Privata metoder. Mental hälsokliniker. Barnomsorgstjänster. Socialarbetare förenar olika yrkesmässiga miljöer genom ett gemensamt uppdrag: att hjälpa andra att leva bättre liv.
För att göra det måste de först förstå vad som får sina kunder att kryssa. Som socialarbetare kan studera olika teorier om socialt arbete och praktikmodeller för socialt arbete hjälpa dig att föra dig närmare dina kunder – förse dig med handlingsbara insikter som informerar empatisk, evidensbaserad tjänst.
Inspirerad av den vetenskapliga metod, teorier för socialt arbete avslöjar varför mänskligt beteende, medan modeller för socialt arbete visar hur du kan påverka förändringar för individer, par, familjer och samhällen i stort.
Om du letar efter socialt arbete Öva modeller, hoppa ner här.
Lista över teorier som används i socialt arbete
Som socialarbetare kan mer kunskap leda till ett mer informerat tillvägagångssätt och effektivare klientinteraktioner. Här gräver vi i decennier av forskning för att dela en omfattande uppsättning teorier och praktikmodeller för socialt arbete, inklusive:
- Systemteori
- Behaviorism och social inlärningsteori
- Psykodynamisk teori
- Utvecklingsperspektiv
- Rationellt valperspektiv
- Konfliktteori
Systemteori
- Ekologiska systemteori
- Familjesystemsteori
- Beredskapsteori
1950-talet var ett decennium av global innovation . Från streckkoder till kreditkort, kommersiella datorer till videokassettposter, banbrytande uppfinningar tog scenen. Omkring samma tid debuterade en ny utveckling av socialt arbete: systemteori.
Systemteori är inspirerad av stora framsteg inom psykologi, kommunikation och psykiatri och bygger på tron att individer inte fungerar inte isolerat. Snarare placerar teorin människor som produkter av komplexa system: påverkas av en mängd externa faktorer, inklusive andra individer, familjer, samhällen och organisationer.
Läs mer om systemteori i socialt arbete.
Ekologiska systemteori
Utvecklad av den amerikanska psykologen Urie Bronfenbrenner, betonar ekologiska systemteorier vikten av att observera människor i flera miljöer eller system för att fullt ut förstå deras beteende. I sin teori beskriver Bronfenbrenner fem olika system:
- Mikrosystemet är någons lilla, omedelbara miljö. För ett barn omfattar detta vanligtvis direkt familj, lärare, kamrater och vårdgivare. Förhållandena i mikrosystemet är dubbelriktade – till exempel kommer en förälder som behandlar ett barn med vänlighet sannolikt att påverka hur barnet behandlar föräldern i gengäld. Av den anledningen anser vissa att mikrosystemet är den mest inflytelserika nivån i teorin om ekologiska system.
- Mesosystemet består av interaktioner mellan de olika delarna av en persons mikrosystem. Till exempel mellan ett barns förälder och lärare. En socialarbetare som använder denna teori i vardagen kan fråga sig: ”Arbetar de olika delarna av min klients mikrosystem tillsammans mot en positiv inverkan eller arbetar mot varandra?”
- Exsystemet är en individs indirekta miljö. Tänk på ett barn vars far är en aktiv soldat. Även om militären inte är en del av barnets direkta miljö påverkar den fortfarande mentalt och känslomässigt och kan påverka deras tankar, relationer och beteende.
- Makrosystemet är ett samhällets övergripande uppsättning övertygelser, värderingar och normer. Detta system har ofta en kaskad effekt på beteendet i alla andra system, och fungerar som ett filter genom vilket en individ tolkar sina upplevelser. Till exempel kan ett barn växa att tänka på att deras socioekonomiska status är en begränsande faktor i livet. Denna tro på makrosystemnivå kan få dem att bete sig annorlunda i skolan – positivt eller negativt, beroende på individen.
- Th kronosystemet innehåller stora förändringar som påverkar individens utveckling övertid. Detta kan inkludera förändringar i familjestruktur, anställningsstatus eller adress samt stora samhällsförändringar som krig, medborgerliga rörelser eller ekonomiskt flöde.
