L’une des composantes de la recherche est d’obtenir suffisamment d’informations sur le problème de la recherche – les réponses quoi, comment, quand et où , cest pourquoi la recherche descriptive est un type de recherche important. Il est très utile lors de la conduite de recherches dont le but est didentifier les caractéristiques, les fréquences, les tendances, les corrélations et les catégories.

Cette méthode de recherche prend un problème avec peu ou pas dinformations pertinentes et lui donne une description appropriée en utilisant et méthodes de recherche quantitative. La recherche descriptive vise à décrire avec précision un problème de recherche.

Dans les sections suivantes, nous expliquerons ce que signifie la recherche descriptive, ses types, exemples et méthodes de collecte de données.

Quest-ce que Recherche descriptive?

La recherche descriptive est un type de recherche qui décrit une population, une situation ou un phénomène à létude. Il se concentre sur la réponse aux questions comment, quoi, quand et où si un problème de recherche, plutôt que sur le pourquoi.

Cest principalement parce quil est important davoir une bonne compréhension de ce quest un problème de recherche avant de rechercher pourquoi il existe en premier lieu.

Par exemple, un investisseur qui envisage un investissement dans le marché immobilier dAmsterdam en constante évolution doit comprendre létat actuel du marché, comment il évolue (en augmentation ou en diminution) et quand il change (temps de lannée) avant de demander le pourquoi. Cest là quintervient la recherche descriptive.

Quels sont les types de recherche descriptive?

La recherche descriptive est classée en différents types en fonction du type dapproche utilisée pour mener une recherche descriptive . Les différents types de recherche descriptive sont mis en évidence ci-dessous:

• Enquête descriptive

La recherche par enquête descriptive utilise des enquêtes pour recueillir des données sur différents sujets. Ces données visent à savoir dans quelle mesure différentes conditions peuvent être obtenues parmi ces sujets.

Par exemple, un chercheur souhaite déterminer la qualification des professionnels employés dans le Maryland. Il utilise une enquête comme instrument de recherche, et chaque élément de lenquête lié aux qualifications est soumis à une réponse Oui / Non.

De cette façon, le chercheur peut décrire les qualifications possédées par les données démographiques employées de cette communauté.

• Enquête descriptive-normative

Ceci est une extension de lenquête descriptive, avec lajout étant lélément normatif. Dans lenquête descriptive-normative, les résultats de létude doivent être comparés à la norme.

Par exemple, une organisation qui souhaite tester les compétences de ses employés par une équipe peut leur faire passer un test de compétences . Les tests de compétences sont loutil dévaluation dans ce cas, et le résultat de ce test est comparé à la norme de chaque rôle.

Si le score de léquipe est un écart-type au-dessus de la moyenne, il est très satisfaisant, si dans la moyenne, satisfaisant, et un écart type en dessous de la moyenne nest pas satisfaisant.

• Descriptive-status

Il sagit dune technique de description quantitative qui cherche à répondre à des questions sur des situations réelles. Par exemple, un chercheur recherchant le revenu des employés dans une entreprise, et la relation avec leur performance.

Une enquête sera menée pour recueillir suffisamment de données sur le revenu des employés, puis leur performance sera être évalués et comparés à leurs revenus. Cela aidera à déterminer si un revenu plus élevé signifie une meilleure performance et un faible revenu signifie une performance inférieure ou vice versa.

• Descriptive-analysis

Méthode danalyse descriptive de la recherche décrit un sujet en lanalysant plus avant, ce qui dans ce cas consiste à le diviser en 2 parties. Par exemple, le personnel des ressources humaines dune entreprise qui souhaite analyser le rôle professionnel de chaque employé de lentreprise peut diviser les employés en personnes qui travaillent au siège aux États-Unis et celles qui travaillent au bureau dOslo, en Norvège.

Un questionnaire est conçu pour analyser le rôle des employés ayant des salaires similaires et occupant des postes similaires.

• Classification descriptive

Cette méthode est employé en sciences biologiques pour la classification des plantes et des animaux. Un chercheur souhaitant classer les animaux marins en différentes espèces prélèvera des échantillons de différentes stations de recherche, puis les classera en conséquence.

