Oblíbeným koníčkem v New Jersey je stín guvernéra Chrise Christieho. Někteří vnímají zlost, jiní schadenfreude, jeho volný pád z vlněného, empatického, bipartisanského hrdiny hurikánu Sandy, který objímá prezidenta Baracka Obamu s prezidentem Donaldem Trumpem potrestaným sycophantem. Vedle praní (nemluvě o 14 procentním schválení) je snadné zapomenout, že náš guvernér odejde se slušnou bilancí zvyšování spravedlnosti v rámci hluboce nespravedlivého státního školského systému.
Ve skutečnosti během osmi let Christie ve funkci předsedal působivému seznamu progresivních vzdělávacích reforem v této oblasti, která je proti averzi vůči změnám: rozšiřování výběru škol, vázání hodnocení učitelů na růst studentů, posilování zákonů o držbě a přijímání vysoce kvalitní standardy a hodnocení. Došlo také k neúspěchům (přepracování našeho neudržitelného vzorce financování škol je na tomto seznamu) a samotné reformy jsou křehké, náchylné ke zvratům budoucích regresivních správ a tendence hovězího systému se vrátit k průměru.
Jak se náš opovrhovaný výkonný ředitel potýká s Trentonem, posuňme jeho vzdělávací odkaz.
Výběr školy
Nejvýznamnější úspěch Christie rozšiřoval možnosti veřejných škol pro chudé rodiny, především barevných, které byly tradičně ghettoizovány v nejvíce nefunkčních školních čtvrtích státu. Když Christie nastoupila do úřadu v roce 2010, měl New Jersey 70 veřejných charterových škol; nyní máme 89. Nezdá se, že by to bylo už osm let, ale ministerstvo školství jeho správy vykonávalo přiměřeně přísnou odpovědnost: Pokud charta nesplňuje měřítka, je uzavřena, i když je její výkon lepší než sousední tradiční školy. Během správy Christie uzavřela DOE 20 chart s nízkým výkonem a schválila plány expanze pro ty s vysokým výkonem. Jeho administrativa také strategicky obcházela (většinou) hněv předměstských místních fanatiků zaměřením na schvalování nových charterových aplikací v systémech s dlouhodobým problémem, kde rodiče zoufale hledají jiné možnosti.
Když Christie nastoupila do úřadu v roce 2010 Bylo do těchto alternativních veřejných škol zapsáno 25 000 studentů; toto číslo se příští podzim zvýší na 56 000. Nestačí k uspokojení poptávky, ale zvýšení počtu křesel nabízí více příležitostí pro rodiče, kteří nemají prostředky k výkonu nejběžnější formy výběru školy v naší rodině mezi rodinami ze střední a vyšší třídy a přestěhují se do lepšího okresu.
Zákony o držbě a hodnocení učitelů
Přijetí nového zákona o působení a hodnocení učitelů zákonodárcem bylo pro Christie částečnou výhrou. Tento zákon, který prošla senátorkou Teresou Ruizovou (D-Essex) v budově State House, přidal další rok účinné výuky před dosažením funkčního období (ze tří let na čtyři), zkrátil a ekonomizoval márnivý proces odstraňování funkčního období a svázal malou část hodnocení růstu studentů měřené standardizovanými testy. Ale nejdůležitější část návrhu zákona – eliminace lhostejnosti ke kvalitě učitelů při propouštění a spoléhání se pouze na počet odpracovaných let (také známý jako LIFO pro „last in, first out“) – byl zasažen na poslední chvíli po intenzivním tlaku lobbistů NJEA.
New Jersey tedy zůstává jedním z 10 států, které udržují tento instruktivně slepý, studentsky nepřátelský systém, který paralyzuje učitelskou profesi a proměňuje pedagogy v widgety. Je pravda, že začleňujeme smidgen objektivních dat do hodnocení, ale když je více než 97 procent učitelů hodnoceno jako „efektivní“ nebo „vysoce efektivní“, stále jsme v zemi la-la.
Myslíte si, že jsem příliš drsný? prohlášení vydané neochvějným vedením Asociace školských rad v New Jersey týkající se selhání návrhu zákona o eliminaci LIFO: „Vedoucí školy musí při doporučení, kdo by si udržel pozici, zvážit pracovní výkon učitele. Nyní k tomu nemají oprávnění a podle aktuální verze to stále nebudou mít. NJSBA bude i nadále bojovat za eliminaci „last in-first out“. “
Standardy a hodnocení vyšší kvality
V rámci Christie přijala státní legislativa společné jádro , soubor kurzových standardů vyvinutých pedagogy po celé zemi, který zdůrazňuje kritické myšlení nad zapamatováním. Naše staré každoroční standardizované testy (vyžadované federálním zákonem) zvané ASK a HSPA nehodnotily zvládnutí nových standardů studenty, a tak jsme před třemi lety přešli na nové srovnávané testy zvané PARCC.
A zde je předzvěstí ztráty integrity Christie, když opustil New Jersey, aby hledal národní úřad, ztratil se špatně a poté se držel jako pes na kost Trumpově nezájmu o spravedlnost a odpovědnost.
Christie v srpnu 2013: „Děláme Common Core v New Jersey a budeme v tom pokračovat. A to je jedna z těch oblastí, kde jsem se s prezidentem více dohodl než ne . “
Christie v květnu 2015: „Je to už pět let, co bylo přijato společné jádro, a pravdou je, že to prostě nefunguje … Místo řešení problémů vytváří nové.“
V práci existuje ta sabotáž: Ať už pózování pro fotografie na soukromé pláži u pobřeží, zatímco veřejné pláže jsou zavřené kvůli vládní odstávce, nebo získávání Trumpů pro Big Macy, je jeho největším nepřítelem. Kromě Christieho kandidáta na pravicové izolacionisty, Common Core (přejmenovaný na „New Jersey Student Learning Standards“) funguje dobře.
Stejně tak PARCC, NJEA je naopak. Standardy vyšší úrovně jsou dobré pro školáci (zeptejte se jakéhokoli učitele), a proto potřebujeme nová hodnocení, protože naše dřívější testy základních dovedností umožnily New Jersey udržovat předstírání, že téměř všechny naše děti jsou akademicky na správné cestě, předstírání, o které se bývalý komisař pro vzdělávání Christie Chris Cerf tvrdě snažil Ve skutečnosti ASK a HSPA nadhodnocovaly výsledky studentů o téměř 50 procent ve srovnání s testy NAEP „zlatého standardu“. Kdo chce čelit tvrdé pravdě, že méně než polovina studentů z New Jersey je na úrovni čtení a matematiky? Nebo že 70 procent absolventů středních škol v New Jersey, kteří se zapisují na dvouleté vysoké školy, a 30 procent, kteří se zapisují na čtyřleté vysoké školy, musí chodit na opravné kurzy bez zápočtu?
Čelit této pravdě vyžaduje odvahu. Christie měla tu vlastnost – silnější než bouře! – když poprvé získal guvernéra. Pak to ztratil, protože opustil potřeby školních dětí v marném hledání získání souhlasu dospělých.
(Tip pro nově zvoleného guvernéra Phila Murphyho: Postavte se tvrdým pravdám o schodcích v našem státním školském systému, ignorujte prosby a peníze skupin se zvláštním zájmem a dělejte to, co je nejlepší pro děti.)
Jistě, vysmívat se Chrisi Christie je snadné. Transformovat školy je těžké. Navzdory tomu, že Christie má druhé funkční období, nechává veřejné školství v New Jersey v lepší kondici, než tomu bylo v roce 2010. To stojí za objetí.