Den adfærdsmæssige tilgang
Af Saul McLeod, opdateret 2020
Behaviorisme, også kendt som adfærdsmæssig psykologi, er en teori om indlæring, der siger, at al adfærd læres gennem interaktion med miljøet gennem en proces kaldet konditionering. Således er adfærd simpelthen et svar på miljømæssige stimuli.
Behaviorisme vedrører kun observerbar stimulus-respons adfærd, da de kan studeres på en systematisk og observerbar måde.
Den adfærdsmæssige bevægelse begyndte i 1913, da John Watson skrev en artikel med titlen “Psykologi, som adfærdsforskeren ser på den”, som redegjorde for en række underliggende antagelser om metode og adfærdsmæssig analyse:
Grundlæggende antagelser
Al adfærd læres af miljøet:
Behaviorisme understreger miljøfaktorernes rolle i at påvirke adfærd til det nærmeste udelukkelse af medfødte eller arvelige faktorer. Dette svarer i det væsentlige til et fokus på læring.
Vi lærer ny adfærd gennem klassisk eller operant konditionering (samlet kaldet “læringsteori”).
Derfor er vores sind født ” tabula rasa “(en tom skifer).
Psykologi skal ses som en videnskab:
Teorier skal understøttes af empiriske data opnået gennem omhyggelig og kontrolleret observation og måling af adfærd. Watson (1913) udtalte, at:
“Psykologi som en adfærdsforsker ser det som en rent objektiv eksperimentel gren af naturvidenskaben. Dens teoretiske mål er … forudsigelse og kontrol.” (s. 158).
Teoriens komponenter skal være så enkle som muligt. Behaviorists foreslår brug af operationelle definitioner (definerer variabler i form af observerbare, målbare begivenheder).
Behaviorisme handler primært om observerbar adfærd i modsætning til interne begivenheder som tænkning og følelser:
Mens adfærdsmænd ofte accepterer eksistensen af kognitioner og følelser, foretrækker de ikke at studere dem, da kun observerbar (dvs. ekstern) adfærd kan måles objektivt og videnskabeligt.
Derfor interne begivenheder, såsom tænkning, skal forklares gennem adfærdsmæssige udtryk (eller elimineres helt).
Der er ringe forskel mellem den læring, der finder sted hos mennesker, og den hos andre dyr:
Der er ingen grundlæggende (kvalitativ) skelnen mellem menneskelig og dyrs adfærd. Derfor kan der udføres forskning på dyr såvel som mennesker (dvs. komparativ psykologi).
Derfor rotter og duer blev den primære kilde til data for adfærdsmænd, som deres e miljøer kunne let kontrolleres.
Adfærd er resultatet af stimulusrespons:
Al adfærd, uanset hvor kompleks, kan reduceres til en simpel stimulus-respons-associering). Watson beskrev formålet med psykologi som:
“At forudsige, givet stimulus, hvilken reaktion der vil finde sted; eller, givet reaktionen, angive, hvilken situation eller stimulus der har forårsaget reaktionen.” (1930, s. 11).
Typer af Behaviorism
Typer af Behaviorism
Historisk set er den mest markante skelnen mellem versioner af behaviorisme det mellem Watsons “oprindelige” metodiske behaviorisme “og former for behaviorisme, der senere er inspireret af hans arbejde, kendt kollektivt som neobehaviorism (f.eks. radikal behaviorisme).
Methodological Behaviorism
Methodological Behaviorism
Watsons artikel “Psychology as the behaviorist anser it” kaldes ofte “behavioristisk manifest”, hvor Watson (1913 , s. 158) skitserer principperne for alle adfærdsmænd:
“Psykologi, som adfærdsmanden betragter den som en rent objektiv eksperimentel gren af naturvidenskaben. Dens teoretiske mål er forudsigelse og kontrol af adfærd. Introspektion udgør ingen væsentlig del af dens metoder, og den videnskabelige værdi af dets data er heller ikke afhængig af den beredskab, de giver til fortolkning i form af bevidsthed.
Behavioristen genkender i sine bestræbelser på at få et samlet skema for dyresvar ingen skillelinje mellem menneske og brutalitet. Menneskets opførsel med al dens forfining og kompleksitet udgør kun en del af adfærdsmandens samlede undersøgelsesplan.
Radikal Behaviorisme
Radical Behaviorism
Radical behaviorism blev grundlagt af BF Skinner og var enig med antagelsen om metodologisk behaviorisme om, at målet med psykologi skulle være at forudsige og kontrollere adfærd.
Skinner anerkendte ligesom Watson også rollen som interne mentale begivenheder, og selvom han var enig i, at sådanne private begivenheder ikke kunne bruges til at forklare adfærd, foreslog han, at de skulle forklares i analysen af adfærd.
