Gdy lato dobiega końca, wschodzący seniorzy coraz częściej myślą podania na studia. Jednym z najczęstszych pytań z eseju aplikacyjnego do szkoły jest odpowiedź „Dlaczego chcesz chodzić do tej szkoły?” Dzięki odpowiedzi szkoła może dowiedzieć się, czy uczeń jest nią naprawdę zainteresowany, czy dobrze pasuje do wartości i oferty szkoły oraz czy będzie mógł wnieść swój wkład w kampus i ostatecznie ukończyć szkołę.
Dla studentów oznacza to unikanie odpowiedzi, takich jak chęć pójścia na New York University z powodu zamiłowania do miasta lub chęć studiowania psychologii na uczelni, aby pomóc ludziom. Kandydat musi powiedzieć coś innego. To ważne dla studentowi, aby powiedzieć uczelni, co może zaoferować, czego nie może zaoferować żaden inny kandydat.
Oto kilka wskazówek od doradców międzynarodowych uczelni:
Bądź konkretny. Zwróć uwagę na kilka powodów chęć uczęszczania do wybranej szkoły. Najlepsze powody będą znaczące i będą współgrały z pochodzeniem, doświadczeniem i celami ucznia. Należy unikać listy wszystkich powodów, dla których szkoła jest kochana.
Nie ponownie zhasuj informacje na stronie internetowej szkoły. Szkoła nie musi o tym wiedzieć oferuje „65 kierunków studiów i 80 nieletnich”. Wiedzą już, że „piękny kampus uczelni rozciąga się na 300 akrach i ma 50 budynków”. Zmiana nazwy strony internetowej nie wyjaśnia, dlaczego uczeń chce w niej uczestniczyć.
Zbadaj zajęcia / programy / zajęcia. Szkoły chcą wiedzieć, że kandydaci mają ciekawość intelektualną i że ich zajęcia / programy / zajęcia pomogą ugasić i rozwinąć to pragnienie wiedzy. Przejrzyj szkolne strony internetowe i programy nauczania dla określonych zajęć. Znajdź konkretne programy, do których warto byłoby dołączyć. Następnie wspomnij o nich w eseju. Jeśli nie ma konkretnego klubu lub programu, warto, aby uczeń wykazał się zdolnością do rozwijania tej działalności na kampusie.
Zbadaj wykładowców. Szkoły nie chcą czytać, że mają „najlepszych profesorów”. Chcą wiedzieć, że uczeń wyszukał więcej informacji niż pierwsza strona serwisu. Poprzez badania online uczniowie powinni znaleźć konkretnego profesora, który zrobi na nich wrażenie. Jeśli profesor ma określoną pracę, która jest interesująca i łączy się z celami edukacyjnymi lub zawodowymi ucznia, warto o tym wspomnieć. Studenci otrzymają dodatkowe punkty, jeśli wymyślą sprytny i odpowiedni sposób, aby pomóc w innowacyjnych badaniach profesora.
Cytuj wykładowców lub absolwentów. Uczniowie, którzy spotkali się z urzędnikiem rekrutacyjnym, który odwiedził ich szkołę, pojechali na wizytę szkolną lub na targi, wzięli udział w letnich zajęciach w szkole lub rozmawiali przez telefon z członkiem wydziału, powinni odnieść się do tego osobistego doświadczenia i tego, jak zmieniło się uczucia do szkoły. Uczniowie powinni wspomnieć o tym, czego się nauczyli i w jaki sposób spotkanie sprawiło, że byli bardziej przekonani, że będą do siebie pasować. Nie zaszkodzi też wspomnieć o absolwentach i ich mądrych słowach.
Unikaj szerokich, ogólnych stwierdzeń. Nie podawaj obszernych wypowiedzi na temat innych kandydatów, innych grup ludzi ani szkoły. Nie mów nic o byciu najbardziej zajętym, najtrudniejszym pracownikiem zdolnym do wielozadaniowych naukowców i zajęć pozalekcyjnych. I nie każdy student Uniwersytetu Michigan czy Duke jest wielkim fanem sportu.
Wzmocnij zainteresowanie. Niech szkoła poczuje, że to najlepszy wybór. Chcą wiedzieć, że jeśli zostanie przyjęty, uczeń weźmie udział.
Inne wskazówki. Uczniowie, którzy aplikują do kilku szkół z tym samym pytaniem na esej, muszą upewnić się, że zmienili nazwę szkoły w każdym eseju. Uczniowie muszą również upewnić się, że szkoła ma oferowane przez nich oferty. Jeśli student mówi, że chce studiować na kierunku pre-med lub dołączyć do chóru, a szkoła nie oferuje tych opcji, wniosek prawdopodobnie nie będzie kontynuowany. Zawsze, zawsze sprawdzaj.
Pamiętaj, esej „Dlaczego X college” daje uczniom wyjątkową okazję do pokazania, że przeprowadzili badania, że rozumieją szkołę i że mogą zaoferować coś, czego nikt inni mogą. Skorzystaj z tego!