Como parte do currículo social / emocional, os alunos participam de projetos de serviço comunitário que muitas vezes são formulados pelos próprios alunos, com base em seus interesses e preocupações. Como os alunos se preocupam com seu mundo, eles arrecadam dinheiro para a sociedade humana e para aumentar a conscientização sobre a poluição e o lixo no oceano e como isso afeta o ecossistema.
47 Triangle Day School
(Durham, NC) 
Integridade e respeito fazem parte da educação todos os alunos são obrigados a assimilar. Além disso, espera-se que os alunos aprendam o valor da gentileza e da empatia. Por si próprios, eles aprendem a ter orgulho de suas realizações e a celebrar as conquistas dos outros. A escola é mantida pequena para que haja um senso de comunidade dentro deste jardim de infância de transição (TK) até a escola da oitava série. Dentro dessa estrutura, todos os alunos têm a chance de liderar, bem como a chance de servir. Como a escola promove uma atmosfera de comunidade, as crianças do jardim de infância interagem rotineiramente com os alunos das séries mais avançadas nos corredores.
A escola foi fundada em 1991 e tem turmas com tamanho médio de 15, com uma proporção aluno-professor de sete para um. Vinte e dois por cento dos alunos recebem ajuda financeira e a escola tem uma classe por série para alunos do ensino fundamental, com uma matrícula geral de 200. É credenciada pela Associação Sul de Faculdades e Escolas e pela Associação Sul de Escolas Independentes, e é membro da Associação de Escolas Independentes da Carolina do Norte, da Associação Nacional de Escolas Independentes e do Departamento de Registros Educacionais. A escola está situada em um campus de 17 acres com uma academia, estúdio de arte com forno, dois laboratórios de ciências, uma biblioteca, um laboratório de informática, conjuntos de iPads e Chromebooks, campos de atletismo e dois edifícios de salas de aula. Programas de enriquecimento antes e depois da escola são oferecidos e cada série faz viagens de campo.
Os alunos do ensino fundamental têm um coro e um programa extracurricular de matemática, ciências , leitura, escrita e estudos sociais. Os alunos também fazem EF, espanhol, arte, música e educação do caráter. Os alunos também participam de serviços comunitários, em parceria com organizações locais para combater a fome em Durham, e ganham consciência ambiental por meio da compostagem e do cultivo de coisas no jardim TDS. Geralmente, esses programas são divididos posteriormente entre as séries TK – 2 e 3 – 5, de modo que todos os programas se baseiem no conhecimento e nas habilidades adquiridas anteriormente nas séries anteriores. Na sexta série, os alunos são considerados parte do ensino médio.
48 Nampa Christian School
(Nampa, ID)
A Escola Cristã de Nampa atende crianças da idade de seis semanas até a décima segunda série. A escola é dividida em quatro seções: o Centro da Primeira Infância e as escolas de ensino fundamental, médio e médio. A escola primária ensina os cursos básicos de leitura, inglês, ciências, estudos sociais e matemática. Os alunos participam de testes padronizados e pontuam bem acima das médias estaduais e nacionais. Além dos cursos básicos, os alunos estudam arte, Bíblia, música e EF. Os professores são licenciados e experientes.
Os professores da pré-escola fornecem suporte social e emocional para o desenvolvimento por meio de jogos e centros de aprendizagem. Os alunos são apresentados ao alfabeto e aos números, enquanto a aquisição da linguagem é estimulada por meio de histórias e canções. NCS acredita em fornecer uma educação de qualidade por meio de uma cosmovisão bíblica. Desta forma, os alunos crescem e se tornam bem preparados para que possam enfrentar os desafios que enfrentarão na faculdade e depois dela.
A história da Escola Cristã de Nampa pode ser rastreada a 1913. A escola sofreu muitas alterações ao longo do século passado, fundindo-se com outras escolas e mudando de local e adicionando edifícios. O prédio da escola primária foi erguido em 1979 e depois ampliado em 1994. Em 2008, o colégio mudou para um novo local. Assim, os campi do ensino fundamental e médio são mantidos separadamente, embora estejam a menos de três milhas um do outro e os alunos mais velhos tenham a oportunidade de orientar os mais jovens por meio de atividades divertidas, como o encontro de pista para alunos do terceiro ao quinto ano, o pré – do jardim de infância até o dia de campo da quinta série, o programa anual de Natal, o encontro anual de discursos e o programa do Dia dos Avós.
Parte da educação que os alunos recebem na NCS é através do Programa de Serviço Comunitário em que os alunos têm a oportunidade de servir aos outros. Cada aluno deve completar três horas por trimestre.No verão, o NCS oferece um acampamento de teatro musical, que está aberto da quinta série até o ensino médio.
