Estilos de aprendizagem de Kolb

Observe:

• Como em qualquer modelo comportamental, este é um guiam não um conjunto estrito de regras.
• No entanto, a maioria das pessoas exibe claramente preferências fortes por um determinado estilo de aprendizagem. A capacidade de usar ou “alternar” estilos diferentes não é algo que devemos presumir que seja fácil ou natural para muitas pessoas.

Simplesmente, pessoas que têm uma preferência clara de estilo de aprendizagem, seja o que for razão, tenderão a aprender mais efetivamente se a aprendizagem for orientada de acordo com sua preferência.

• Por exemplo – pessoas que preferem o estilo de aprendizagem “Assimilador” não se sentirão confortáveis sendo jogadas no fundo do poço sem notas e instruções.
• Pessoas que gostam de usar um estilo de aprendizagem “acomodado” provavelmente ficarão frustradas se forem forçadas a ler muitas instruções e regras e não conseguirem obter experiência prática como assim que possível.

Outras teorias comportamentais / de personalidade

Tal como acontece com muitos modelos comportamentais e de personalidade, existem correlações interessantes entre a teoria de Kolb e outros conceitos.

• Por exemplo, Kolb diz que sua teoria de aprendizagem experiencial e, portanto, o modelo de estilos de aprendizagem dentro dela, baseia-se na afirmação de Carl Jung de que os estilos de aprendizagem resultam das formas preferidas de adaptação das pessoas no mundo.

Entre muitas outras correlações entre as definições, Kolb aponta que a dimensão dialética “Extroversão / Introversão” de Jung – (que se caracteriza e é medida no Indicador de Tipo Myers-Briggs) se correlaciona com o “Ativo / Reflexivo “(fazer / observar) dialética (continuum leste-oeste) do modelo de Kolb.

Além disso, a dimensão” Sentir / Pensar “do MBTI se correlaciona com a dimensão Experiência concreta / Conceituação abstrata do modelo de Kolb (norte- continuum sul).

Conexão com o modelo de Honey e Mumford

Vários recursos (incluindo os é um no passado) referem-se aos termos “ativista”, “refletor”, “teórico” e “pragmático” (respectivamente representando os quatro estágios principais ou etapas de aprendizagem) na tentativa de explicar o modelo de Kolb.

Peter Honey e Alan Mumford desenvolveram seu sistema de estilos de aprendizagem como uma variação do modelo Kolb enquanto trabalhavam em um projeto para a corporação Chloride na década de 1970. Honey e Mumford dizem sobre seu sistema:

“Nossa descrição das etapas do ciclo de aprendizagem originou-se do trabalho de David Kolb. Kolb usa palavras diferentes para descrever as etapas do ciclo de aprendizagem e quatro estilos de aprendizagem … “

E,” … As semelhanças entre o modelo dele e o nosso são maior do que as diferenças .. “(Honey & Mumford)

Em resumo, aqui estão breves descrições dos quatro H & M estágios / estilos principais, que, aliás, são diretamente correspondentes e sobrepostos mutuamente, como distinto do modelo de Kolb no qual os estilos de aprendizagem são um produto de combinações dos estágios do ciclo de aprendizagem. A apresentação típica desses H & Estilos e estágios M seriam respectivamente no norte, leste, sul e oeste em um círculo ou diagrama de fluxo cíclico de quatro estágios.

1. ” Tendo uma experiência “(estágio 1) e ativistas (estilo 1): “aqui e agora”, gregário, busca desafio e experiência imediata, mente aberta, entediado com a implementação.
2. “Revendo a experiência” (estágio 2) e refletores ( estilo 2): ” afaste-se “, reúna dados, pondere e analise, adie as conclusões, ouça antes de falar, pensativo.
3. ” Concluindo com base na experiência “(estágio 3) e teóricos (estilo 3): pense nas coisas de forma lógica etapas, assimilar fatos díspares em teorias coerentes, racionalmente objetivas, rejeitar subjetividade e irreverência.
4. “Planejando as próximas etapas” (estágio 4) e Pragmatistas (estilo 4): buscar e experimentar novas ideias, práticas, pé no chão, aproveite a resolução de problemas e a tomada de decisões rapidamente, entediado com longas discussões.

Há indiscutivelmente uma forte semelhança entre os estilos / fases Honey e Mumford e os estilos de aprendizagem Kolb correspondentes:

• Ativista = Acomodação
• Refletor = Divergência
• Teórico = Assimilador
• Pragmatista = Convergente

Materiais Relacionados