Psychoanalyse

Psychoanalyse

Door Saul McLeod, gepubliceerd in 2007, bijgewerkt in 2019

Psychoanalyse wordt gedefinieerd als een reeks psychologische theorieën en therapeutische methoden die hun oorsprong vinden in het werk en de theorieën van Sigmund Freud.

De primaire aanname van psychoanalyse is de overtuiging dat alle mensen onbewuste gedachten, gevoelens, verlangens en herinneringen bezitten.

Het doel van psychoanalyse-therapie is om onderdrukte emoties en ervaringen los te laten, dat wil zeggen, het onbewuste maken bewust. Het is alleen het hebben van een louterende (dwz genezende) ervaring kan de persoon worden geholpen en “genezen”.

Basisveronderstellingen

• Psychoanalytische psychologen zien psychologische problemen die geworteld zijn in het onbewuste.
• Duidelijke symptomen worden veroorzaakt door latente (verborgen) verstoringen.
• Typische oorzaken zijn onder meer onopgeloste problemen tijdens de ontwikkeling of onderdrukt trauma.
• Freud geloofde dat mensen genezen konden worden door hun onbewuste gedachten en motivaties bewust te maken en zo inzicht te krijgen.
• De behandeling is erop gericht het onderdrukte conflict onder de aandacht te brengen, waar de cliënt ermee om kan gaan.

Hoe kunnen we de onbewuste geest begrijpen?

Hoe kunnen we de onbewuste geest begrijpen?

Onthoud dat psychoanalyse zowel een therapie als een theorie is. Psychoanalyse wordt vaak gebruikt om depressie en angststoornissen te behandelen.

In de psychoanalyse (therapie) liet Freud een patiënt op een bank liggen om te ontspannen, en hij zat achter hen om aantekeningen te maken terwijl ze hem vertelden over hun dromen en jeugdherinneringen. Psychoanalyse zou een langdurig proces zijn, met veel sessies met de psychoanalyticus.

Vanwege de aard van afweermechanismen en de ontoegankelijkheid van de deterministische krachten die werkzaam zijn in het onbewuste, is psychoanalyse in zijn klassieke vorm een langdurig proces dat vaak 2 tot 5 sessies per week gedurende meerdere jaren omvat.

Deze benadering gaat ervan uit dat de vermindering van symptomen alleen relatief onbeduidend is, aangezien als het onderliggende conflict niet wordt opgelost, zullen meer neurotische symptomen eenvoudigweg worden vervangen.

De analist is doorgaans een leeg scherm en onthult heel weinig over zichzelf, zodat de cliënt de ruimte in de relatie kan gebruiken zonder inmenging van buitenaf aan hun onderbewustzijn te werken.

De psychoanalyticus gebruikt verschillende technieken om de cliënt aan te moedigen inzicht te krijgen in hun gedrag en de betekenissen van symptomen, waaronder inktvlekken, parapraxen, vrije associatie, interpretatie (i inclusief droomanalyse), weerstandsanalyse en overdrachtsanalyse.

1) Rorschach-inktvlekken

1) Rorschach-inktvlekken

Vanwege de aard van afweermechanismen en de ontoegankelijkheid van de deterministische krachten die in het onbewuste opereren,

De inktvlek zelf betekent niets, het is dubbelzinnig (dwz onduidelijk). Het is wat je erin leest dat belangrijk is. Verschillende mensen zullen verschillende dingen zien, afhankelijk van welke onbewuste verbindingen ze maken.

De inktvlek staat bekend als een projectieve test omdat de patiënt informatie uit zijn onbewuste “projecteert” om de inktvlek te interpreteren.

Gedragspsychologen zoals BF Skinner hebben deze methode echter bekritiseerd als subjectief en onwetenschappelijk.

Klik hier om je onderbewustzijn te analyseren met inktvlekken.

2) Freudian Slip

2) Freudiaanse slip

Onbewuste gedachten en gevoelens kunnen worden overgedragen op de bewuste geest in de vorm van parapraxen, in de volksmond bekend zoals Freudian uitglijdt of uitglijdt. We onthullen wat we echt bezighouden door iets te zeggen dat we niet bedoelden.