• Descriptive-comparative

In recherche descriptive-comparative, le chercheur considère 2 variables qui ne sont pas manipulées, et établit une procédure formelle pour conclure que lune est meilleure que lautre. Par exemple, un organisme dexamen souhaite déterminer la meilleure méthode pour effectuer des tests entre les tests sur papier et sur ordinateur.

Un échantillon aléatoire de participants potentiels au test peut être invité à utiliser les 2 méthodes différentes, et des facteurs tels que les taux déchec, les facteurs de temps et autres seront évalués pour arriver à la meilleure méthode.

• Enquête corrélative

Corrélative utilisée pour déterminer si la relation entre 2 variables est positive, négative ou neutre. Autrement dit, si 2 variables, disons X et Y sont directement proportionnelles, inversement proportionnelles ou ne sont pas liées lune à lautre.

Exemples de recherche descriptive

Il existe différents exemples de recherche descriptive , qui peuvent être mis en évidence à partir de ses types, utilisations et applications. Cependant, nous nous limiterons à seulement 3 exemples distincts dans cet article.

• Comparaison des performances des étudiants:

Un établissement universitaire peut souhaiter 2 comparer les performances de ses élèves du premier cycle du secondaire en anglais et en mathématiques. Cela peut être utilisé pour classer les étudiants en fonction de 2 grands groupes, un groupe poursuivant ses études pendant les cours, tandis que les autres étudient des cours dans le domaine des arts & Sciences humaines.

Les étudiants qui maîtrisent mieux les mathématiques seront encouragés à se lancer dans les STEM et vice versa. Les établissements peuvent également utiliser ces données pour identifier les points faibles des élèves et travailler sur les moyens de les aider.

• Classification scientifique

Lors de la classification scientifique majeure des plantes , les animaux et les éléments du tableau périodique, les caractéristiques et les composants de chaque sujet sont évalués et utilisés pour déterminer comment ils sont classés.

Par exemple, les êtres vivants peuvent être classés en règne végétal ou règne animal dépend de leur nature. Une classification plus poussée peut regrouper les animaux en mammifères, morceaux, vertèbres, invertèbres, etc.

Toutes ces classifications sont le résultat dune recherche descriptive qui décrit ce quils sont.

• Comportement humain

Lorsquil étudie le comportement humain en fonction dun facteur ou dun événement, le chercheur observe les caractéristiques, le comportement et la réaction, puis utilise if pour conclure. Une entreprise disposée à vendre à ses le marché cible doit dabord étudier le comportement du marché.

Cela peut être fait en observant comment sa cible réagit au produit dun concurrent, puis lutiliser pour déterminer son comportement.

Quelles sont les caractéristiques de la recherche descriptive?

Les caractéristiques de la recherche descriptive peuvent être mises en évidence à partir de sa définition, ses applications, ses méthodes de collecte de données et ses exemples. Certaines caractéristiques de la recherche descriptive sont:

• Quantitativité

La recherche descriptive utilise une méthode de recherche quantitative en collectant des informations quantifiables à utiliser pour lanalyse statistique de léchantillon de population . Ceci est très courant lorsquil sagit de recherche en sciences physiques.

• Qualitativité

Elle peut également être réalisée en utilisant la méthode de recherche qualitative, pour bien décrire le problème de la recherche. En effet, la recherche descriptive est plus explicative qu’exploratoire ou expérimentale.

• Variables non contrôlées

Dans la recherche descriptive, les chercheurs ne peuvent pas contrôler les variables comme ils le font en expérimental rechercher.

• La base de recherches supplémentaires

Les résultats de la recherche descriptive peuvent être analysés plus avant et utilisés dans dautres méthodes de recherche. Il peut également informer la prochaine ligne de recherche, y compris la méthode de recherche à utiliser.

Cest parce quil fournit des informations de base sur le problème de recherche, ce qui peut donner naissance à dautres questions comme pourquoi une chose particulière cest comme ça.

Pourquoi utiliser la conception de recherche descriptive?

La recherche descriptive peut être utilisée pour étudier le contexte dun problème de recherche et obtenir les informations nécessaires pour mener des recherches plus poussées. Il est utilisé de plusieurs manières par différentes organisations, et en particulier pour obtenir les informations requises sur leur public cible.

