Os nove pontos de Sutherland
Os princípios da teoria de associação diferencial de Sutherland podem ser resumidos em nove chaves pontos.
- O comportamento criminoso é aprendido.
- O comportamento criminoso é aprendido na interação com outras pessoas em um processo de comunicação.
- A parte principal de o aprendizado do comportamento criminoso ocorre dentro de grupos pessoais íntimos.
- Quando o comportamento criminoso é aprendido, o aprendizado inclui técnicas de cometer o crime (que às vezes são muito complicadas, às vezes simples) e a direção específica dos motivos, impulsos , racionalizações e atitudes.
- A direção específica dos motivos e impulsos é aprendida a partir das definições dos códigos legais como favoráveis ou desfavoráveis.
- Uma pessoa torna-se delinquente devido ao excesso de definições favorável à violação da lei sobre definições desfavoráveis le à violação da lei.
- As associações diferenciais podem variar em frequência, duração, prioridade e intensidade.
- O processo de aprendizagem do comportamento criminoso por associação com padrões criminosos e anti-criminosos envolve todos os mecanismos que estão envolvidos em qualquer outra aprendizagem.
- Embora o comportamento criminoso seja uma expressão de necessidades e valores gerais, ele não é explicado por essas necessidades e valores, uma vez que o comportamento não criminoso é uma expressão das mesmas necessidades e valores.
Uma qualidade importante da teoria da associação diferencial é a frequência e intensidade da interação. A quantidade de tempo que uma pessoa fica exposta a uma definição específica e em que ponto a interação começou são cruciais para explicar a atividade criminosa. O processo de aprendizagem do comportamento criminoso não é realmente diferente do processo envolvido na aprendizagem de qualquer outro tipo de comportamento. Sutherland afirma que não existe um processo de aprendizagem único associado à aquisição de maneiras não normativas de se comportar.
Um aspecto único dessa teoria é que ela funciona para explicar mais do que apenas delinquência juvenil e crimes cometidos por classes mais baixas. indivíduos. Visto que o crime é entendido como um comportamento aprendido, a teoria também se aplica ao crime de colarinho branco, corporativo e organizado.
Uma crítica levantada contra a associação diferencial origina-se da ideia de que as pessoas podem ser atores racionais e independentes e individualmente motivados. Essa noção de alguém ser um criminoso com base em seu ambiente é problemática – a teoria não leva em consideração traços de personalidade que podem afetar a suscetibilidade de uma pessoa a essas influências ambientais.
