Uno dei passatempi preferiti nel New Jersey è gettare ombra sul governatore Chris Christie. Alcuni guardano con disappunto, altri con schadenfreude, la sua caduta libera da eroe soffice, empatico e bipartisan delluragano Sandy che abbraccia il presidente Barack Obama al presidente macchiato di Bridgegate Donald Trump adulatorio. Gogna a parte (per non parlare del 14% di gradimento), è facile dimenticare che il nostro governatore se ne andrà con un discreto record di aumento dellequità allinterno di un sistema scolastico statale profondamente iniquo.
In effetti, durante gli otto anni in carica di Christie, ha presieduto un elenco impressionante di riforme progressive dellistruzione allinterno di questarea contraria al cambiamento: aumentare la scelta della scuola, legare le valutazioni degli insegnanti alla crescita degli studenti, rafforzare le leggi sulla permanenza in carica e adottare standard e valutazioni di alta qualità. Ci sono stati anche fallimenti (rifare la nostra formula insostenibile di finanziamento scolastico in cima alla lista), e le riforme stesse sono fragili, vulnerabili a inversioni da parte di future amministrazioni regressive e alla tendenza dei sistemi bovini a tornare alla media.
Mentre il nostro disprezzato amministratore delegato se ne va da Trenton, valutiamo la sua eredità educativa.
Scelta della scuola
Il risultato più significativo di Christie stava espandendo le opzioni della scuola pubblica per le famiglie povere, principalmente di colore, che sono state tradizionalmente ghettizzate nei distretti scolastici più disfunzionali dello stato. Quando Christie è entrata in carica nel 2010, il New Jersey aveva 70 scuole charter pubbliche; ora ne abbiamo 89. Non sembra molto da otto anni, ma il Dipartimento dellIstruzione della sua amministrazione ha esercitato una responsabilità rigorosa in modo appropriato: se una carta non soddisfa i parametri di riferimento viene chiusa, anche se le sue prestazioni sono migliori delle scuole tradizionali vicine. Durante lamministrazione Christie, il DOE ha chiuso 20 charter a basso rendimento e ha approvato piani di espansione per quelli ad alto rendimento. La sua amministrazione ha anche aggirato strategicamente (principalmente) lira dei fanatici del controllo locale suburbano mirando alle approvazioni per nuove applicazioni charter in sistemi a lungo travagliati in cui i genitori sono alla disperata ricerca di altre opzioni.
Quando Christie è entrata in carica nel 2010 , 25.000 studenti sono stati iscritti a queste scuole pubbliche alternative; quel numero salirà a 56.000 il prossimo autunno. Non abbastanza per soddisfare la domanda, ma laumento dei seggi offre maggiori opportunità ai genitori che non hanno le risorse per esercitare la forma di scelta scolastica più comune del nostro stato tra le famiglie della classe media e della classe alta, trasferendosi in un distretto migliore.
Leggi sul possesso e sulla valutazione degli insegnanti
Ladozione da parte del legislatore di una nuova legge sul mandato e sulla valutazione degli insegnanti è stata una vittoria parziale per Christie. Guidato attraverso la State House dalla senatrice Teresa Ruiz (D-Essex), il disegno di legge ha aggiunto un ulteriore anno di istruzione effettiva prima di guadagnare il mandato (da tre anni a quattro), accorciato ed economicamente il processo dissoluto di rimozione del mandato e legato una piccola parte di valutazioni alla crescita degli studenti misurata da test standardizzati. Ma la parte più importante del disegno di legge – eliminare lindifferenza alla qualità degli insegnanti durante i licenziamenti e fare affidamento esclusivamente sullanzianità (nota anche come LIFO per “ultimo entrato, primo uscito”) – è stata emanata allultimo momento dopo le intense pressioni dei lobbisti della NJEA.
