Model ADDIE je obecný proces, který tradičně používají návrháři a vývojáři školení. Pět fází – Analýza, Návrh, Vývoj, Implementace a Vyhodnocení – představuje dynamický a flexibilní vodítko pro vytváření efektivních nástrojů školení a podpory výkonu. I když je to možná nejběžnější návrhový model, existuje u modelu ADDIE řada slabin, které vedly k řadě vedlejších efektů nebo variací.
Jedná se o model ISD (Instructional Systems Design). Většina současných výukových designových modelů jsou vedlejší produkty nebo varianty modelu ADDIE; Mezi další modely patří modely Dick & Carey a Kemp ISD. Jedním z obecně přijímaných vylepšení tohoto modelu je použití rychlých prototypů. To je myšlenka přijímat průběžnou nebo formativní zpětnou vazbu během vytváření výukových materiálů. Tento model se pokouší ušetřit čas a peníze tím, že zachytí problémy, které se stále dají snadno opravit.
Výukové teorie také hrají důležitou roli při navrhování výukových materiálů. Teorie jako behaviorismus, konstruktivismus, sociální učení a kognitivismus pomáhají formovat a definovat výsledek výukových materiálů.
V modelu ADDIE má každý krok výsledek, který se promítá do následujícího kroku.
Analýza > Design > Vývoj > Implementace > Hodnocení
Fáze analýzy
Ve fázi analýzy je objasněn problém s výukou, jsou stanoveny cíle a cíle výuky a jsou identifikovány vzdělávací prostředí a existující znalosti a dovednosti žáka. . Níže uvádíme některé z otázek, které jsou řešeny během fáze analýzy:
* Kdo je publikum a jeho charakteristiky?
* Identifikujte nový výsledek chování?
* Jaké typy omezení učení existují ?
* Jaké jsou možnosti doručení?
* Jaké jsou pedagogické aspekty online?
* Jaký je časový harmonogram dokončení projektu?
Fáze návrhu
Fáze návrhu se zabývá cíli učení, hodnotícími nástroji, cvičeními, obsahem, analýzou učiva, plánováním lekcí a výběrem médií. Fáze návrhu by měla být systematická a konkrétní. Systematický znamená logickou, řádnou metodu identifikace, vývoje a hodnocení souboru plánovaných strategií zaměřených na dosažení cílů projektu. Specifické znamená, že každý prvek plánu návrhu výuky musí být proveden s důrazem na detaily.
Toto jsou kroky používané pro fázi návrhu:
* Dokumentace instruktážních, vizuálních a strategie technického designu
* Aplikujte strategie výuky podle zamýšlených výsledků chování podle domény (kognitivní, afektivní, psychomotorické).
* Vytvoření scénářů
* Návrh uživatelského rozhraní a uživatelské zkušenosti
* Vytvoření prototypu
* Použít vizuální design (grafický design)
Fáze vývoje
Fáze vývoje je místo, kde vývojáři vytvářejí a sestavují obsahová aktiva, která byla vytvořena ve fázi návrhu. Programátoři pracují na vývoji a / nebo integraci technologií. Testeři provádějí ladicí procedury. Projekt je přezkoumáván a revidován na základě jakékoli zpětné vazby.
Fáze implementace
Během fáze implementace je vyvinut postup školení školitelů a studentů. Školení facilitátorů by mělo zahrnovat osnovy kurzu, výsledky učení, způsob realizace a testovací postupy. Příprava studentů zahrnuje školení o nových nástrojích (software nebo hardware), registrace studentů.
Toto je také fáze, kdy projektový manažer zajišťuje, aby knihy, vybavení, nástroje, CD-ROM a software a že výuková aplikace nebo web jsou funkční.