Nampa fica a aproximadamente 35 quilômetros a oeste de Boise. A área é chamada de Vale do Tesouro, mas também é conhecida como Vale do Baixo Rio Snake ou Vale do Rio Boise.
49 Gig Harbor Academy
(Gig Harbor, WA)
A escola na Gig Harbor Academy começa com a pré-escola e vai até o quinto grau. O campus está localizado próximo a pântanos em 10 belos acres com quatro edifícios onde as crianças podem se tornar ambientalmente conscientes e responsáveis. É crença de Gig Harbor que as crianças devem se perder no aprendizado, não perdidas na multidão. O campus tem uma sala de aula ao ar livre, um local de escavação arqueológica, trilhas de ginástica e de pesquisa, um campo de atletismo e grandes áreas de recreação em árvores.
É objetivo do GHA que os alunos alcancem a excelência acadêmica. Desde a pré-escola, os alunos são orientados pelo desenvolvimento de seu crescimento social, físico, emocional e intelectual, ajudando-os a se desenvolver sua capacidade de linguagem, por meio da qual podem expressar suas opiniões e aprender a compreender seu mundo por meio da exploração e da observação. O pré-jardim de infância leva essas lições um passo adiante e ajuda os alunos a interagir adequadamente com outras pessoas e resolver conflitos de uma maneira aceitável. são aceitos e celebrados. O pré-jardim de infância é cinco dias por semana e dura o dia todo. O jardim de infância se destina a ser um desafio acadêmico para ajudar os alunos a pensar positivamente sobre a aprendizagem. currículo e usar atividades multissensoriais para ajudar os alunos a aprender por meio de diferentes mídias.
Após o jardim de infância, os alunos passam para a escola primária, onde estudarão as disciplinas básicas de forma mais bem definida limites com programas como o FOSS Science Kits, CAFÉ e Junior Great Books. Cada um desses programas se desenvolve a cada ano. Assim que os alunos chegam à terceira série, eles começam a explorar os pântanos nas áreas do campus para que se tornem mais conscientes da importância do meio ambiente. Os alunos da quinta série vão para Washington, DC e Colonial Williamsburg como parte de seu estudo de história. Além disso, os alunos estudam espanhol, arte, tecnologia, música e educação física em classes adequadas à idade. No verão, a GHA oferece várias aulas para o enriquecimento dos alunos, incluindo culinária, dança, cerâmica, robótica, marcenaria, futebol e vários outros programas interessantes.
50 Children “s House Montessori
(Rapid City, SD)
A escola começou com uma turma de cinco crianças pré-escolares em 1990 e agora é uma escola primária com 135 alunos em cinco turmas. Em 2001, a escola tornou-se uma escola credenciada pelo estado e segue as leis estabelecidas para escolas pelo estado de Dakota do Sul, ao usar Princípios Montessori no ensino e no currículo. As habilidades vitais necessárias para o aprendizado nas séries posteriores são incutidas nos alunos e eles começam a pensar abstratamente à medida que envelhecem, exercitando suas habilidades analíticas para comparar, inferir, analisar e avaliar. Os alunos são agrupados em um período de três anos, que incentiva as crianças a aprenderem umas com as outras, mas também promove uma atmosfera de comunidade.
O programa Montessori espera aumentar a inteligência dos alunos e incentivá-los a trabalhar por períodos mais longos, obtendo satisfação em seu trabalho. Conforme os alunos progridem, eles aprenderão a trabalhar de forma independente e desenvolver sua curiosidade, bem como seu desejo de aprender. Cada aluno tem um plano de estudo por escrito para o dia ou a semana que descreve as tarefas que a criança precisa realizar. As crianças decidem em que ordem irão completar essas tarefas e quanto tempo irão gastar em cada tarefa. O progresso do aluno é documentado pelos próprios alunos por meio de autoavaliações e portfólios de trabalhos dos alunos. Alunos com atrasos ou dificuldades de desenvolvimento podem não ser bem-sucedidos neste ambiente menos estruturado.
O atendimento antes da escola é oferecido para todas as séries. O programa escolar usa um currículo prático que é adaptado individualmente para cada aluno. O objetivo é dar às crianças uma base inquebrável nas habilidades de raciocínio, pensamento analítico e solução criativa de problemas, bem como no amor pelo aprendizado. Os alunos aprendem a trabalhar em grupos pequenos e também individualmente.
A escola emprega quatro professores em tempo integral e educa aproximadamente 75 alunos do pré-jardim à quinta série.