V rámci sociálního / emocionálního kurikula se studenti účastní projektů veřejně prospěšných prací, které jsou často formulovány samotnými studenty na základě jejich zájmů a zájmů. Protože studentům záleží na jejich světě, získávají peníze pro humánní společnost a zvyšují povědomí o znečištění a odpadech v oceánu a o tom, jak to ovlivňuje ekosystém.
47 Triangle Day School
(Durham, NC) 
Integrita a respekt jsou součástí vzdělání jsou povinni všichni studenti asimilovat. Kromě toho se od studentů očekává, že se naučí hodnotu laskavosti a empatie. Sami pro sebe se učí pyšnit na své úspěchy a oslavovat úspěchy ostatních. Škola je udržována malá, takže v této přechodné mateřské škole (TK) prostřednictvím školy osmého ročníku bude existovat smysl pro komunitu. V tomto rámci dostávají všichni studenti příležitost vést a také sloužit. Protože škola podporuje atmosféru komunity, děti z mateřské školy na chodbách běžně komunikují se studenty z vyšších ročníků.
Škola byla založena v roce 1991 a má průměrnou velikost třídy 15, s poměrem studentů k učitelům sedm ku jedné. 22 procent studentů dostává finanční pomoc a škola má jednu třídu na stupeň pro studenty na nižší škole s celkovým počtem 200 studentů. Je akreditována Southern Association of Colleges and Schools a Southern Association of Independent Schools a je členem Asociace nezávislých škol v Severní Karolíně, Národní asociace nezávislých škol a Bureau pro vzdělávání. Škola se nachází v areálu o rozloze 17 akrů s tělocvičnou, uměleckým studiem s pecí, dvěma vědeckými laboratořemi, knihovnou, počítačovou laboratoří, sadami iPadů a Chromebooků, atletickými hřišti a dvěma budovami učeben. Jsou nabízeny programy obohacování předškolního a mimoškolního vzdělávání a každý ročník absolvuje exkurze.
Studenti nižších škol mají sbor a doprovodný program z matematiky, přírodních věd , čtení, psaní a sociální studia. Studenti také absolvují výuku tělesné výchovy, španělštiny, umění, hudby a postavy. Studenti se také účastní veřejně prospěšných prací, partnerství s místními organizacemi v boji proti hladu v Durhamu a získávají povědomí o životním prostředí prostřednictvím kompostování a pěstování věcí v zahradě TDS. Obecně jsou tyto programy dále rozděleny mezi ročníky TK – 2 a 3–5, takže všechny programy staví na znalostech a dovednostech dříve získaných v dřívějších ročnících. V šestém ročníku jsou studenti považováni za součást střední školy.
48 Nampa Christian School
(Nampa, ID)
Křesťanská škola Nampa slouží dětem od šesti týdnů do dvanáctého ročníku. Škola je rozdělena do čtyř částí: Centrum předškolního věku a základní, střední a střední školy. Základní škola vyučuje základní kurzy čtení, angličtiny, přírodních věd, společenských věd a matematiky. Studenti se účastní standardizovaného testování a bodují vysoko nad průměrem státu a státu. Kromě základních kurzů studenti studují umění, bibli, hudbu a tělesnou výchovu. Učitelé mají licenci a zkušenosti.
Předškolní učitelé poskytují sociální a emoční podporu rozvoje prostřednictvím her a vzdělávacích center. Studenti jsou seznámeni s abecedou a čísly a zároveň mají osvojení jazyka stimulovaného prostřednictvím příběhů a písní. NCS věří v poskytování kvalitního vzdělání prostřednictvím biblického světonázoru. Tímto způsobem se studenti stanou dobře rozdělenými, aby mohli čelit výzvám, kterým budou čelit na vysoké škole i mimo ni.
Historie školy Nampa Christian School lze vysledovat zpět do roku 1913. Škola prošla v minulém století mnoha změnami, sloučením s jinými školami a přestěhováním a přidáním budov. Budova základní školy byla postavena v roce 1979 a poté rozšířena v roce 1994. V roce 2008 se střední škola přestěhovala na nové místo. Základní a sekundární kampusy jsou tedy udržovány odděleně, i když jsou od sebe vzdáleny tři míle a starší studenti dostanou příležitost mentorovat ty mladší prostřednictvím zábavných aktivit, jako je trať, kde se setkávají studenti třetího až pátého ročníku, – mateřská škola v polním dni pátého ročníku, každoroční vánoční program, každoroční setkání s projevy a program „Den prarodičů“.