Familjsystemsteori
Familjesystemsteori utvecklades i mitten av 1950-talet, medan den amerikanska psykiateren Murray Bowen arbetade vid National Institute of Mental Health. Baserat på sin kunskap om familjemönster och systemteori trodde Bowen att vuxna individs personligheter, känslor och beteenden kunde spåras tillbaka till deras familjeinteraktioner. Familjen, föreslog han, är en känslomässig enhet och kan därför spela en formativ roll i utvecklingen.
Inom socialt arbete kan yrkesverksamma göra det möjligt för familjer att testa olika sätt att göra saker, till exempel att lära en förälder hur man kan upprätthålla lämpliga gränser för sitt barn. Familjen identifieras som ett socialt system och terapi engagerar det konceptet för att stödja klienters tillväxt.
Beredskapsteori
Beredskapsteori förklarar att individuella resultat är beroende av en mängd olika specifika situationella faktorer. Inom socialt arbete kan beredskapsteori inspirera dig att söka förståelse genom att överväga alla interna och externa influenser som bidrar till en klients problem.
Systemteori relaterade resurser
- American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP) – System-Based Practice
- Bronfenbrenner Center for Translational Research
- Bowen Center
- The Ecology of Mänsklig utveckling av Urie Bronfenbrenner
- Effektivt socialt arbete med barn, ungdomar och familjer: Tillämpa systemteori i praktiken
- GoodTherapy – Systemteori / terapi
- New England Association for Family and Systemic Therapy (NEAFAST) – Vad är systemteori?
- Psykologi idag – Familjesystemsteori
- Systemteori i socialt arbete
Tillbaka till början
Behaviorism och social inlärningsteori
- Social inlärningsteori
- Behaviorism
- Kognitiv teori
Vad driver mänskligt beteende? Det är en fråga som ställts i årtionden i slutändan – och en som är särskilt relevant för socialt arbete. Både behaviorism och social inlärningsteori ger socialarbetare en användbar ram för att förstå klienter.
Genom att lära sig hur tidigare erfarenheter påverkar dagens beteende kan du utveckla en forskningsstödd metod för att tillhandahålla riktad vård.
Social inlärningsteori
Social inlärningsteori utvecklades av den inflytelserika psykologen från Stanford University Albert Bandura. År 1961 genomförde Bandura sitt mest kända experiment: Bobo dockstudien. I det här experimentet såg barn en vuxen ropa på och slå en Bobo-docka på TV.
Senare samma dag fick barnen leka i ett rum med en Bobo-docka – och de som hade sett filmen var mer benägna att plåga dockan och imiterade det beteende de hade utsatts för tidigare. Som ett resultat antar social inlärningsteori att inlärning sker genom observation och imitation.
Lär dig mer om social inlärningsteori i socialt arbete.
Behaviorism and Behavioral Theory
Enligt behaviorism förvärvas allt beteende genom konditionering. Genom att lägga till en konditionerad stimulans före en okonditionerad stimulans som leder till ett okonditionerat svar kommer den konditionerade stimulansen att leda till ett nytt konditionerat svar. I sitt berömda experiment konditionerade den ryska psykologen Ivan Pavlov hundar för att producera saliv i ljudet av en metronom. Genom att konsekvent introducera metronomen före utfodringstiden fann han att ljudet ensamt skulle leda till salivation – i väntan på utfodringstiden.
På samma sätt kan människor konditioneras för att svara på specifika stimuli. Till exempel kan ett barn arbeta hårdare i skolan om de får en belöning för att få bra betyg.
Kognitiv teori i socialt arbete
Kognitiv teori avslöjar hur en persons tänkande påverkar beteende. Denna teori lägger vikt vid dysfunktionella tankemönster som påverkar problematiska beteenden – vad vi säger till oss själva efter en händelse. Sociala verk kan använda detta tillvägagångssätt i terapisessioner för att länka dysfunktionella tankar som inträffar efter och före beteenden.