• Définir les caractéristiques du sujet:

Il est utilisé pour déterminer les caractéristiques des sujets, y compris leurs traits, leur comportement, leur opinion, etc. Ces informations peuvent être recueillies à laide denquêtes, qui sont partagées avec les répondants qui, dans ce cas, sont les sujets de recherche.

Par exemple, une enquête évaluant le nombre dheures que la génération Y dans une communauté passe chaque semaine sur Internet aidera un fournisseur de services à prendre des décisions commerciales éclairées concernant le potentiel commercial de la communauté.

• Mesure Tendances des données

Il permet de mesurer les changements de données sur un certain temps grâce à des méthodes statistiques. Prenons le cas des particuliers qui souhaitent investir dans les marchés boursiers, afin quils évaluent les changements de prix des actions disponibles pour prendre une décision dinvestissement.

Les sociétés de courtage sont cependant celles qui mènent le processus de recherche descriptive, tandis que les individus peuvent voir les tendances des données et prendre des décisions.

• Comparaison

La recherche descriptive est également utilisée pour comparer la façon dont différentes données démographiques réagissent à certaines variables. Par exemple, une organisation peut étudier comment des personnes ayant des niveaux de revenus différents réagissent au lancement dun nouveau téléphone Apple.

Ce type de recherche peut répondre à une enquête qui aidera à déterminer quel groupe dindividus achète le nouveau Téléphone Apple. Les personnes à faible revenu achètent-elles également le téléphone, ou seulement les personnes à revenu élevé le font-elles?

Des recherches plus poussées utilisant une autre technique expliqueront pourquoi les personnes à faible revenu achètent le téléphone même si elles peuvent à peine se le permettre . Cela aidera à éclairer les stratégies qui attireront dautres salariés à faible revenu et augmenteront les ventes de lentreprise.

• Validez les conditions existantes

Lorsque vous nêtes pas sûr de la validité dune condition existante, vous pouvez utiliser la recherche descriptive pour déterminer les modèles sous-jacents de lobjet de recherche. En effet, les méthodes de recherche descriptive effectuent une analyse approfondie de chaque variable avant de tirer des conclusions.

• Heures supplémentaires effectuées

Une recherche descriptive est menée sur un certain temps pour vérifier les changements observés à chaque instant. Plus le nombre de fois est élevé, plus la conclusion sera authentique.

Quels sont les inconvénients de la recherche descriptive?

• Biais de réponse et de non-réponse

Les répondants peuvent soit décider de ne pas répondre aux questions, soit donner des réponses incorrectes s’ils estiment que les questions sont trop confidentielles. Lorsque les chercheurs utilisent des méthodes dobservation, les répondants peuvent également décider de se comporter dune manière particulière parce quils se sentent surveillés.

• Le chercheur peut décider dinfluencer le résultat de la recherche en raison de son opinion personnelle ou biais envers un sujet particulier. Par exemple, un courtier qui possède également une entreprise peut essayer dinciter les investisseurs à investir dans sa propre entreprise en manipulant les résultats.
• Une étude de cas ou un échantillon prélevé sur une large population nest pas représentatif de toute la population.
• Portée limitée: la portée de la recherche descriptive est limitée au quoi de la recherche, sans aucune information sur les raisons de limiter ainsi la portée de la recherche.

Quelles sont les méthodes de collecte de données dans la recherche descriptive?

Il existe 3 principales méthodes de collecte de données dans la recherche descriptive, à savoir; méthode dobservation, méthode détude de cas et recherche par sondage.

• Méthode dobservation

La méthode dobservation permet aux chercheurs de collecter des données en fonction de leur vision du comportement et caractéristiques du répondant, les répondants eux-mêmes nayant pas directement leur mot à dire. Il est souvent utilisé dans les études de marché, la psychologie et dautres recherches en sciences sociales pour comprendre le comportement humain.

Cest également un aspect important de la recherche scientifique physique, car cest lune des méthodes les plus efficaces de conduite recherche descriptive. Ce processus peut être qualifié de quantitatif ou qualitatif.

Lobservation quantitative impliquait la collecte objective de données numériques, dont les résultats peuvent être analysés à laide de méthodes numériques et statistiques.

