I de flesta fall använder de traditioner där det är viktigt att lära sig musik från att spela efter örat, inte musikalisk notation i någon form. Några exempel på detta, till exempel av tidiga Blues-gitarrister och pianister, romerspelare och folkmusikgitarrister.
A grupp av hindustaniska musiker
(c. 1870)
Ett särskilt framträdande exempel är indisk klassisk musik, där undervisningsmetoderna för dess två huvudsträngar (Hindustani och Carnatic ) är nästan uteslutande muntliga.
Västerländsk klassisk musikRedigera
Historiskt har den västerländska klassiska musiktraditionen baserats på processen att lära sig nya stycken från musikalisk notation, och därför har en lägre vikt vid musikalisk träning.
Många undervisningsmetoder i denna tradition innehåller dock spel av örat i någon form. Exempel inkluderar ”öronutbildning” -kurser som är en vanlig del av vinterträdgårds- eller college-musikprogram (inklusive användning av Solfège) och Suzuki-metoden, som innehåller ett högt utvecklat fokus på att spela med örat från en mycket ung ålder.
I väst är associering med örat också associerad med genrerna folkmusik, blues, rock, pop, funk, reggae och jazz.