Behaviorism and Social Learning Theory Related Resources
- American Psychological Association (APA) – ”Albert Bandura får National Medal of Science”
- Association for Psychological Science (APS) – What Happened to Behaviorism
- Berkeley Graduate Division: Graduate Student Instructor Teaching & Resurscenter – Behaviorism
- BMC Medical Education – Användning av social inlärningsteori för att utforska processen att lära sig från rollmodeller i kliniska inställningar
- Psykologi idag – Behaviorism
- Psychology Today – Social Learning Theory
- Stanford Encyclopedia of Philosophy – Behaviorism
- Social Learning Theory – Av Albert Bandura
- Social Learning Theory in Socialt arbete
- Youtube-video från The Curious Classroom – Bandura and Social Learning Theory
Tillbaka till början
Psykodynamisk teori
- Drivteori
- Egospsykologi
- Objektrelationsteori
- Självpsykologi
Ursprungligen introducerad av Sigmund Freud, har psykodynamisk teori en historia inom socialt arbete.Denna teori bygger på Freuds tro att människor är intrapsykologiskt drivna för att söka tillfredsställelse och att dessa impulser till stor del påverkar vårt vardagliga beteende. Psykodynamisk teori har fyra huvudsakliga tankeskolor: drivteori, egosykologi, objektrelationsteori och självpsykologi.
Drivteori
Denna psykodynamiska teori bygger på Freuds tro att människor är biologiskt drivna för att söka tillfredsställelse av sin endogena enhet – och att dessa impulser till stor del påverkar vårt vardagliga beteende. Per Freud inkluderar dessa primära enheter sex, självbevarande och aggression. Impressioner på dessa enheter kan vara externa eller interna via superego och ego; psykiska strukturer introducerade av Freud. Socialarbetare som närmar sig klienter med teoretisk inriktning på körning kan påstå att en klients handlingar baseras på en medfödd förtryckning av annars socialt oacceptabla handlingar.
Egospsykologi
Enligt amerikanen Psychological Association (APA), ego-psykologi är ett tillvägagångssätt som betonar egoets funktioner för att kontrollera impulser, planera och hantera den yttre miljön. Freud trodde att egot är svagt i förhållande till ens id. Egosykologi kombinerar biologiska och psykologiska syn på utveckling genom att förstå påverkan av sociokulturella effekter på funktion.
Objektrelationsteori
Objektrelationsteori är en gren av psykodynamisk tanke som antyder relationer är mer kritiska för personlighetsutveckling än individuella drivkrafter och förmågor. Följaktligen kanske socialarbetare vill studera interaktionen mellan en klient och de människor som spelade en viktig roll i sitt liv i tidig barndom.
Själpsykologi
Själpsykologi introducerades av österrikiska. psykoanalytiker Heinz Kohut i början av 1970-talet och har sedan dess blivit en av socialarbetets viktigaste analytiska teorier. Enligt självpsykologin har människor en tydlig uppsättning utvecklingsbehov och överföringar: spegling, idealisering och alter ego. Om en förälder inte uppfyller dessa behov i barndomen, kan en individ avveckla oförmåga att reglera självkänsla – och därför kan vara alltför beroende av andra för att tillhandahålla dessa funktioner. Inom socialt arbete kräver detta en noggrann förståelse av tidiga händelser och brister.
Psykodynamiska relaterade resurser
- PsychCentral – Psykodynamisk terapi
- Psykodynamisk teori – Av Kathleen Holtz Deal
- Psykologi idag – Psykodynamisk terapi
- SAMSHA / CSAT Protokoll för förbättringsbehandling – Korta interventioner och korta terapier för missbruk av substanser – Kort psykodynamisk terapi
Tillbaka till början
Utvecklingsperspektiv
- Psykosocial utvecklingsteori
- Transpersonlig teori
Tillväxt. Förändra. Konsistens. Genom att anta ett utvecklingsperspektiv kan socialarbetare börja avslöja mönster i en människas liv. En stor del av utvecklingsteorierna fokuserar på barndomen, eftersom det här är en så formativ tid.
Psykosocial utvecklingsteori
Inspirerad av Sigmund Freuds tidigare arbete utvecklade den tyska psykoanalytikern Erik Erikson en åtta-stegs teori om identitet och psykosocial utveckling. Enligt Erikson måste alla gå igenom åtta utvecklingsstadier under hela sin livscykel: hopp, vilja, syfte, kompetens, trohet, kärlek, omsorg och visdom. Som socialarbetare kanske du tycker att det är användbart att identifiera en klients nuvarande skede för att identifiera vilka utmaningar de just nu står inför.
