Disse er alternative former for fortid og fortidsparti af verbet lærer. Begge er acceptable, men lærte bruges ofte på både britisk engelsk og amerikansk engelsk, mens lært er meget mere almindeligt på britisk engelsk end på amerikansk engelsk.
Vi lærte nyheder omkring tre ure.
De lærte togtiderne udenad.
Der er en række andre verb, der følger det samme mønster i dannelsen af fortid og fortidspartikel:
Jeg brændte / brændte skålen ved en fejltagelse.
Han drømte / drømte om sin ferie.
Luke knælede / knælede ned for at finde sin kontaktlinse.
Tanya forkælet / forkælet sin middag.
Hun stavede / stavede sit efternavn på en usædvanlig måde.
Spring, magert, spild og andre er også verb af denne type. De er alle uregelmæssige verb, og dette er en del af deres uregelmæssighed.
Læret (men ikke lært) er også et adjektiv, udtalt som to stavelser (ˈlə: n | əd) snarere end den ene stavelsesord (ləːnt eller ləːnd). Adjektivet når det er sagt om en person, betyder “at have erhvervet meget viden gennem undersøgelse “. Det kan også bruges af objekter, der betyder “viser, kræver eller er karakteriseret ved læring; videnskabelig”.
Hun er en lærd og respekteret lærer.
I læs rapporten i en meget lært journal.