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Leu et al. (2007) hanno condotto uno studio empirico sulla capacità degli scolari statunitensi di 13 anni di valutare criticamente laffidabilità delle informazioni online. Il campione includeva il quartile più alto di bambini in età scolare (n = 53) in campioni provenienti dagli stati del Connecticut e della Carolina del Sud. . Ogni bambino in età scolare è stato esposto al sito contraffatto “Save The Northwest Pacific Tree Octopus”, dedicato a questa rara specie di polpo, completo di immagini dellanimale stesso e del suo ambiente. Gli scolari hanno quindi ricevuto un breve messaggio fittizio da unaltra classe, chiedendo loro di individuare e valutare laffidabilità del sito Web. Dovevano fornire tre motivi per la loro risposta e riassumere le informazioni più importanti da quel sito Web in una o due frasi. Quindi è stato chiesto loro di inviare le loro informazioni tramite IM , inviare une-mail o pubblicarlo su un blog. Dopo lattività, i bambini delle scuole sono stati intervistati per assicurarsi che conoscessero il termine “affidabile”, un concetto importante nellattività. n ha chiesto cosa significasse questo termine, tutti hanno risposto con risposte indicando che capivano il termine (ad esempio, “Significa che puoi fidarti di esso”; “Significa che sarà sempre lì per te;” o “È” come un amico di cui ti puoi fidare “). Vedi anche.
Nella primavera del 2017, Loos, Ivan & Leu (2018) ha replicato lo studio in una classe scolastica olandese di 27 bambini (13 ragazze e 14 ragazzi, 11/12 anni) nel modo seguente: Il primo autore dello studio ha detto allinsegnante e ai bambini della scuola che la lezione che sarebbe seguita sarebbe stata un esercizio di comprensione della lettura online; il vero scopo della lezione non è stato rivelato in anticipo. Ai bambini è stato chiesto dallo studioso di visitare il suddetto sito web. Sono state date le seguenti istruzioni: “Dai unocchiata a questo sito. Guarda le immagini, clicca sui link se lo desideri. Non avere fretta, hai tempo a sufficienza. E questo non è un test. Non sarà valutato. ” Il sito web è stato tradotto automaticamente in olandese, una funzionalità offerta dal Chromebook che tutti utilizzavano. Quindi, è stato chiesto loro di rispondere alle seguenti domande: (1) Questo sito web presenta un polpo che vive sugli alberi. In quale paese vive questo animale ?, (2) Secondo il sito web, questo particolare polpo è una specie in via di estinzione. Per quale motivo ?, (3) Se Greenpeace vi chiedesse di salvare questo polpo, lo sosterreste e firmereste? SI, perché … NO, perché … (scegline uno), (4) Cerano parti del sito che non hai capito? Se è così, per favore spiega., (5) Ci sono altri commenti su questo sito web che vorresti fare? “Quindi, questi bambini delle scuole pensavano che il testo riguardasse la loro volontà di intraprendere unazione per un animale in via di estinzione. Gli alunni che hanno risposto” SI alla domanda (3) sono stati giudicati come un sito affidabile. In questo modo, non è stato necessario chiedere esplicitamente laffidabilità del sito, che avrebbe rischiato di innescarli. I bambini delle scuole sono stati interrogati dopo il sessione e hanno ricevuto una formazione sui nuovi media.
Risultati
Dallo studio statunitense del 2007 è emerso che poco più della metà (27) dei 53 bambini in età scolare che hanno preso parte allo studio ha riferito di sito web come molto affidabile. Solo 6 dei 53 bambini in età scolare (11%) hanno considerato il sito Web come inaffidabile. Ciascuno di questi 6 bambini in età scolare aveva appena partecipato a una lezione che utilizzava questo sito Web per insegnare loro a sospettare delle informazioni online.
Nello studio olandese del 2017 solo 2 su tot Tutti i 27 bambini in età scolare (7%) hanno riconosciuto che il sito web era una bufala. Limpostazione del compito (ambiente scolastico), la fiducia nellinsegnante e nello studioso e il coinvolgimento emotivo (largomento era un animale in pericolo) avrebbero potuto rendere più difficile per loro percepire le informazioni sul sito web come false. Diversi hanno detto allo studioso di essere rimasti scioccati dal fatto di aver considerato affidabili le informazioni digitali sul sito Web, poiché nellultimo anno avevano ricevuto diversi nuovi corsi di alfabetizzazione a scuola.