Schematické znázornění jednoho pokusu o každý fond stimulů ve Sternbergově úkolu: dopis Slovo, objekt, prostor, mřížka.
Sternberg spojil fungování mysli s řadou komponent. Tyto komponenty označil jako metakomponenty, výkonnostní komponenty a komponenty získávání znalostí.
Metakomponenty jsou výkonné procesy používané při řešení problémů a rozhodování, které zahrnují většinu řízení naší mysli. Říkají mysli, jak mají jednat. Metacomponenty jsou také někdy označovány jako homunculus. Homunculus je fiktivní nebo metaforická „osoba“ v naší hlavě, která řídí naše činy a která je často viděna jako výzva k nekonečnému ústupu homunculi, kteří se navzájem ovládají.
Sternbergova další sada komponent, výkon komponenty, jsou procesy, které skutečně provádějí akce, které metakomponenty diktují. Jedná se o základní procesy, které nám umožňují dělat úkoly, jako je vnímání problémů v naší dlouhodobé paměti, vnímání vztahů mezi objekty a aplikování vztahů na jinou sadu termíny.
Při získávání nových informací se používá poslední sada komponent, komponenty získávání znalostí. Tyto komponenty dokončují úkoly, které zahrnují selektivní výběr relevantních informací ze směsi informací, z nichž některé jsou relevantní a některé z nich je to irelevantní. Tyto komponenty lze také použít k selektivnímu kombinování různých informací, které shromáždili. Nadaní jedinci jsou v používání těchto komponent zdatní, protože jsou schopni arn new information at a greater rate.
Zatímco Sternberg vysvětluje, že základní komponenty zpracování informací, které jsou základem tří částí jeho triarchické teorie, jsou stejné, různé kontexty a různé úkoly vyžadují různé druhy inteligence.
Komponenta – analytická subtheoryEdit
Tato forma inteligence se zaměřuje na akademickou zdatnost.
Sternberg spojil komponentní subteorii s analytickým nadáním. Jedná se o jeden ze tří typů nadání, které Sternberg uznává. Analytická nadání má vliv na to, že dokáže rozebrat problémy a dokáže vidět řešení, která se často nevidí. Jedinci pouze s tímto typem bohužel nejsou tak zdatní ve vytváření vlastních jedinečných nápadů. Tato forma nadání je typem, který se testuje nejčastěji.
Experiential – kreativní subtheoryEdit
Tato forma inteligence se zaměřuje na „schopnost být intelektuálně flexibilní a inovativní.
Zážitková subteorie je druhou fází triarchické teorie. Tato fáze se zabývá hlavně tím, jak dobře je úkol prováděn s ohledem na jeho povědomí. Sternberg rozděluje roli zkušenosti na dvě části: novost a automatizaci.
Nová situace je situace, kterou jste nikdy předtím nezažili. Lidé, kteří jsou zběhlí v řízení nové situace, se mohou této úlohy chopit a najít nové způsoby jejího řešení, které by si většina lidí nevšimla.
Proces, který byl automatizován, byl proveden několikrát a nyní ho lze provést s malým nebo žádným zvláštním uvažováním. Jakmile je proces automatizován, lze jej spustit paralelně se stejnými nebo jinými procesy. Problém s novostí a automatizace spočívá v tom, že znalost jedné komponenty nezaručuje th jste v tom druhém zruční.
Zážitková podkategorie také koreluje s dalším jedním ze Sternbergových typů nadání. Syntetický talent je vidět v kreativitě, intuici a studiu umění. Lidé se syntetickým nadáním nejsou často viděni s nejvyšším IQ, protože v současné době neexistují žádné testy, které by dostatečně měřily tyto atributy, ale syntetické nadání je zvláště užitečné při vytváření nových nápadů pro vytváření a řešení nových problémů. Sternberg také spojil další jeho studentů, „Barbary“, k syntetickému nadání. Barbara neprošla tak dobře jako Alice v testech provedených při vstupu do školy, ale byla doporučena Yale University na základě jejích výjimečných tvůrčích a intuitivních dovedností. Barbara byla později velmi cenná při vytváření nových nápadů pro výzkum.
Praktická – kontextová subtheoryEdit
Sternbergova třetí subteorie inteligence, nazývaná praktická nebo kontextová, se zabývá mentální aktivitou spojenou s dosažením přizpůsobení kontextu „. Prostřednictvím tří procesů adaptace, tvarování a výběru vytvářejí jednotlivci ideální spojení mezi sebou a svým prostředím. Tento typ inteligence se často označuje jako „pouliční chytráci.“
K adaptaci dochází, když člověk provede změnu v sobě, aby se lépe přizpůsobil svému okolí. Například, když se změní počasí a teploty lidé se přizpůsobí tím, že nosí další vrstvy oblečení, aby zůstali v teple.
Tvarování nastává, když člověk změní své prostředí tak, aby lépe vyhovovalo jeho potřebám.Učitel se může odvolat na nové pravidlo zvedání rukou k mluvení, aby zajistil, že lekce bude vyučována s minimálním možným narušením.
Proces výběru probíhá, když se najde zcela nové alternativní prostředí, které nahradí předchozí, neuspokojivé prostředí pro splnění cílů jednotlivce. Například imigranti opouštějí své životy ve svých domovských zemích, kde snášejí ekonomické a sociální potíže a odcházejí do jiných zemí hledat lepší a méně napjatý život.
Efektivita, s jakou jedinec zapadá do svého prostředí a vypořádává se s každodenními situacemi, odráží stupeň inteligence.Sternbergův třetí typ nadání, nazývaný praktická nadání, zahrnuje schopnost aplikovat syntetické a analytické dovednosti na každodenní situace. Prakticky nadaní lidé mají vynikající schopnost uspět v jakémkoli prostředí. Příkladem tohoto typu nadání je „Celia“. Celia neměla vynikající analytické ani syntetické schopnosti, ale „byla velmi úspěšná ve zjišťování toho, co musí udělat, aby uspěla v akademickém prostředí. Věděla, jaký druh výzkumu se cení, jak dostat články do časopisů, jak zapůsobit na lidi na pracovních pohovorech a podobně “. Kontextová inteligence Celie jí umožnila tyto dovednosti využít ve svůj nejlepší prospěch.
Sternberg také uznává, že jednotlivec se neomezuje pouze na to, že má dokonalost pouze v jedné z těchto tří inteligencí. Mnoho lidí může vlastnit integraci všechny tři a mají vysokou úroveň všech tří inteligencí.
Praktická inteligence je také tématem, kterému se věnuje Malcolm Gladwell ve své knize Outliers: The Story of Success.