En af komponenterne i forskningen er at få nok information om forskningsproblemet – hvad, hvordan, hvornår og hvor svar , hvorfor beskrivende forskning er en vigtig type forskning. Det er meget nyttigt, når man udfører forskning, hvis mål er at identificere karakteristika, frekvenser, tendenser, korrelationer og kategorier.

Denne forskningsmetode tager et problem med ringe eller ingen relevant information og giver det en passende beskrivelse ved hjælp af kvalitativ og kvantitative forskningsmetoder. Beskrivende forskning har til formål at præcist beskrive et forskningsproblem.

I de efterfølgende afsnit vil vi forklare, hvad beskrivende forskning betyder, dens typer, eksempler og dataindsamlingsmetoder.

Hvad er Beskrivende forskning?

Beskrivende forskning er en type forskning, der beskriver en population, situation eller fænomen, der undersøges. Det fokuserer på at besvare, hvordan, hvad, hvornår og hvor spørgsmål Hvis et forskningsproblem snarere end hvorfor.

Dette skyldes primært, at det er vigtigt at have en ordentlig forståelse af, hvad et forskningsproblem handler om inden man undersøger hvorfor det eksisterer i første omgang.

For eksempel skal en investor, der overvejer en investering i det stadigt skiftende Amsterdam-boligmarked, forstå, hvad markedets nuværende tilstand er, hvordan det ændres (stigende eller faldende), og hvornår det ændres (tid af året) før du beder om hvorfor. Det er her beskrivende forskning kommer ind.

Hvad er typerne af beskrivende forskning?

Beskrivende forskning klassificeres i forskellige typer efter den type tilgang, der anvendes til at udføre beskrivende forskning . De forskellige typer beskrivende forskning fremhæves nedenfor:

• Beskrivende undersøgelse

Forskningsundersøgelse bruger undersøgelser til at indsamle data om forskellige emner. Disse data sigter mod at vide, i hvilket omfang forskellige betingelser kan opnås blandt disse emner.

For eksempel ønsker en forsker at bestemme kvalifikationen for beskæftigede fagfolk i Maryland. Han bruger en undersøgelse som sit forskningsinstrument, og hvert emne i undersøgelsen relateret til kvalifikationer udsættes for et ja / nej-svar.

På denne måde kan forskeren beskrive de kvalifikationer, som den anvendte demografi i dette samfund besidder.

• Beskrivende-normativ undersøgelse

Dette er en udvidelse af den beskrivende undersøgelse, hvor tilføjelsen er det normative element. I den beskrivende-normative undersøgelse skal resultaterne af undersøgelsen sammenlignes med normen.

For eksempel kan en organisation, der ønsker at teste medarbejdernes færdigheder af et team, få dem til at tage en færdighedstest . Færdighedstestene er evalueringsværktøjet i dette tilfælde, og resultatet af denne test sammenlignes med normen for hver rolle.

Hvis holdets score er en standardafvigelse over gennemsnittet, er det meget tilfredsstillende, hvis det er inden for gennemsnittet, tilfredsstillende, og en standardafvigelse under gennemsnittet er utilfredsstillende.

• Descriptive-status

Dette er en kvantitativ beskrivelsesteknik, der søger at besvare spørgsmål om virkelige situationer. For eksempel en forsker, der undersøger medarbejdernes indkomst i en virksomhed og forholdet til deres præstationer.

En undersøgelse vil blive udført for at indsamle nok data om medarbejdernes indkomst, så vil deres præstationer blive evalueres og sammenlignes med deres indkomst. Dette hjælper med at bestemme, om en højere indkomst betyder bedre ydeevne og lav indkomst betyder lavere præstation eller omvendt.

• Beskrivende analyse Analyse

Beskrivende analysemetode for forskning beskriver et emne ved yderligere at analysere det, som i dette tilfælde involverer at opdele det i 2 dele. For eksempel kan HR-personalet i et firma, der ønsker at analysere jobrollen for hver enkelt medarbejder i virksomheden, opdele medarbejderne i de mennesker, der arbejder ved hovedkvarteret i USA, og dem, der arbejder fra Oslo, Norge.

Der udarbejdes et spørgeskema til analyse af jobrollen for medarbejdere med lignende lønninger og arbejde i lignende stillinger.

