ADDIE-modellen är den generiska process som traditionellt används av instruktionsdesigners och utbildningsutvecklare. De fem faserna – analys, design, utveckling, implementering och utvärdering – representerar en dynamisk, flexibel riktlinje för att bygga effektiva verktyg för utbildning och prestationsstöd. Även om det kanske är den vanligaste designmodellen, finns det ett antal svagheter i ADDIE-modellen som har lett till ett antal avknoppningar eller variationer.
Det är en ISD-modell (Instructional Systems Design). De flesta av de nuvarande modellerna för instruktionsdesign är spin-offs eller variationer av ADDIE-modellen; andra modeller inkluderar Dick & Carey och Kemp ISD-modeller. En allmänt accepterad förbättring av denna modell är användningen av snabb prototypning. Detta är tanken på att få kontinuerlig eller formativ feedback medan instruktionsmaterial skapas. Denna modell försöker spara tid och pengar genom att fånga problem medan de fortfarande är lätta att fixa.
Instruktionsteorier spelar också en viktig roll i utformningen av instruktionsmaterial. Teorier som behaviorism, konstruktivism, socialt lärande och kognitivism hjälper till att forma och definiera resultatet av instruktionsmaterial.
I ADDIE-modellen har varje steg ett resultat som matas in i nästa steg.
Analys > Design > Utveckling > Implementering > Utvärdering
Analysfas
I analysfasen klargörs instruktionsproblem, instruktionsmål och mål fastställs och lärandemiljön och elevens befintliga kunskaper och färdigheter identifieras . Nedan följer några av frågorna som tas upp under analysfasen:
* Vem är publiken och deras egenskaper?
* Identifiera det nya beteendemässiga resultatet?
* Vilka typer av inlärningsbegränsningar finns ?
* Vilka leveransalternativ?
* Vad är de pedagogiska övervägandena online?
* Vad är tidslinjen för projektets slutförande?
Designfas
Designfasen handlar om inlärningsmål, bedömningsinstrument, övningar, innehåll, ämnesanalys, lektionsplanering och mediaval. Designfasen bör vara systematisk och specifik. Systematisk betyder en logisk, ordnad metod för att identifiera, utveckla och utvärdera en uppsättning planerade strategier riktade för att uppnå projektets mål. Specifikt betyder att varje element i instruktionsplanen måste utföras med uppmärksamhet på detaljer.
Dessa är steg som används för designfasen:
* Dokumentation av projektets instruktions-, visuella och teknisk designstrategi
* Tillämpa instruktionsstrategier utifrån avsedda beteendemässiga resultat efter domän (kognitiv, affektiv, psykomotorisk).
* Skapa storyboards
* Utforma användargränssnittet och användarupplevelsen
* Skapa prototyp
* Tillämpa visuell design (grafisk design)
Utvecklingsfas
Utvecklingsfasen är där utvecklarna skapar och monterar de innehållstillgångar som skapades i designfasen. Programmerare arbetar med att utveckla och / eller integrera teknik. Testare utför felsökningsförfaranden. Projektet granskas och revideras enligt eventuell feedback.
Implementeringsfas
Under implementeringsfasen utvecklas ett förfarande för utbildning av handledarna och eleverna. Undervisarutbildningen ska täcka kursens läroplan, lärandemål, leveransmetod och testförfaranden. Förberedelserna för eleverna inkluderar utbildning av nya verktyg (mjukvara eller hårdvara), studentregistrering.
Detta är också den fas där projektledaren ser till att böcker, praktisk utrustning, verktyg, CD-ROM-skivor och programvara finns på plats och att inlärningsapplikationen eller webbplatsen är funktionell.