Som en del av den sociala / känslomässiga läroplanen deltar studenterna i samhällsserviceprojekt som ofta formuleras av eleverna själva, baserat på deras intressen och bekymmer. Eftersom studenter bryr sig om sin värld samlar de in pengar för det humana samhället och för att öka medvetenheten om föroreningar och skräp i havet och hur det påverkar ekosystemet.
47 Triangle Day School
(Durham, NC) 
Integritet och respekt är en del av utbildningen är alla studenter skyldiga att assimilera. Dessutom förväntas eleverna lära sig värdet av vänlighet och empati. För sig själva lär de sig att vara stolta över sina prestationer och fira andras prestationer. Skolan hålls liten så att en känsla av gemenskap kommer att finnas inom denna övergångsskola (TK) genom åttonde klassskolan. Inom denna ram får alla studenter chansen att leda, liksom chansen att tjäna. Eftersom skolan främjar en atmosfär av gemenskap, interagerar barn från dagis rutinmässigt med elever från de övre klasserna i korridorerna.
Skolan grundades 1991 och har en genomsnittlig klassstorlek på 15, med ett förhållande mellan elev och lärare på sju till en. Tjugotvå procent av eleverna får ekonomiskt stöd och skolan har en klass per klass för elever i den lägre skolan med en total inskrivning på 200. Det är ackrediterat av Southern Association of Colleges and Schools och Southern Association of Independent Schools, och är medlem i North Carolina Association of Independent Schools, National Association of Independent Schools och Educational Records Bureau. Skolan ligger på ett 17 hektar stort campus med ett gym, konststudio med ugn, två vetenskapslaboratorier, ett bibliotek, ett datalaboratorium, uppsättningar iPads och Chromebooks, idrottsplatser och två byggnader i klassrum. Anrikningsprogram före skolan och efter skolan erbjuds och varje klass tar utflykter.
De lägre skoleleverna har en kör och ett samprogram med matematik, naturvetenskap , läsning, skrivning och samhällsvetenskap. Studenter tar också PE, spanska, konst, musik och karaktärsutbildning. Studenter deltar också i samhällstjänst, samarbetar med lokala organisationer för att bekämpa hunger i Durham, och de får miljömedvetenhet genom kompostering och växande saker i TDS-trädgården. I allmänhet delas dessa program vidare mellan betyg TK – 2 och 3–5, så att alla program bygger på kunskaper och färdigheter som tidigare förvärvats i tidigare betyg. I sjätte klass anses elever vara en del av gymnasiet.
48 Nampa Christian School
(Nampa, ID)
Nampa Christian School serverar barn från sex veckors ålder till tolfte klass. Skolan är uppdelad i fyra sektioner: Early Childhood Center och grundskolan, gymnasiet och gymnasiet. Grundskolan lär ut kärnkurserna i läsning, engelska, naturvetenskap, samhällsvetenskap och matematik. Studenter deltar i standardiserade tester och gör poäng långt över statliga och nationella medelvärden. Förutom kärnkurserna studerar studenterna konst, bibel, musik och PE. Lärare är licensierade och erfarna.
Förskolelärare ger socialt och emotionellt stöd för utveckling genom spel och inlärningscentra. Eleverna introduceras till alfabetet och siffrorna samtidigt som språkomlärningen stimuleras genom berättelser och sånger. NCS tror på att erbjuda en kvalitetsutbildning genom en biblisk världsbild. På detta sätt växer studenterna till att vara välavrundade så att de kan möta de utmaningar de kommer att möta på college och därefter.
Nampa Christian Schools historia kan spåras tillbaka till 1913. Skolan har genomgått många förändringar under det senaste århundradet genom att gå samman med andra skolor och flytta platser och lägga till byggnader. Grundskolan byggdes upp 1979 och utvidgades sedan 1994. År 2008 flyttade gymnasiet till en ny plats. Således upprätthålls de grundläggande och sekundära campus separat, även om de ligger inom tre mil från varandra och äldre studenter ges möjlighet att mentorera de yngre genom roliga aktiviteter som banan som träffas för tredje till femte klass, -barngården till och med femte klassens fältdag, det årliga julprogrammet, det årliga talmötet och morföräldrarnas dagsprogram.
En del av utbildningen som studenterna får vid NCS är genom Community Service Program där studenter har möjlighet att tjäna andra. Varje student måste genomföra tre timmar per kvartal.På sommaren startar NCS ett Musical Theatre Camp, som är öppet för femte klass genom gymnasiet.
