Det er vigtigt for forældre og mennesker, der arbejder med børn og unge, at forstå, at mobning kan have både kort og langvarig effekt på alle involverede. Mens de fleste undersøgelser af mobning har handlet om børn og unge, der er blevet mobbet, påvirkes de, der mobber andre, også negativt, ligesom de, der både mobbes og mobber andre, og endda dem, der ikke er direkte involveret, men som er vidne til mobning. p>
Børn, der er blevet mobbet
Forskning har vist, at børn og unge, der er blevet mobbet, kan opleve negative psykologiske, fysiske og akademiske effekter.
Psykologiske effekter
De psykologiske virkninger af mobning inkluderer depression, angst, lav selvværd, selvskadende adfærd (især for piger), alkohol- og stofbrug og afhængighed, aggression og involvering i vold eller kriminalitet (især for drenge). Mens mobning kan føre til psykiske problemer for ethvert barn, er de, der allerede har psykiske vanskeligheder, endnu mere tilbøjelige til at blive mobbet og opleve de negative virkninger.
Cybermobning – mobning, der sker med computere eller mobile enheder. – har også været knyttet til psykiske problemer. Sammenlignet med jævnaldrende, der ikke blev cybermobbet, rapporterede børn, der blev cybermobbet, højere niveauer af depression og selvmordstanker samt større følelsesmæssig nød, fjendtlighed og kriminalitet.
Fysiske effekter
Mobning og selvmord
Mobning er en risikofaktor for depression og overvejelser om selvmord. Børn, der mobber andre, bliver mobbet eller begge mobbes og bliver mobbet, er mere tilbøjelige til at tænke over eller forsøge selvmord end dem, der slet ikke er involveret i mobning.
De fysiske virkninger af mobning kan være indlysende og øjeblikkelig, såsom at blive såret af et fysisk angreb. Imidlertid kan det igangværende stress og traume ved at blive mobbet også føre til fysiske problemer over tid. Et barn, der bliver mobbet, kan udvikle søvnforstyrrelser – såsom vanskeligheder med at falde i søvn eller forblive i søvn – mavepine, hovedpine, hjertebanken, svimmelhed, sengevædning og kronisk smerte og somatisering (dvs. et syndrom med ubehagelige, fysiske symptomer, der ikke kan forklares ved en medicinsk årsag).
At blive mobbet øger også kortisolniveauerne – et stresshormon – i kroppen, hvilket typisk sker efter en stressende begivenhed. Stress fra mobning kan påvirke immunsystemet og hormoner. Billedstudier viser, at hjerneaktivitet og funktion kan påvirkes af mobning, hvilket kan hjælpe med at forklare adfærd hos børn, der er blevet mobbet.
Akademiske effekter
Forskning har konsekvent vist, at mobning kan har en negativ indvirkning på, hvor godt børn og unge klarer sig i skolen. Det har en negativ indvirkning på både karakterer og standardiserede testresultater, der starter så tidligt som i børnehaven og fortsætter gennem gymnasiet.
Børn, der mobber og dem, der er vidne til mobning
Der har været meget lidt forskning gjort for at forstå virkningen af mobning på børn, der mobber, og dem, der er vidne til mobning (f.eks. tilskuere). Mere forskning er nødvendig for at forstå konsekvenserne af mobning på personer, der mobber andre, især for at forstå forskellene mellem dem, der generelt er aggressive, og dem, der mobber andre.
Undersøgelser af børn, der er vidne til mobning, fokuserer normalt på deres rolle i mobningssituationen (f.eks. hvis de sikkerhedskopierede barnet, der mobbet eller forsvarede offeret), og hvorfor de gjorde eller ikke greb ind. Mens undersøgelser sjældent vurderer virkningerne af eksponering af mobning på vidnet, har nogle undersøgelser fundet, at mobningsvidner oplever angst og usikkerhed baseret på deres egen frygt for gengældelse.
Børn, der mobber og bliver også mobbet
Børn og unge, der mobber andre, og som også mobbes, har størst risiko for negative mentale og fysiske sundhedsmæssige konsekvenser sammenlignet med dem, der kun mobber eller kun bliver mobbet. Disse børn og unge kan opleve en kombination af psykologiske problemer, en negativ opfattelse af sig selv og andre, dårlige sociale færdigheder, adfærdsproblemer og afvisning fra deres jævnaldrende.
Sammenlignet med ikke-involverede jævnaldrende, dem der har mobbet andre og har også været mobbet har vist sig at have øget risiko for alvorlig psykisk sygdom, være i høj risiko for at tænke på og forsøge selvmord og demonstrere øget aggression.
Konklusion
Udsættelse for mobning på nogen måde – ved at blive mobbet, mobbe andre eller være vidne til jævnaldrende, der bliver mobbet – har langsigtede, negative virkninger på børn. Skolekriminalistilskuddet til National Crime Victimization Survey fandt, at omkring 21 procent af eleverne i alderen 12-18 rapporterede i 2015, at de blev mobbet i skolen i skoleåret.I betragtning af udbredelsen af unge, der udsættes for mobning i hele nationen, er det vigtigt at forstå konsekvenserne af mobning på børn og unge, hvordan det relaterer til anden voldelig adfærd og psykiske udfordringer for effektivt at kunne tackle dem.
Download PDF
Kilde- og forskningsbegrænsninger
Oplysningerne, der diskuteres i dette faktaark, er baseret på en omfattende gennemgang af mobningsforskning præsenteret i National Academies of Sciences, Engineering , og Medicinsk rapport med titlen Forebyggelse af mobning gennem videnskab, politik og praksis.
Denne rapport indeholder den mest aktuelle forskning i mobning, men det er vigtigt at bemærke, at denne forskning har flere vigtige begrænsninger. Det meste af forskningen er tværsnit, hvilket betyder, at den fandt sted på et tidspunkt. Denne type forskning viser os, hvilke ting der er relateret til hinanden på det tidspunkt, men kan ikke fortælle os, hvilken ting der kom først, eller om en af disse ting fik den anden til at forekomme.