En anden vigtig skelnen mellem metodologisk og radikal adfærdsmåde vedrører det omfang, miljøfaktorer påvirker adfærd. Watsons (1913) metodiske adfærdsmåde hævder, at sindet er tabula rasa (et tomt skifer) ved fødslen.
I modsætning hertil accepterer radikal behaviorisme den opfattelse, at organismer er født med medfødt opførsel og anerkender således rollen af gener og biologiske komponenter i adfærd.
Behaviorismens historie
Behaviorismens historie
- Pavlov (1897) offentliggjorde resultaterne af et eksperiment om konditionering efter oprindeligt at have undersøgt fordøjelsen hos hunde.
- Watson (1913) lancerer en adfærdsmæssig skole for psykologi og udgiver en artikel, Psychology as the behaviorist ser det.
- Watson og Rayner (1920) konditionerede en forældreløs kaldet Albert B (alias Lille Albert) for at frygte en hvid rotte.
- Thorndike (1905) formaliserede virkningsloven.
- Skinner (1936) skrev The Behavior of Organisms og introducerede begreberne operant conditionering og shaping.
- Clark Hulls (1943) Principles of Behavior blev offentliggjort .
- B.F. Skinner (1948) udgav Walden Two, hvor han beskrev et utopisk samfund baseret på adfærdsmæssige principper.
- Journal of the Experimental Analysis of Behavior begyndt i 1958.
- Chomsky (1959) offentliggjort hans kritik af Skinners “behaviorisme,” Review of Verbal Behavior. “
- Bandura (1963) udgiver en bog kaldet Social Leaning Theory and Personality Development, der kombinerer både kognitive og adfærdsmæssige rammer.
- BF Skinner (1971) udgav sin bog, Beyond Freedom and Dignity, hvor han hævder, at fri vilje er en illusion.
Behaviorismesammendrag
Behaviorismesammendrag
Operant KonditioneringForstærkningsplanerKlassisk konditioneringNomotheticReductionism
Behavioral TherapyFobiasEducationBehavior-ModificationPsychopathologyDepression
Aggression
Problemer og debatter
Problemer og debatter
Fri vilje vs determinisme
Stærk determinisme for adfærdsmetoden, da al adfærd læres af vores miljø gennem klassen ical og operant konditionering. Vi er summen af vores tidligere konditionering.
Blødere determinisme i teorien om social læringstilgang, da den genkender et valgelement, om vi efterligner en adfærd eller ej.
Nature vs Nurture
Behaviorism er meget på plejesiden af debatten, da den hævder, at vores adfærd læres af miljøet.
Den sociale læringsteori er også på plejesiden, fordi den hævder, at vi lærer vores adfærd fra rollemodeller i vores miljø.
Den adfærdsmæssige tilgang foreslår, at bortset fra en få medfødte reflekser og evnen til at lære, al kompleks adfærd læres af miljøet.
Holisme vs reduktionisme
Den adfærdsmæssige tilgang og social læring er reduktionistisk; de isolerer dele af kompleks adfærd at studere.
Adfærdsmændene er af den opfattelse, at al adfærd, uanset hvor kompleks, kan opdeles i de grundlæggende processer for konditionering.
Idiografisk vs nomotisk
Det er en nomotetisk tilgang, da den ser al adfærd styret af de samme love om konditionering.
Det tager dog højde for individuelle forskelle og forklarer dem med hensyn til forskellen i konditioneringshistorikken.
Er de anvendte forskningsmetoder videnskabelig?
Den behavioristiske tilgang introducerede de videnskabelige metoder til psykologi. Laboratorieeksperimenter blev brugt med høj kontrol af fremmede variabler.
Disse eksperimenter var replikerbare, og de opnåede data var objektive (ikke påvirket af individets vurdering eller mening) og målbare. Dette gav psykologien mere troværdighed.
Men adfærdseksperter bruger dyreforsøg, da det antages, at mennesker lærer på samme måde end dyr.
Kritisk evaluering
Kritisk evaluering
Behaviorisme har eksperimentel støtte: Pavlov viste, at klassisk konditionering fører til læring ved associering. Watson og Rayner viste, at fobier kan læres gennem klassisk konditionering i det “lille Albert” eksperiment.
En åbenbar fordel ved behaviorisme er dens evne til at definere adfærd klart og måle adfærdsændringer. Ifølge loven jo mindre færdige antagelser en teori giver, jo bedre og mere troværdig er den. Behaviorisme søger derfor enkle forklaringer på menneskelig adfærd fra et meget videnskabeligt synspunkt.
