Model ADDIE to ogólny proces tradycyjnie stosowany przez projektantów instruktorów i programistów szkoleniowych. Pięć faz – analiza, projektowanie, rozwój, wdrażanie i ocena – stanowi dynamiczne, elastyczne wytyczne dotyczące tworzenia skutecznych narzędzi szkoleniowych i wspierających wydajność. Chociaż jest to prawdopodobnie najbardziej powszechny model projektowy, model ADDIE ma szereg słabych punktów, które doprowadziły do wielu ubocznych lub odmian.
Jest to model Instructional Systems Design (ISD). Większość obecnych instruktażowych modeli projektowych to produkty uboczne lub odmiany modelu ADDIE; inne modele obejmują modele Dick & Carey i Kemp ISD. Jednym z powszechnie akceptowanych ulepszeń tego modelu jest zastosowanie szybkiego prototypowania. Jest to idea otrzymywania ciągłej lub kształtującej informacji zwrotnej podczas tworzenia materiałów instruktażowych. Ten model stara się zaoszczędzić czas i pieniądze, wychwytując problemy, które wciąż są łatwe do rozwiązania.
Teorie instruktażowe również odgrywają ważną rolę w projektowaniu materiałów instruktażowych. Teorie, takie jak behawioryzm, konstruktywizm, uczenie się społeczne i kognitywizm, pomagają kształtować i definiować wyniki materiałów instruktażowych.
W modelu ADDIE każdy krok ma wynik, który wpływa na kolejny krok.
Analiza > Projekt > Rozwój > Wdrożenie > Ocena
Faza analizy
W fazie analizy wyjaśniany jest problem instruktażowy, ustalane są cele i zadania instruktażowe oraz identyfikowane jest środowisko uczenia się oraz istniejąca wiedza i umiejętności ucznia . Poniżej znajduje się kilka pytań, na które odpowiedziano w fazie analizy:
* Kim są odbiorcy i ich cechy?
* Zidentyfikuj nowy wynik behawioralny?
* Jakie rodzaje ograniczeń uczenia się istnieją ?
* Jakie są opcje realizacji?
* Jakie są kwestie pedagogiczne online?
* Jaki jest harmonogram zakończenia projektu?
Faza projektowania
Faza projektowania dotyczy celów nauczania, narzędzi oceny, ćwiczeń, treści, analizy merytorycznej, planowania lekcji i wyboru mediów. Faza projektowania powinna być systematyczna i konkretna. Systematyczna oznacza logiczną, uporządkowaną metodę identyfikacji, rozwijania i oceny zestawu planowanych strategii ukierunkowanych na osiągnięcie celów projektu. Konkretne oznacza, że każdy element instruktażowego planu projektu musi być wykonany z dbałością o szczegóły.
Oto kroki stosowane w fazie projektowania:
* Dokumentacja instruktażowa, wizualna i strategia projektowania technicznego
* Stosuj strategie instruktażowe zgodnie z zamierzonymi wynikami behawioralnymi według domeny (poznawcze, afektywne, psychomotoryczne).
* Twórz storyboardy
* Projektuj interfejs użytkownika i wrażenia użytkownika
* Tworzenie prototypów
* Zastosuj projekt wizualny (projekt graficzny)
Faza rozwoju
Faza rozwoju polega na tym, że programiści tworzą i montują zasoby treści, które zostały utworzone w fazie projektowania. Programiści pracują nad rozwojem i / lub integracją technologii. Testerzy wykonują procedury debugowania. Projekt jest weryfikowany i korygowany zgodnie z otrzymanymi opiniami.
Faza wdrożeniowa
Na etapie wdrażania opracowywana jest procedura szkolenia moderatorów i uczniów. Szkolenie moderatorów powinno obejmować program kursu, efekty uczenia się, metodę realizacji i procedury testowania. Przygotowanie uczniów obejmuje szkolenie ich w zakresie nowych narzędzi (oprogramowania lub sprzętu), rejestrację uczniów.
Jest to również faza, w której kierownik projektu zapewnia, że książki, sprzęt, narzędzia, płyty CD-ROM i oprogramowanie i czy aplikacja szkoleniowa lub witryna internetowa działa.