• Beskrivende klassificering

Denne metode er ansat i biologiske videnskaber til klassificering af planter og dyr. En forsker, der ønsker at klassificere havdyrene i forskellige arter, indsamler prøver fra forskellige søgestationer og klassificerer dem derefter.

• Beskrivende- sammenligning

I deskriptiv-komparativ forskning, overvejer forskeren 2 variabler, som ikke manipuleres, og etablerer en formel procedure for at konkludere, at den ene er bedre end den anden. For eksempel ønsker et eksamensorgan at bestemme den bedre metode til at gennemføre tests mellem papirbaserede og computerbaserede tests.

En tilfældig stikprøve af potentielle deltagere i testen kan blive bedt om at bruge de to forskellige metoder, og faktorer som fejlprocent, tidsfaktorer og andre evalueres for at nå frem til den bedste metode.

• Korrelativ undersøgelse

Korrelativ bruges til at bestemme, om forholdet mellem 2 variabler er positivt, negativt eller neutralt. Det vil sige, hvis to variabler, siger X og Y er direkte proportionale, omvendt proportionale eller ikke er relaterede til hinanden.

Eksempler på beskrivende forskning

Der er forskellige eksempler på beskrivende forskning , der kan fremhæves ud fra dens typer, anvendelser og applikationer. Vi begrænser os dog til kun 3 forskellige eksempler i denne artikel.

• Sammenligning af studerendes præstationer:

En akademisk institution kan ønske 2 sammenligne præstationen af sine ungdomsskoleelever i engelsk og matematik. Dette kan bruges til at klassificere studerende baseret på 2 hovedgrupper, hvor den ene gruppe fortsætter med at studere mens de er i kurser, mens de andre studerer i Arts & Humaniora.

Studerende, der er dygtigere i matematik, opfordres til at gå ind i STEM og omvendt. Institutioner kan også bruge disse data til at identificere elevernes svage punkter og arbejde på måder at hjælpe dem på.

• Videnskabelig klassificering

Under større videnskabelig klassificering af planter , dyr og periodiske systemelementer evalueres karakteristika og komponenter for hvert emne og bruges til at bestemme, hvordan de klassificeres.

For eksempel kan levende ting klassificeres i kongerige Plantae eller kongeriget dyr afhænger af Yderligere klassificering kan gruppere dyr i pattedyr, stykker, hvirvler, hvirvler osv.

Alle disse klassifikationer er lavet som et resultat af beskrivende forskning, der beskriver, hvad de er.

• Menneskelig adfærd

Når man studerer menneskelig adfærd baseret på en faktor eller begivenhed, observerer forskeren karakteristika, adfærd og reaktion, og brug derefter hvis man konkluderer. En virksomhed, der er villig til at sælge til sin målmarkedet skal først undersøge markedets opførsel.

Dette kan gøres ved at observere hvordan dets mål reagerer på en konkurrents produkt, og brug det derefter til at bestemme deres adfærd.

Hvad er kendetegnene ved beskrivende forskning?

Karakteristika ved beskrivende forskning kan fremhæves ud fra dens definition, applikationer, dataindsamlingsmetoder og eksempler. Nogle karakteristika ved beskrivende forskning er:

• Kvantitativitet

Beskrivende forskning bruger en kvantitativ forskningsmetode ved at indsamle kvantificerbar information, der skal bruges til statistisk analyse af populationsprøven . Dette er meget almindeligt, når man beskæftiger sig med forskning inden for de fysiske videnskaber.

• Kvalitativitet

Det kan også udføres ved hjælp af den kvalitative forskningsmetode for korrekt at beskrive forskningsproblemet. Dette skyldes, at beskrivende forskning er mere forklarende end udforskende eller eksperimentel.

• Ukontrollerede variabler

I beskrivende forskning kan forskere ikke kontrollere variablerne som de gør i eksperimentel forskning.

• Grundlaget for yderligere forskning

Resultaterne af beskrivende forskning kan analyseres yderligere og bruges i andre forskningsmetoder. Det kan også informere den næste forskningslinje, herunder den forskningsmetode, der skal bruges.

Dette skyldes, at den giver grundlæggende information om forskningsproblemet, hvilket kan give anledning til andre spørgsmål som hvorfor en bestemt ting er som det er.

Hvorfor bruge beskrivende forskningsdesign?