Imidlertid giver behaviorisme kun en delvis redegørelse for menneskelig adfærd, det, der kan ses objektivt. Vigtige faktorer som følelser, forventninger, motivation på højere niveau overvejes eller forklares ikke. At acceptere en adfærdsmæssig forklaring kunne forhindre yderligere forskning fra andet perspektiv, der kunne afdække vigtige faktorer.
Mange af de udførte eksperimenter blev udført på dyr; vi er forskellige kognitivt og fysiologisk, mennesker har forskellige sociale normer og moralske værdier, disse medierer virkningerne derfor kan vi opføre os anderledes end dyr, så de love og principper, der stammer fra disse eksperimenter, gælder muligvis mere for dyr end for mennesker.
Derudover afviser humanismen (f.eks. Carl Rogers) den videnskabelige metode til ved hjælp af eksperimenter til at måle og kontrollere variabler, fordi det skaber et kunstigt miljø og har lav økologisk gyldighed.
Humanistisk psykologi antager også, at mennesker har fri vilje (personlig handlefrihed) til at træffe deres egne beslutninger i livet og ikke følger videnskabens deterministiske love. Humanismen afviser også den nomotiske tilgang af behaviorisme, da de betragter mennesker som unikke og mener, at mennesker ikke kan sammenlignes med dyr (som ikke er modtagelige for at kræve egenskaber). Dette er kendt som en idiografisk tilgang.
Den psykodynamiske tilgang (Freud) kritiserer behaviorisme, da den ikke tager højde for det ubevidste sinds indflydelse på adfærd og i stedet fokuserer på eksternt observerbar adfærd. Freud afviser også ideen om, at mennesker fødes som en tom skifer (tabula rasa) og siger, at mennesker er født med instinkter (f.eks. Eros og thanatos).
Biologisk psykologi siger, at al adfærd har en fysisk / organisk årsag. De understreger naturens rolle i forhold til pleje. For eksempel påvirker kromosomer og hormoner (testosteron) vores adfærd ud over miljøet.
Kognitiv psykologi siger, at der opstår mediale processer mellem stimulus og respons, såsom hukommelse, tænkning, problemløsning osv. .
På trods af denne kritik har behaviorisme bidraget betydeligt til psykologien. Disse inkluderer indsigt i læring, sprogudvikling og moral og kønsudvikling, som alle er blevet forklaret med hensyn til konditionering.
Bidraget fra behaviorisme kan ses i nogle af dens praktiske anvendelser. Adfærdsterapi og adfærdsmodifikation repræsenterer en af de vigtigste tilgange til behandling af unormal adfærd og bruges let i klinisk psykologi.
APA Style Referencer
Bandura, A., & Walters, RH (1963). Social læring og personlighedsudvikling. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Chomsky, N. (1959). En gennemgang af BF Skinners Verbal Behavior. Language, 35 (1), 26-58.
Hull, CL (1943). Principper for adfærd: En introduktion til adfærdsteori. New York: Appleton- Century-Crofts.
Pavlov, IP(1897). Arbejdet i fordøjelseskirtlerne. London: Griffin.
Skinner, B. F. (1948). Walden to. New York: Macmillan.
Skinner, B. F. (1971). Ud over frihed og værdighed. New York: Knopf.
Thorndike, E. L. (1905). Elementerne i psykologi. New York: A. G. Seiler.
Watson, J. B. (1913). Psykologi som behavioristen ser det. Psychological Review, 20, 158-178.
Watson, J. B. (1930). Behaviorism (revideret udgave). University of Chicago Press.
Watson, J. B., & Rayner, R. (1920). Betingede følelsesmæssige reaktioner. Journal of Experimental Psychology, 3, 1, s. 1–14.
Terminologi
Operant condition involverer indlæring gennem konsekvenserne af adfærd.
Præsenterer emnet med noget, det kan lide. fx belønnede Skinner sine rotter med madpiller.
Teorien er ofte blevet kaldt en bro mellem adfærdsmæssige og kognitive læringsteorier, fordi den omfatter opmærksomhed, hukommelse og motivation.
Reduktionister siger, at den bedste måde at forstå, hvorfor vi opfører os som vi gør, er at se nøje på selve enkleste dele, der udgør vores systemer, og brug de enkleste forklaringer til at forstå, hvordan de fungerer.
Behaviorisme reducerer al adfærd (uanset hvor co mplex) til stimulus-respons-associeringer.
Hjem | Om | AZ-indeks | Fortrolighedspolitik | Kontakt os
Dette arbejde er licenseret under en Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Virksomhedsregistreringsnummer: 10521846
rapporter denne annonce