Den poté, co byl Martin Luther King Jr. zavražděn v V dubnu 1968 přišly do třídy zmatené a rozrušené třetí žákyně Jane Elliotta z malého, celobílého města Riceville v Iowě. Nedávno z krále udělali „Hrdinu měsíce“ a nemohli pochopit, proč ho někdo zabije. Elliott se proto rozhodla dát její třídě odvážnou lekci ve smyslu diskriminace. Chtěla ukázat svým žákům, co diskriminace cítí a co to může udělat s lidmi.
Elliott dělila svou třídu podle barvy očí – ti s modrýma očima a ti s hnědým. Prvního dne bylo modrookým dětem řečeno, že jsou chytřejší, hezčí, upravenější a lepší než ti s hnědýma očima. Elliott je po celý den chválil a umožňoval jim privilegia, jako je vzít si delší prohlubeň a být první v polední řadě. Naproti tomu hnědé oči musely nosit obojky Elliotta kritizoval a zesměšňoval jejich chování a výkon. Druhý den byly role obráceny a modrooké děti se cítily méněcenné, zatímco hnědé oči byly označeny za dominantní skupinu.
Co se stalo v průběhu jedinečnosti Dvoudenní cvičení ohromilo studenty i učitele. V oba dny děti, které byly označeny jako podřadné, zaujaly vzhled a chování skutečně podřadných studentů a při zkouškách a jiné práci se chovaly špatně. Naproti tomu „nadřazení“ studenti – studenti, kteří byli před cvičením milí a tolerantní – se stali duchaplnými a zdálo se, že mají rádi diskriminaci proti „podřadné“ skupině.
„Sledoval jsem, co bylo úžasné „Kooperativní, úžasné a promyšlené děti se během patnácti minut promění v ošklivé, brutální a diskriminační malé studenty třetího stupně,“ říká Elliott. Říká, že si tehdy uvědomila, že „vytvořila ve třídě pro třetí třídy mikrokosmos. ”
Elliott zopakovala cvičení se svými novými třídami v následujícím roce. Potřetí, v roce 1970, byly přítomny kamery. O čtrnáct let později zaznamenala agentura FRONTLINE A Class Divided mini-shledání této třídy ze třetí třídy z roku 1970. Jako mladí dospělí Elliottovy bývalé studenty sledují film a hovoří o dopadu Elliottovy lekce bigotnosti na jejich životy a postoje. Je to první příležitost Jane Elliottové zjistit, kolik z její lekce si její studenti ponechali.
„Nikdo nemá rád, když se na něj někdo dívá zhora. Nikdo nemá rád nenávist, škádlení nebo diskriminaci,“ říká Verla, jeden z bývalých studentů.
Další, Sandra, říká Elliottu: „Slyšíte, jak tito lidé mluví o různých lidech a o tom, jak by je chtěli mít ze země. A někdy si jen přeji, abych měl ten límec v kapse. Mohl bych to vytáhnout a nasadit a říct: „Noste to a postavte se na jejich místo.“ Přál bych si, aby prošli tím, čím jsem prošel, víte. “
Kamery FRONTLINE třídy Divided sledují Jane Elliottovou, když cvičí zaměstnance vězeňského systému v Iowě. Během celodenního workshopu o mezilidských vztazích vyučuje stejnou lekci dospělým. Jejich reakce na cvičení pro modré oči a hnědé oči jsou podobné reakcím dětí.
„Poté, co toto cvičení provedete, až začne debriefing, jakmile bolest pomine a všichni jsou zpět společně zjistíte, jak by mohla být společnost, kdybychom skutečně věřili všem těm věcem, které kážeme, kdybychom tak opravdu jednali, mohli byste se cítit navzájem stejně dobře, jako se ty děti cítí navzájem po skončení tohoto cvičení. okamžití bratranci, “říká Elliott.„ Děti znovu a znovu říkaly: „Jsme teď jako rodina.“ Zjistili, jak si navzájem ublížit, a zjistili, jaké to je, být takto zraněni, a oni odmítnout si navzájem tímto způsobem ublížit. “
Původně publikováno v lednu 2003