Transpersonlig teori
Transpersonlig teori antyder förekomsten av steg utanför det vuxna egot. Dessa stadier bidrar till kreativitet, visdom och altruism hos friska individer – men kan leda till psykos hos dem som saknar hälsosam egoutveckling. I socialt arbete kan transpersonlig teori användas för att behandla ångest, depression, missbruk och andra psykiska hälsoproblem. Vanligtvis andliga tillvägagångssätt som meditation, guidad visualisering, hypnoterapi och mer.
Relaterade resurser för utvecklingsperspektiv
- Ett utvecklingsperspektiv för livslängden på psykosocial utveckling i mitten av livet – Av Tara L Kuther och Kaitlyn Burnell
- Liberty University – Theories of Psychosocial Development
- Midlife Eriksonian Psychosocial Development: Setting the Scene for Cognitive and Emotional Health in Late Life – Av Johanna C. Malone, Sabrina R. Liu, George E. Vaillant, Dorene M. Rentz och Robert J. Waldinger
- Psychosocial Theory: Erikson – By Doug Davis and Alan Clifton
- Psychology Today – Our Hierarchy of Behöver
- Psykologi idag – transpersonlig terapi
- En genomgång av transpersonlig teori och dess tillämpning på psykoterapipraxis – Av Mark C. Kasprow, MD och Bryce W. Scotton, MD
- Socialt arbete och social utveckling – Redigerad av James Midgley och Amy Conley
Tillbaka till början
Rationellt valperspektiv
- Social utbyte teori
- Social konstruktionism
- Symbolisk interaktionism
Rationellt valperspektiv bygger på tanken att människor beräknar risker och fördelar innan du fattar något beslut, eftersom alla handlingar är i grunden rationella till sin karaktär. Att studera denna teori kan hjälpa socialarbetare att bättre förstå klientbeteende. Till exempel kan en handling som verkar objektivt irrationell för vissa vara meningsfullare vid närmare granskning av individens sammanhang.
Social Exchange Theory
Social exchange exchange theory går tillbaka till 1958, när Den amerikanska sociologen George Homans publicerade tidningen ”Socialt beteende som utbyte.” Enligt Homans kan alla tvåpersonsförhållanden ses i termer av kostnads-nyttoanalys – vad ger jag och vad får jag i gengäld? APA definierar social utbyte teori som en fråga om sociala interaktioner i utbyten där alla deltagare sträva efter att maximera sina fördelar. Inom socialt arbete kan yrkesverksamma använda sin teori för att bättre förstå interaktioner med sin klient och andra kring dem – dyka in i de inneboende belöningar de kan få.
Social konstruktionism
Sant. Falskt. Bra. Dåligt. Rätt. Fel. I social konstruktivism är detta alla relativa begrepp, helt beroende av den person som tolkar dem. Detta begrepp överger tanken att ens sinne representerar en spegel av verkligheten – snarare, det föreslår att var och en av oss skapar sin egen värld utifrån våra individuella uppfattningar och interaktioner med andra i samhället.
Symbolisk interaktionism
Symbolisk interaktionism positionerar kommunikation som det centrala sättet i som människor förstår sina sociala världar. Amerikansk psykolog Herbert Blumer introducerade tre förutsättningar för symbolisk interaktion:
- Människor interagerar med objekt, institutioner och andra individer baserat på tillskrivna betydelser.
- Dessa tillskrivna betydelser är inspirerade av vår interaktioner med andra och samhället.
- Betydelsen tolkas av individer under specifika omständigheter.
Föreställ dig till exempel att din klient bekänner en kärlek till bakning. Om du antar en lins av symbolisk interaktion, kan du gräva djupare in i den tillskrivna betydelsen bakom denna handling. Kanske gör din klient maränger eftersom de brukade hjälpa sin mamma att göra det i barndomen – och för dem är det en komfort och säkerhet att fly till köket.
