Ciò che spesso non è ben noto o ben compreso è che gli studenti dotati possono anche avere un bisogno speciale o una disabilità, proprio come possono fare gli studenti con disabilità anche essere dotato. Il termine “due volte eccezionale”, indicato anche come “2e”, viene utilizzato per descrivere bambini dotati che hanno le caratteristiche di studenti dotati con un potenziale di rendimento elevato e danno prova di una o più disabilità come definito dalla legge federale o statale criteri di ammissibilità. Queste disabilità possono includere disturbi specifici dellapprendimento (SpLD), disturbi della parola e del linguaggio, disturbi emotivi / comportamentali, disabilità fisiche, spettro autistico o altri disturbi come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
Come altri studenti dotati , Gli studenti 2e sono altamente competenti e talentuosi in almeno un particolare dominio. Tuttavia, il loro talento è spesso oscurato dalle loro disabilità, oppure questi studenti possono essere in grado di mascherare o nascondere i loro deficit di apprendimento usando i loro talenti per compensare. A volte i bisogni educativi speciali di un bambino due volte eccezionali vengono trascurati fino alladolescenza o più tardi, o non vengono mai identificati nel corso della sua vita.
I bambini due volte eccezionali trovano spesso difficoltà nellambiente scolastico, dove e la pianificazione a lungo termine gioca un ruolo. Possono essere altamente creativi, verbali, fantasiosi, curiosi, con una forte capacità di risoluzione dei problemi e una vasta gamma di interessi o ununica esperienza che consuma tutto. Tuttavia, a scuola, potrebbero avere difficoltà a tenere il passo con il rigore, il volume e le richieste del corso, con conseguenti risultati accademici incoerenti, frustrazione, difficoltà nellespressione scritta ed etichette come pigro, immotivato e scarso rendimento. Tutto ciò può ostacolare la loro eccitazione per la scuola ed essere dannoso per la loro autoefficacia, fiducia in se stessi e motivazione.
Che aspetto ha la doppia eccezionalità a scuola ea casa?
| Cosa potrebbe vedere linsegnante | Cosa potrebbe vedere il genitore |
|---|---|
|
Il linizio dellanno scolastico si è già rivelato piuttosto impegnativo. Ho un nuovo studente che mostra grande interesse e abilità per la matematica e le scienze. Il suo livello di comprensione e capacità di risoluzione dei problemi è fuori scala. Allora, perché la sfida? Questo studente ha estrema difficoltà con qualsiasi lavoro che richieda la scrittura e la lettura. Tanto è vero che i compiti, prendere appunti e letture assegnate sono molto difficili da completare per lei. Ha un disturbo dellapprendimento? Vorrei che ci fosse una risposta a quello che sta succedendo con uno dei miei studenti questanno. “Jim” è un bambino di 10 anni brillante e altamente motivato che ama i problemi STEM che trattiamo in classe. È unenciclopedia ambulante sul pianeta Marte e sulle recenti missioni; ha persino progettato i suoi piani per un nuovo rover su Marte. Nonostante questo , Jim è estremamente silenzioso e riservato, sembra non avere amici e raramente mi guarda negli occhi quando cerco di parlargli di Marte o di altri argomenti. |
Ogni notte, compiti a casa finisce con la frustrazione, le lacrime e i crolli per la mia studentessa delle medie. Ogni notte impiega le sue ore per completare i compiti, quando gli altri compagni di classe sembrano completare i compiti in una frazione del tempo. Spesso sembra disorganizzata o alloscuro di ciò che deve essere fatto e il suo zaino è un disastro. È molto creativa e le piace approfondire contenuti complessi e profondi, ma incontra grosse difficoltà quando si tratta di matematica, arti linguistiche. Ho ricevuto lamentele dal insegnante di mio figlio, che è preoccupato di distrarre e infastidire i suoi compagni di classe . Lo ha descritto come interruttivo e scortese, spesso senza prestare attenzione. Ha un alto QI, ma è visto come un “problema di comportamento”. Ha profondi interessi al di fuori della scuola e può impegnarsi per ore su argomenti a cui tiene. Normalmente estroverso con un grande senso dellumorismo, si sta ritirando e odia la scuola. Vorrei più che telefonate ed e-mail negative dalla scuola. |