Pertanto, il New Jersey rimane uno dei 10 stati che mantiene questo sistema cieco e ostile agli studenti che paralizza la professione di insegnante e trasforma gli educatori in widget. È vero, incorporiamo un piccolo di dati oggettivi nelle valutazioni, ma quando oltre il 97% degli insegnanti viene valutato “efficace” o “altamente efficace, siamo ancora in un posto qualsiasi.
Pensi che io sia troppo duro? Da un dichiarazione rilasciata dalla seria leadership della New Jersey School Boards Association in merito al fallimento del disegno di legge per eliminare il LIFO: “I dirigenti scolastici devono considerare le prestazioni lavorative di un insegnante quando raccomandano chi manterrebbe una posizione. Non hanno lautorità per farlo ora, e ancora non lhanno nella versione attuale di. LNJSBA continuerà a lottare per leliminazione dell “ultimo entrato primo uscito”. “
Standard e valutazioni di qualità superiore
Sotto Christie, la legislatura dello stato ha adottato il Common Core , una serie di standard di corso sviluppati da educatori in tutto il paese che enfatizzano il pensiero critico sulla memorizzazione meccanica. I nostri vecchi test standardizzati annuali (richiesti dalla legge federale) chiamati ASK e HSPA non hanno valutato la padronanza degli studenti dei nuovi standard e quindi tre anni fa siamo passati a nuovi test allineati chiamati PARCC.
Ed ecco un presagio della perdita di integrità di Christie quando ha abbandonato il New Jersey per cercare una carica nazionale, si è perso gravemente e poi si è aggrappato come un cane a un osso al disinteresse di Trump per equità e responsabilità.
Christie nellagosto 2013: “Stiamo facendo Common Core nel New Jersey e continueremo. E questa è una di quelle aree in cui sono stato più daccordo con il presidente che no . ”
Christie nel maggio 2015: “Sono passati cinque anni da quando Common Core è stato adottato e la verità è che semplicemente non funziona … Invece di risolvere i problemi, ne crea di nuovi.”
Cè quellauto-sabotaggio al lavoro: sia che posi per una fotografia su una spiaggia privata lungo la riva mentre le spiagge pubbliche sono chiuse a causa di una chiusura del governo o che vada a prendere Big Mac per Trump, è il suo peggior nemico. Christies asseconda gli elettori isolazionisti di destra a parte, Common Core (ribattezzato “New Jersey Student Learning Standards”) funziona benissimo.
Così come PARCC, i margini della NJEA al contrario. Gli standard di livello più alto sono buoni per scolari (chiedi a qualsiasi insegnante) e quindi abbiamo bisogno di nuove valutazioni perché i nostri ex facili test di abilità di base hanno permesso al New Jersey di perpetuare la finzione che quasi tutti i nostri ragazzi sono accademicamente sulla buona strada, una pretesa che lex commissario per listruzione di Christies Chris Cerf si è sforzato di fare Infatti, ASK e HSPA hanno sovrastimato i risultati degli studenti di quasi il 50% rispetto ai test NAEP “gold standard”. Chi vuole affrontare la dura verità che meno della metà degli studenti del New Jersey è a livello elementare in lettura e matematica? O che il 70% dei diplomati delle scuole superiori del New Jersey che si iscrivono a college biennali e il 30% che si iscrivono a college quadriennali devono frequentare corsi di recupero senza crediti?
Affrontare questa verità richiede coraggio. Christie aveva quella qualità: più forte della tempesta! – quando ha vinto per la prima volta il governatorato. Poi lha perso perché ha abbandonato i bisogni degli scolari in una futile ricerca per ottenere lapprovazione degli adulti.
(Un consiglio al governatore eletto Phil Murphy: affronta la dura verità sui deficit nel nostro sistema scolastico statale, ignora le suppliche e il denaro dei gruppi di interesse speciale e fare ciò che è meglio per i bambini.)
Certo, prendere in giro Chris Christie è facile. Trasformare le scuole è difficile. Nonostante le difficoltà del secondo mandato di Christie, lascia listruzione pubblica del New Jersey in condizioni migliori rispetto al 2010. Vale la pena un abbraccio.