Beskrivende forskning kan bruges til at undersøge baggrunden for et forskningsproblem og få de nødvendige oplysninger, der er nødvendige for at udføre yderligere forskning. Det bruges på flere måder af forskellige organisationer, og især når de får de krævede oplysninger om deres målgruppe.

• Definer emneegenskaber:

Det bruges for at bestemme karakteristika for forsøgspersonerne, herunder deres træk, adfærd, mening osv. Denne information kan indsamles ved hjælp af undersøgelser, der deles med respondenterne, som i dette tilfælde er forskningsemner.

F.eks. vil en undersøgelse, der evaluerer antallet af årtusindtimer i et samfund tilbragt på Internettet ugentligt, hjælpe en tjenesteudbyder med at tage informerede forretningsbeslutninger vedrørende samfundets markedspotentiale.

• Mål Datatendenser

Det hjælper med at måle ændringerne i data over nogen tid ved hjælp af statistiske metoder. Overvej tilfældet med enkeltpersoner, der ønsker at investere på aktiemarkederne, så de vurderer ændringer i priserne på de tilgængelige aktier for at træffe en beslutning om investeringsbeslutning.

Mæglerfirmaer er dog dem, der udfører den beskrivende forskningsproces, mens enkeltpersoner kan se datatendenser og træffe beslutninger.

• Sammenligning

Beskrivende forskning bruges også til at sammenligne, hvordan forskellige demografier reagerer på bestemte variabler. For eksempel kan en organisation undersøge, hvordan mennesker med forskellige indkomstniveauer reagerer på lanceringen af en ny Apple-telefon.

Denne form for forskning kan tage en undersøgelse, der hjælper med at bestemme, hvilken gruppe af enkeltpersoner, der køber den nye Apple-telefon. Køber lavindtægterne også telefonen, eller kun højtindtægterne gør det?

Yderligere undersøgelser ved hjælp af en anden teknik vil forklare, hvorfor lavindkomsttjenere køber telefonen, selvom de næppe har råd til det . Dette hjælper med at informere strategier, der lokker andre med lav indkomst og øger virksomhedssalget.

• Valider eksisterende betingelser

Når du ikke er sikker på gyldigheden af en eksisterende tilstand, kan du bruge beskrivende forskning til at fastslå forskningsobjektets underliggende mønstre. Dette skyldes, at beskrivende forskningsmetoder foretager en dybdegående analyse af hver variabel, inden de træffer konklusioner.

• Udført overarbejde

Beskrivende forskning udføres over nogen tid for at fastslå de ændringer, der er observeret på hvert tidspunkt. Jo højere antallet af gange det gennemføres, jo mere autentisk bliver konklusionen.

Hvad er ulemperne ved beskrivende forskning?

• Svar og ikke-svarende bias

Respondenter kan enten beslutte ikke at svare på spørgsmål eller give forkerte svar, hvis de føler, at spørgsmålene er for fortrolige. Når forskere bruger observationsmetoder, kan respondenterne også beslutte at opføre sig på en bestemt måde, fordi de føler, at de bliver overvåget.

• Forskeren kan beslutte at påvirke resultatet af forskningen på grund af personlig mening eller bias mod et bestemt emne. For eksempel kan en børsmægler, der også har en egen virksomhed, forsøge at lokke investorer til at investere i sin egen virksomhed ved at manipulere resultaterne.
• En casestudie eller stikprøve taget fra en stor befolkning er ikke repræsentativ for hele befolkningen.
• Begrænset omfang: Omfanget af beskrivende forskning er begrænset til hvad forskningen har, uden oplysninger om hvorfor derved begrænser omfanget af forskningen.

Hvad er dataindsamlingsmetoderne i beskrivende forskning?

Der er tre hoveddataindsamlingsmetoder i beskrivende forskning, nemlig; observationsmetode, casestudiemetode og undersøgelsesundersøgelse.

• Observationsmetode

Observationsmetoden giver forskere mulighed for at indsamle data baseret på deres syn på adfærd og respondentens karakteristika, hvor respondenterne ikke selv har direkte input. Det bruges ofte i markedsundersøgelser, psykologi og anden samfundsvidenskabelig forskning for at forstå menneskelig adfærd.

Det er også et vigtigt aspekt af fysisk videnskabelig forskning, idet det er en af de mest effektive metoder til at udføre beskrivende forskning. Denne proces kan siges at være enten kvantitativ eller kvalitativ.