Lobservation qualitative, par contre, implique la surveillance des caractéristiques et non la mesure des nombres. Le chercheur fait son observation à distance, lenregistre et sert à éclairer les conclusions.

• Méthode détude de cas

Une étude de cas est un groupe déchantillons (un individu, un groupe de personnes, des organisations, des événements, etc.) dont les caractéristiques sont utilisées pour décrire les caractéristiques dun groupe plus large dans lequel létude de cas est un sous-groupe. Les informations recueillies à partir dune étude de cas peuvent être généralisées pour servir le groupe plus large.

Cette généralisation peut cependant être risquée car les études de cas ne sont pas suffisantes pour faire des prédictions précises sur des groupes plus importants. Les études de cas sont un mauvais cas de généralisation.

• Recherche par sondage

Il sagit dune méthode de collecte de données très populaire dans les conceptions de recherche. Dans la recherche par sondage, les chercheurs créent une enquête ou un questionnaire et le distribuent aux répondants qui donnent des réponses.

Généralement, il est utilisé pour obtenir rapidement des informations directement de la source principale et pour mener des recherches quantitatives et qualitatives rigoureuses. Dans certains cas, la recherche par sondage utilise un mélange de stratégies qualitatives et quantitatives.

La recherche par sondage peut être menée à la fois en ligne et hors ligne à laide des méthodes suivantes

• Enquêtes en ligne: Cest une méthode peu coûteuse pour mener des enquêtes et obtenir suffisamment de réponses. Il peut être réalisé à laide de Formplus, un générateur de sondages en ligne.

Formplus dispose doutils et de fonctionnalités incroyables qui aideront à augmenter les taux de réponse.

• Sondages hors ligne: cela inclut les formulaires papier, les formulaires mobiles hors ligne et les SMS formulaires.

Quelles sont les différences entre la recherche descriptive et la recherche corrélationnelle?

Avant dentrer dans les différences entre la recherche descriptive et la recherche de corrélation, nous devons avoir une bonne compréhension de ce quest la recherche de corrélation. Par conséquent, nous allons donner un résumé de la recherche de corrélation ci-dessous.

La recherche corrélationnelle est un type de recherche descriptive, qui est utilisée pour mesurer la relation entre 2 variables, le chercheur nayant aucun contrôle sur elles. Il vise à savoir sil y en a; corrélation positive (les deux variables changent dans le même sens), corrélation négative (les variables changent dans le sens opposé) ou corrélation nulle (il ny a pas de relation entre les variables).

La recherche corrélationnelle peut être utilisée dans 2 situations;

(i) en essayant de savoir sil existe une relation entre deux variables, et

(ii) lorsquune relation causale est suspectée entre deux variables, mais Il nest pas pratique ou contraire à léthique de mener des recherches expérimentales qui manipulent lune des variables.

Voici quelques-unes des différences entre la recherche corrélationnelle et descriptive:

• Définitions:

Les objectifs de recherche descriptive sont un type de recherche qui fournit une compréhension approfondie de la population étudiée, tandis que la recherche corrélationnelle est le type de recherche qui mesure la relation entre 2 variables.

• Caractéristiques:

La recherche descriptive fournit des données descriptives expliquant le sujet de la recherche, tandis que la recherche par corrélation explore la relation entre les données et non leur description.

• Prédictions:

Les prédictions ne peuvent pas être faites dans la recherche descriptive alors que la recherche de corrélation permet de faire des prédictions.

Conclusion

Le caractère unique de la recherche descriptive réside en partie dans sa capacité à explorer des méthodes de recherche à la fois quantitatives et qualitatives. Par conséquent, lorsquils mènent une recherche descriptive, les chercheurs ont la possibilité dutiliser une grande variété de techniques qui facilitent le processus de recherche.

La recherche descriptive explore les problèmes de recherche en profondeur, au-delà du niveau de la surface, donnant ainsi une description détaillée de le sujet de recherche. De cette façon, il peut aider à approfondir la recherche dans le domaine, y compris dautres méthodes de recherche.

Il est également très utile pour résoudre des problèmes réels dans divers domaines des sciences sociales, des sciences physiques et de léducation.