Rationellt val Perspektivrelaterade resurser
- Association for Behavior Analysis International (ABAI) – Behavior Analysis and Social Constructionism: Some Points of Contact and Departure av Bryan Roche och Dermot Barnes-Holmes
- Cornell University ILR School – Social Exchange Theory of Känslor av Edward J. Lawler och Shane R. Thye
- Iowa State University – Social Exchange Theory av Mark V. Redmond
- Ontario Ministry of Children, Community and Social Services – Rational Choice and Teori om rutinmässiga aktiviteter
- Teori om rationellt val: förespråkande och kritik – redigerad av James S. Coleman och Thomas J. Fararo
- Vad är social konstruktionism? – Av Tom Andrews
Tillbaka till början
Konfliktteori
Konfliktteori förklarar hur olika maktstrukturer påverkar människors liv. I denna teori kännetecknas livet av konflikter – oavsett om det är förtryck, diskriminering, maktkamp eller strukturell ojämlikhet. För att hantera dessa asymmetriska maktförhållanden kan socialarbetare sträva efter att minska spänningarna mellan olika grupper.
Tillbaka till början
Övningsmodeller som används i socialt arbete
- Problemlösningsmodell
- Uppgiftscentrerad övning
- Lösningsfokuserad terapi
- Berättande terapi
- Kognitiv beteendeterapi
- Krisinterventionsmodell
Läs vidare för att upptäcka hur dessa praxismodeller används av socialarbetare i en mängd olika miljöer.
Problemlösningsmodell
Föreslagen av Helen Harris Perlman i sin bok Social Casework: A Problem-solving Process, the problem solving model. Perlman föreslog att ”framgång kunde uppnås genom att partialisera – eller dela in i hanterbara segment – en kunds sammanflätade problem och fokusera på en specifik fråga som klienten och socialarbetaren enades om att skulle lösas vid en given tidpunkt”, enligt University of Chicago School of Social Service Administration. Med hjälp av denna modell är socialarbetare anställda för att ta itu med en klientproblem som ska lösas, vid varje given tidpunkt. Detta gör det möjligt för terapi för klienter att bli mer hanterbara.
Uppgiftscentrerad praxis
Med början vid University of Chicagos School of Social Service Administration är task-cented practice (TCP) en process i fyra steg som utbildar socialarbetare att arbeta med kunder att fastställa specifika och uppnåbara mål baserat på deras oro för terapi. Genom denna modell ger socialarbetare klienterna möjlighet att driva sin terapi genom att fråga vad de mest vill arbeta med för att hantera sina problem.
Lösningsfokuserad terapi
Lösningsfokuserad terapi utvecklades av nödvändighet, som en kort teori, i en öppenvårdssjukvårdsmiljö av Steve de Shazer, Insoo Kim Berg och deras kollegor. Detta tillvägagångssätt fokuserar på att hitta lösningar från det förflutna, för närvarande – i hopp om att uppnå snabbare problemlösning. Socialarbetare kan använda denna teori när de fokuserar mer på nutid och framtid och ställer frågor som ”Vad skulle du göra i helgen som stöder dina terapimål?”.
Berättande terapi
Berättande terapi kan vara ett effektivt sätt att skilja en klient från sina problem. Genom att undersöka en människas livshistoria utvidgar denna sociala arbetsmetod en kamp, så att individer kan anta ett nytt perspektiv och se en större bild. På avstånd kan de vara kunna omformulera sin situation – erkänna att deras självförtroende och syfte är skilda från deras problem. När de berättas från ett tredjepersonsperspektiv kan en svårighetshistoria förvandlas till en berättelse om motståndskraft.
Kognitiv- Behavioral Therapy
Kognitiv beteendeterapi är en av de ledande behandlingarna för många mentala hälsotillstånd. Denna sociala arbetsmetod fokuserar på förhållandet mellan tankar, känslor och beteenden – uppmuntrar kunder att identifiera mönster av rationella och självförstörande tankar och beteenden som påverkar känslor.
Krisinterventionsmodell
Krisinterventioner omfattar sju steg: bedöma säkerhet och dödlighet, bygga upp rapport, identifiera problem, ta itu med känslor, skapa alternativ, utveckla en handlingsplan och följa upp. Denna praktikmodell för socialt arbete används när någon upplever en akut kris – och används ofta hos klienter som uttrycker självmordsintention.
Tillbaka till början
Om du vill bli en socialarbetare, men är inte säker på vilka examenalternativ som finns tillgängliga för dig, utforska vår lista över ackrediterade mästare i socialarbetar online-program.