Schematische voorstelling van één proef van elke stimuluspool in de Sternberg-taak: letter , word, object, spatial, grating.
Sternberg associeerde de werking van de geest met een reeks componenten. Deze componenten noemde hij de metacomponenten, prestatiecomponenten en kennisverwervingscomponenten.
De metacomponenten zijn uitvoerende processen die worden gebruikt bij het oplossen van problemen en besluitvorming waarbij de meerderheid van het beheer van onze geest betrokken is. Ze vertellen de geest hoe ze moeten handelen. Metacomponenten worden ook wel homunculus genoemd. Een homunculus is een fictieve of metaforische persoon in ons hoofd die onze acties controleert en die vaak wordt gezien als een oneindige regressie van homunculi die elkaar beheersen.
Sternbergs volgende set van componenten, uitvoering componenten, zijn de processen die feitelijk de acties uitvoeren die de metacomponenten dicteren.Dit zijn de basisprocessen die ons in staat stellen taken uit te voeren, zoals het waarnemen van problemen in ons langetermijngeheugen, het waarnemen van relaties tussen objecten en het toepassen van relaties op een andere reeks termen.
De laatste set componenten, kennisverwervingscomponenten, wordt gebruikt bij het verkrijgen van nieuwe informatie. Deze componenten voltooien taken waarbij selectief relevante informatie wordt gekozen uit een mix van informatie, waarvan sommige relevant en deels het is niet relevant. Deze componenten kunnen ook worden gebruikt om de verschillende stukjes informatie die ze hebben verzameld selectief te combineren. Hoogbegaafden zijn bedreven in het gebruik van deze componenten omdat ze in staat zijn om nieuwe informatie in een hoger tempo.
Terwijl Sternberg uitlegt dat de basiscomponenten voor informatieverwerking die ten grondslag liggen aan de drie delen van zijn triarchische theorie hetzelfde zijn, vereisen verschillende contexten en verschillende taken verschillende soorten intelligentie.
Component – analytische subtheorie Bewerken
Deze vorm van intelligentie richt zich op academische vaardigheid.
Sternberg associeerde de componentiële subtheorie met analytische hoogbegaafdheid. Dit is een van de drie soorten hoogbegaafdheid die Sternberg herkent. Analytische hoogbegaafdheid is van invloed op het kunnen onderscheiden van problemen en het kunnen zien van oplossingen die niet vaak worden gezien. Helaas zijn mensen met alleen dit type niet zo bedreven in het creëren van eigen unieke ideeën. Deze vorm van hoogbegaafdheid is het type dat het vaakst wordt getest.
Ervaringsgericht – creatieve subtheorie Bewerken
Deze vorm van intelligentie richt zich op “het vermogen om intellectueel flexibel en innovatief te zijn.
De ervaringssubtheorie is de tweede fase van de triarchische theorie. Deze fase behandelt voornamelijk hoe goed een taak wordt uitgevoerd met betrekking tot hoe vertrouwd deze is. Sternberg splitst de rol van ervaring op in twee delen: nieuwheid en automatisering.
Een nieuwe situatie is er een die je nog nooit eerder hebt meegemaakt. Mensen die bedreven zijn in het omgaan met een nieuwe situatie, kunnen de taak op zich nemen en nieuwe manieren vinden om het op te lossen die de meerderheid van de mensen niet zou opmerken.
Een proces dat is geautomatiseerd, is meerdere keren uitgevoerd en kan nu met weinig of geen extra aandacht worden uitgevoerd. Zodra een proces is geautomatiseerd, kan het parallel worden uitgevoerd met dezelfde of andere processen. Het probleem met nieuwheid en automatisering is dat bekwaamheid in één component niet zorgt voor th u bent bedreven in de ander.
De ervaringssubtheorie correleert ook met een andere door Sternberg voorgestelde soort hoogbegaafdheid. Synthetische hoogbegaafdheid wordt gezien in creativiteit, intuïtie en een studie van de kunsten. Mensen met synthetische hoogbegaafdheid worden niet vaak gezien met de hoogste IQs omdat er momenteel geen tests zijn die deze attributen voldoende kunnen meten, maar synthetische hoogbegaafdheid is vooral handig bij het creëren van nieuwe ideeën om nieuwe problemen te creëren en op te lossen. Sternberg associeerde ook een andere. van zijn studenten, “Barbara”, aan de synthetische hoogbegaafdheid. Barbara presteerde niet zo goed als Alice op de tests die werden afgelegd om naar school te gaan, maar werd aanbevolen aan Yale University op basis van haar uitzonderlijke creatieve en intuïtieve vaardigheden. Barbara was later zeer waardevol bij het creëren van nieuwe ideeën voor onderzoek.
Praktisch – contextuele subtheorie Bewerken
Sternberg “s derde subtheorie van intelligentie, praktisch of contextueel genoemd,” behandelt de mentale activiteit die betrokken is bij het bereiken van de juiste context “. Door de drie processen van aanpassing, vormgeving en selectie creëren individuen een ideale match tussen zichzelf en hun omgeving. Dit type intelligentie wordt vaak street smarts genoemd.
Aanpassing vindt plaats wanneer men een verandering in zichzelf aanbrengt om zich beter aan de omgeving aan te passen. Bijvoorbeeld wanneer het weer verandert en de temperatuur laten vallen, passen mensen zich aan door extra lagen kleding te dragen om warm te blijven.
Vorming vindt plaats wanneer men zijn omgeving verandert om beter aan zijn behoeften te voldoen.Een docent kan de nieuwe regel van het opsteken van de hand gebruiken om te spreken om ervoor te zorgen dat de les wordt gegeven met zo min mogelijk verstoring.
Het selectieproces wordt uitgevoerd wanneer een volledig nieuwe alternatieve omgeving wordt gevonden die de vorige vervangt, onbevredigende omgeving om de doelen van het individu te bereiken. Immigranten verlaten bijvoorbeeld hun leven in hun thuisland, waar ze economische en sociale ontberingen doorstaan, en gaan naar andere landen op zoek naar een beter en minder gespannen leven.
De effectiviteit waarmee een individu past bij zijn of haar omgeving en worstelt met dagelijkse situaties, weerspiegelt de mate van intelligentie. Sternbergs derde type hoogbegaafdheid, praktische hoogbegaafdheid genaamd, betreft het vermogen om synthetische en analytische vaardigheden toe te passen op alledaagse situaties. Praktisch begaafde mensen zijn uitstekend in hun vermogen om in elke omgeving te slagen. Een voorbeeld van deze vorm van hoogbegaafdheid is “Celia”. Celia had geen uitstekende analytische of synthetische vaardigheden, maar ze was zeer succesvol in het uitzoeken wat ze moest doen om te slagen in een academische omgeving. Ze wist wat voor soort onderzoek gewaardeerd werd, hoe ze artikelen in tijdschriften kon krijgen, hoe om indruk te maken op mensen tijdens sollicitatiegesprekken en dergelijke “. Celias contextuele intelligentie stelde haar in staat om deze vaardigheden optimaal te gebruiken.
Sternberg erkent ook dat een individu niet beperkt is tot excellentie in slechts één van deze drie intelligenties. Veel mensen hebben misschien een integratie van alle drie en hebben een hoog niveau van alle drie de intelligenties.
Praktische intelligentie is ook een onderwerp dat door Malcolm Gladwell wordt behandeld in zijn boek Outliers: The Story of Success.