Kvantitativ observation involverede objektiv indsamling af numeriske data, hvis resultater kan analyseres ved hjælp af numeriske og statistiske metoder.

Kvalitativ observation involverer på den anden side overvågning af egenskaber og ikke måling af tal. Forskeren foretager sin observation på afstand, registrerer den og bruges til at informere konklusioner.

• Case Study Method

En case study er en prøvegruppe (et individ, en gruppe mennesker, organisationer, begivenheder osv.) hvis egenskaber bruges til at beskrive karakteristika for en større gruppe, hvor casestudiet er en undergruppe. Oplysningerne indsamlet fra undersøgelsen af et casestudie kan generaliseres til at betjene den større gruppe.

Denne generalisering kan dog være risikabel, fordi casestudier ikke er tilstrækkelige til at forudsige nøjagtige forudsigelser om større grupper. Casestudier er et dårligt tilfælde af generalisering.

• Undersøgelsesforskning

Dette er en meget populær metode til dataindsamling i forskningsdesign. I undersøgelsesundersøgelser opretter forskere en undersøgelse eller spørgeskema og distribuerer det til respondenter, der giver svar.

Generelt bruges den til at få hurtig information direkte fra den primære kilde og også gennemføre streng kvantitativ og kvalitativ forskning. I nogle tilfælde bruger undersøgelsesundersøgelser en blanding af både kvalitative og kvantitative strategier.

Undersøgelsesforskning kan udføres både online og offline ved hjælp af følgende metoder

• Onlineundersøgelser: Dette er en billig metode til at udføre undersøgelser og få nok svar. Det kan udføres ved hjælp af Formplus, en online undersøgelsesbygger.

Formplus har fantastiske værktøjer og funktioner, der hjælper med at øge svarprocenten.

• Offline-undersøgelser: Dette inkluderer papirformularer, offline offlineformularer og SMS-baserede former.

Hvad er forskellen mellem beskrivende og korrelationsforskning?

Før vi går ind på forskellene mellem beskrivende og korrelationsforskning, skal vi have en ordentlig forståelse af, hvad korrelationsforskning handler om. Derfor giver vi et resumé af korrelationsforskningen nedenfor.

Korrelationsforskning er en type beskrivende forskning, der bruges til at måle sammenhængen mellem 2 variabler, hvor forskeren ikke har kontrol over dem. Det sigter mod at finde ud af, om der er; positiv korrelation (begge variabler ændrer sig i samme retning), negativ korrelation (variablerne ændres i den modsatte retning) eller nul korrelation (der er ingen sammenhæng mellem variablerne).

Korrelationsforskning kan bruges i 2 situationer;

(i) når man prøver at finde ud af, om der er en sammenhæng mellem to variabler, og

(ii) når der er mistanke om en årsagssammenhæng mellem to variabler, men det er upraktisk eller uetisk til at udføre eksperimentel forskning, der manipulerer en af variablerne.

Nedenfor er nogle af forskellene mellem korrelations- og beskrivende forskning:

• Definitioner:

Beskrivende forskningsmål er en type forskning der giver en dybdegående forståelse af undersøgelsespopulationen, mens korrelationsforskning er den type forskning, der måler forholdet mellem 2 variabler.

• Karakteristika:

Beskrivende forskning giver beskrivende data, der forklarer, hvad forskningsemnet handler om, mens korrelationsforskning udforsker sammenhængen mellem data og ikke deres beskrivelse.

• Forudsigelser:

Forudsigelser kan ikke foretages i beskrivende forskning, mens korrelationsforskning rummer muligheden for at forudsige.

Konklusion

Det unikke ved beskrivende forskning ligger dels i dets evne til at udforske både kvantitative og kvalitative forskningsmetoder. Derfor, når de udfører beskrivende forskning, har forskere mulighed for at bruge en bred vifte af teknikker, der hjælper forskningsprocessen.

Beskrivende forskning udforsker forskningsproblemer dybtgående ud over overfladeniveau og giver en detaljeret beskrivelse af forskningsemnet. På den måde kan det hjælpe yderligere forskning inden for marken, herunder andre forskningsmetoder.

Det er også meget nyttigt til at løse virkelige problemer inden for forskellige områder inden for samfundsvidenskab, fysik og uddannelse.