Generation besuchen jedoch Gymnasien, an denen die Berater überfordert sind oder sich neuer Programme und Möglichkeiten nicht bewusst sind, die benachteiligten Schülern zugute kommen können.
Eine Vielzahl von Organisationen wie Minds Matter und Summer Search arbeiten daran, die Lücke in der Qualitätsberatung zu schließen, indem sie Schüler aus Schulen mit geringen Ressourcen betreuen. Ein explizites Ziel dieser Mentorschaft ist es, Studenten der ersten Generation und mit niedrigem Einkommen zu ermutigen, sich an einem breiteren Spektrum von Hochschulen zu bewerben.
Nutzen Sie die Programme für Bildungschancen
Das College ist real Option für viele Abiturienten, aber diejenigen mit niedrigem Einkommen, Schwarze und / oder Hispanoamerikaner streben mit weit geringerer Wahrscheinlichkeit eine höhere Bildung an. Educational Opportunity Programs (EOPs), die von vielen Colleges angeboten werden, können dazu beitragen, die Lücke zwischen High School und College für Schüler mit niedrigem Einkommen und der ersten Generation zu schließen.
EOPs können dazu beitragen, Schüler der ersten Generation auf die Strapazen der Studienleistungen vorzubereiten.
Im Sommer zwischen High School und College bereiten EOPs Schüler darauf vor die Herausforderung der Studienleistungen. Viele Schüler von unterfinanzierten Gymnasien sind nicht mit dem strengen Lehrplan vertraut, insbesondere mit fortgeschrittener Mathematik, der ihre Chancen auf eine Einschreibung an einem vierjährigen College erhöhen kann.
Diese akademischen Bootcamps sind selbst für FGCS, die die High School verlassen, von großer Bedeutung gute Noten und starke SAT / ACT-Werte. Um am College erfolgreich zu sein, müssen die Studenten die Kurserwartungen verstehen und sich befähigt fühlen, diese zu erfüllen.
EOPs stehen in der Regel staatlichen Studenten an öffentlichen Colleges zur Verfügung. Die Berechtigung basiert auf dem Familieneinkommen und dem nachgewiesenen Interesse der Studenten / p>
Lernen Sie die unausgesprochenen Regeln des Campus
Es sind nicht nur Akademiker, die Studenten der ersten Generation behindern können – es gibt auch unausgesprochene Campusregeln, die vorschreiben, wie Studenten mit Professoren interagieren und nehmen können Vorteil verschiedener Möglichkeiten. Studenten, die nicht aus Familien mit Hochschulabschluss stammen, sind mit diesen Erwartungen weniger vertraut.
Einführungskurse in die ungeschriebenen Regeln der Wissenschaft unterrichten zuerst -gen Studenten, wie sie das College-Netzwerk effektiv nutzen können.
FGCS verpassen oft Gelegenheiten, die sie sonst hätten verfolgen können, wenn sie gewusst hätten, wie sie sich für sich selbst einsetzen und Beziehungen pflegen können . Einige Top-Schulen, darunter die University of Notre Dame, die Vanderbilt University und die Brown University, schließen diese Lücke mit speziellen Kursen. Die Georgetown University bietet beispielsweise einen experimentellen Ein-Kredit-Kurs namens Mastering the Hidden Curriculum an.
Einführungskurse in die ungeschriebenen Regeln der Wissenschaft vermitteln Studenten der ersten Generation, wie sie das College-Netzwerk effektiv nutzen können Nur Etikette-Unterricht, sagen Kursersteller, diese Klassen befragen das kulturelle Kapital, befähigen die Schüler gegen das Betrugssyndrom (ein häufiges Problem bei neuen College-Studenten, insbesondere Studenten der ersten Generation), und schließen den Abschluss ab, indem sie den wirtschaftlichen Nutzen des Abschlusses untersuchen.
Der kritische Schritt für First-Gens? Bewerben Sie sich am College
Trotz der überwältigenden Beweise, dass sich das College auszahlt, besucht nur ein kleiner Prozentsatz der Studenten mit niedrigem Einkommen – weit weniger als diejenigen aus Familien mit mittlerem und hohem Einkommen – das College. Und nur sehr wenige Studenten mit niedrigem Einkommen kommen so weit, sich zu bewerben.
In den frühen neunziger Jahren, als die akademischen Erfolgsraten noch enger waren In Bezug auf das Rassen- und Familieneinkommen stellten die Forscher fest, dass Unterschiede bei den Einschreibungsquoten „bei den Studenten, die die Aufnahmeprüfungen für das College abgelegt und einen Zulassungsantrag ausgefüllt hatten, beseitigt wurden. Dies sind die beiden Schritte, die für den Besuch eines vierjährigen Colleges erforderlich sind.“
Die öffentlichen und privaten Gymnasien, die die besten Ressourcen anbieten, ermutigen alle ihre Schüler, sich für das College zu bewerben. Viele Schüler an gut finanzierten Gymnasien werden von ihren Beratern, Lehrern und Eltern dazu gedrängt, das College zu besuchen.
Leider fehlt den Eltern benachteiligter Schüler häufig das Bewusstsein der sozialen und wirtschaftlichen Vorteile des Colleges.
Im Gegensatz dazu sind Eltern benachteiligter Studenten häufig nicht über die sozialen und wirtschaftlichen Vorteile des Colleges informiert. Da diese Eltern seltener an Informationsveranstaltungen über finanzielle Unterstützung teilnehmen, erkennen sie möglicherweise nicht die zahlreichen Optionen, die Schülern aus Familien mit niedrigem Einkommen zur Verfügung stehen, wie z. B. Pell Grants für Vollfahrten.
Den Sprung zu wagen und sich für das College zu bewerben, ist der Schlüssel, aber denken Sie daran, dass ein Großteil des wirtschaftlichen Werts des Colleges vom Abschluss abhängt. Die Verbesserung der Anwesenheitsraten und Abschlussquoten von FGCS sind separate, aber miteinander verbundene Ziele, die auf K-12- und College-Ebene angegangen werden müssen.