Nampa ligger ungefär 35 km väster om Boise. Området kallas Treasure Valley, men är också känt som Lower Snake River Valley eller Boise River Valley.
49 Gig Harbor Academy
(Gig Harbor, WA)
Skolan vid Gig Harbor Academy börjar med förskolan och går igenom femte kvalitet. Campuset ligger intill våtmarker på 10 vackra tunnland med fyra byggnader där barn kan bli miljömedvetna och ansvarsfulla. Det är Gig Harbours övertygelse att barn ska gå vilse i att lära sig, inte gå vilse bland folkmassan. Campuset har ett utomhusklassrum, en arkeologisk grävningsplats, fitness- och forskningsstigar, ett idrottsområde och stora trädlekar. p>
Det är målet för GHA att studenter uppnår akademisk kompetens. Från och med förskolan vägleds studenterna genom utvecklingen av deras sociala, fysiska, emotionella och intellektuella tillväxt genom att hjälpa dem att utvecklas deras språkförmåga, genom vilken de kan uttrycka sina åsikter och lära sig förstå sin värld genom utforskning och observation. Förskolan tar dessa lektioner ett steg längre och hjälper eleverna att interagera ordentligt med andra och lösa konflikter på ett acceptabelt sätt. accepteras och firas. Förskolan är fem dagar i veckan och varar hela dagen. Förskolan är avsedd att vara akademiskt utmanande för att hjälpa eleverna att tänka positivt om lärandet. läroplan och använda multisensoriska aktiviteter för att hjälpa eleverna att lära sig genom olika medier.
Efter dagis flyttar eleverna in i grundskolan där de kommer att studera kärnämnena i mer väldefinierade gränser med program som FOSS Science Kits, CAFÉ och Junior Great Books. Var och en av dessa program bygger på sig själv varje år. När eleverna når tredje klass börjar de utforska våtmarkerna i områdena på campus så att de blir mer medvetna om miljöns betydelse. Femte klassare får åka till Washington, DC och koloniala Williamsburg som en del av deras historiestudie. Dessutom studenter studerar spanska, konst, teknik, musik och PE i åldersanpassade klasser. På sommaren erbjuder GHA flera lektioner för studentberikning, inklusive matlagning, dans, keramik, robotik, träbearbetning, fotboll och flera andra intressanta program.
50 barnhus Montessori
(Rapid City, SD)
Skolan började med en klass om fem förskolebarn 1990 och är nu en grundskola med 135 elever i fem klasser. År 2001 blev skolan en statligt ackrediterad skola och följer de lagar som delstaten South Dakota föreskriver för skolor, medan Montessoriprinciper i undervisning och läroplan. Viktiga färdigheter som är nödvändiga för att lära sig i de senare årskurserna läggs till eleverna och de börjar tänka abstrakt när de blir äldre och utövar sina analytiska färdigheter för att jämföra, sluta, analysera och utvärdera. Studenterna grupperas inom en treårsperiod som uppmuntrar barn att lära av varandra men också främjar en gemenskapsatmosfär.
Montessoriprogrammet hoppas kunna öka studentens intelligens och uppmuntra studenter att arbeta under längre perioder, med tillfredsställelse från sitt arbete. När eleverna utvecklas kommer de att lära sig att arbeta självständigt och utveckla sin nyfikenhet, liksom deras önskan att lära sig. Varje student har en skriftlig studieplan för dagen eller veckan som beskriver de uppgifter som barnet behöver slutföra. Barnen får bestämma i vilken ordning de ska slutföra dessa uppgifter och hur mycket tid de kommer att spendera på varje uppgift. Studenternas framsteg dokumenteras av studenterna själva genom självutvärderingar och portföljer av studentarbete. Studenter med utvecklingsförseningar eller svårigheter kanske inte lyckas lika bra i denna mer ostrukturerade miljö.
Förskolevården erbjuds för alla betyg. Skolprogrammet använder en praktisk läroplan som skräddarsys individuellt för varje elev. Det är avsett att ge barn en obrytlig grund i resonemangskunskaper, analytiskt tänkande och kreativ problemlösning, liksom en kärlek till lärande. Eleverna lär sig att arbeta i små grupper, såväl som individuellt.
Skolan sysselsätter fyra heltidslärare och utbildar cirka 75 elever i årskurs förskola till femte.