Část vzdělávání, které studenti dostávají v NCS, je prostřednictvím Program komunitních služeb, do kterého mají studenti příležitost sloužit ostatním. Každý student musí absolvovat tři hodiny za čtvrtletí.V létě pořádá NCS tábor hudebního divadla, který je otevřený páté třídě na střední škole.
Nampa je přibližně 22 mil západně od Boise. Tato oblast se nazývá Údolí pokladů, ale je také známá jako Dolní údolí řeky Snake nebo Údolí řeky Boise.
49 Gig Harbor Academy
(Gig Harbor, WA)
Škola v Gig Harbor Academy začíná předškolním zařízením a prochází pátým školní známka. Areál se nachází vedle mokřadů na 10 krásných akrech se čtyřmi budovami, kde se děti mohou stát odpovědnými za životní prostředí a zodpovědné. Gig Harbour je přesvědčen, že děti by se měly ztratit v učení, ne ztracené v davu. Areál má venkovní učebnu, archeologické vykopávky, fitness a výzkumné stezky, atletické hřiště a velké hřiště na stromy.
Cílem GHA je dosáhnout akademické dokonalosti studentů. Počínaje předškolním vzdělávání jsou studenti vedeni rozvojem jejich sociálního, fyzického, emocionálního a intelektuálního růstu tím, že jim pomáhají rozvíjet jejich jazykové schopnosti, díky nimž mohou vyjádřit své názory a naučit se porozumět svému světu průzkumem a pozorováním. Předškolní škola posune tyto lekce o krok dále a pomůže studentům správně komunikovat s ostatními a přijatelným způsobem řešit konflikty. Všechny styly učení jsou přijímány a oslavovány. Mateřská škola je pět dní v týdnu a trvá celý den. Mateřská škola má být akademicky náročná, aby pomohla studentům pozitivně myslet na učení. osnovy a pomocí multisenzorických aktivit pomáhají studentům učit se prostřednictvím různých médií.
Po mateřské škole se studenti přesouvají do základní školy, kde budou studovat základní předměty v přesněji definovaných hranice s programy, jako jsou FOSS Science Kits, CAFÉ a Junior Great Books. Každý z těchto programů každý rok navazuje na sebe. Jakmile studenti dosáhnou třetí třídy, začnou prozkoumávat mokřady v oblastech kampusu, aby si lépe uvědomili důležitost prostředí. Páté ročníky se v rámci studia historie dostanou do Washingtonu, DC a Colonial Williamsburg. Kromě toho studenti studují španělštinu, umění, technologie, hudbu a tělesnou výchovu ve věkových třídách. V létě nabízí GHA několik kurzů obohacení studentů, včetně vaření, tance, keramiky, robotiky, zpracování dřeva, fotbalu a několika dalších zajímavých programů.
50 dětský dům Montessori
(Rapid City, SD)
Škola začala s jednou třídou pěti předškolních dětí v roce 1990 a nyní je základní školou se 135 žáky v pěti třídách. V roce 2001 se škola stala státem akreditovanou školou a řídí se zákony stanovenými pro školy státem Jižní Dakota při používání Montessori principy ve výuce a osnovách. Studentům jsou vštípeny vitální dovednosti nezbytné pro učení v pozdějších ročnících, které s přibývajícím věkem začínají uvažovat abstraktně a své analytické dovednosti porovnávají, vyvozují, analyzují a hodnotí. Studenti jsou seskupeni do skupin tříleté rozpětí, které povzbuzuje děti, aby se navzájem učily, ale také podporuje atmosféru komunity.
Program Montessori doufá, že zvýší inteligenci studentů a povzbudí studenty, aby pracovali po delší dobu, přičemž budou spokojeni s prací. Jak studenti postupují, naučí se samostatně pracovat a rozvíjet svou zvědavost i chuť učit se. Každý student má písemný studijní plán pro den nebo týden, který popisuje úkoly, které dítě musí splnit. Děti se mohou rozhodnout, v jakém pořadí tyto úkoly dokončí a kolik času na každý úkol stráví. Pokrok studentů dokumentují samotní studenti prostřednictvím sebehodnocení a portfolia studentských prací. Studenti se zpožděním nebo problémy s vývojem nemusí uspět také v tomto méně strukturovaném prostředí.
Předškolní péče je nabízena pro všechny ročníky. Školní program využívá praktické učební osnovy, které jsou individuálně přizpůsobeny každému studentovi. Je zamýšleno dát dětem nerozbitný základ v rozumových dovednostech, analytickém myšlení a kreativním řešení problémů, stejně jako lásku k učení. Studenti se učí pracovat v malých skupinách i jednotlivě.
Škola zaměstnává čtyři učitele na plný úvazek a vzdělává přibližně 75 studentů ve stupních předškolní až pátou.