Bijvoorbeeld, een voedingsdeskundige die een lezing geeft, bedoeld om te zeggen dat we altijd het beste van brood moeten eisen, maar in plaats daarvan zei hij bed. Een ander voorbeeld is waar iemand de nieuwe partner van een vriend kan noemen met de naam van een vorige, die we leuker vonden.

Freud geloofde dat versprongen inzicht gaf in het onderbewustzijn en dat er waren geen ongelukken, elk gedrag (inclusief uitglijden) was significant (dwz alle gedrag wordt bepaald).

3) Vrije associatie

3) Vrije associatie

Vrije associatie is een praktijk in psychoanalytische therapie, waarin een patiënt praat over alles wat in hem opkomt. Deze techniek houdt in dat een therapeut een woord of idee geeft, en de patiënt reageert onmiddellijk met het eerste woord dat in hem opkomt.

Het is te hopen dat fragmenten van onderdrukte herinneringen naar boven zullen komen tijdens de vrije associatie, die inzicht geven in het onbewuste.

Vrije associatie is mogelijk niet nuttig als de cliënt weerstand toont , en aarzelt om te zeggen wat hij of zij denkt. Aan de andere kant geeft de aanwezigheid van weerstand (bijvoorbeeld een te lange pauze) vaak een sterke aanwijzing dat de cliënt in zijn of haar denken dicht bij een belangrijk onderdrukt idee komt, en dat verder onderzoek door de therapeut nodig is.

Freud meldde dat zijn vrij geassocieerde patiënten af en toe zon emotioneel intense en levendige herinnering ervoeren dat ze de ervaring bijna opnieuw beleefden. Dit is als een “flashback” van een oorlog of een verkrachtingservaring.

Zon stressvolle herinnering, zo echt dat het voelt alsof het opnieuw gebeurt, wordt een afkeer genoemd. Als zon verontrustende herinnering zich voordeed tijdens therapie of met een ondersteunende vriend en men voelde zich later beter – opgelucht of gereinigd – dan zou dat een catharsis worden genoemd.

Vaak leverden deze intens emotionele ervaringen Freud een waardevol inzicht in de problemen van de patiënt.

4) Droomanalyse

4) Droomanalyse

Volgens Freud is de analyse van dromen is de koninklijke weg naar het onbewuste.Hij voerde aan dat de bewuste geest als een censor is, maar minder waakzaam is als we slapen.

Als gevolg hiervan komen onderdrukte ideeën aan de oppervlakte – hoewel wat we ons herinneren, is misschien wel veranderd tijdens het droomproces.

Als resultaat moeten we onderscheid maken tussen de manifeste inhoud en de latente inhoud van een droom. De eerste is wat we ons werkelijk herinneren.

Dat laatste is wat het werkelijk betekent. Freud geloofde dat de werkelijke betekenis van een droom heel vaak een seksuele betekenis had en in zijn theorie van seksuele symboliek speculeert hij op de liegende betekenis van gemeenschappelijke droomthemas.

Klinische toepassingen

Klinische toepassingen

Psychoanalyse (samen met Rogeriaanse humanistische counseling) is een voorbeeld van een globale therapie (Comer, 1995, p. . 143) die als doel heeft cliënten te helpen een grote verandering teweeg te brengen in hun hele kijk op het leven.

Dit berust op de aanname dat het huidige onaangepaste perspectief verband houdt met diepgewortelde persoonlijkheidsfactoren. Globale therapieën staan in contrast met benaderingen die zich voornamelijk richten op het verminderen van symptomen, zoals cognitieve en gedragsmatige benaderingen, zogenaamde probleemgebaseerde therapieën.

Angststoornissen zoals fobieën, paniekaanvallen, obsessief-compulsieve stoornissen en posttraumatische stressstoornis zijn voor de hand liggende gebieden waar psychoanalyse kan worden verondersteld te werken.

Het doel is om de cliënt te helpen bij het verwerken van zijn eigen id-impulsen of om de oorsprong van zijn huidige angst te herkennen in relaties uit de kindertijd die op volwassen leeftijd opnieuw worden beleefd. Svartberg en Stiles (1991) en Prochaska en DiClemente (1984) wijzen erop dat het bewijs voor de doeltreffendheid ervan dubbelzinnig is.

Salzman (1980) suggereert dat psychodynamische therapieën in het algemeen van weinig nut zijn voor cliënten met specifieke angststoornissen. zoals fobieën of ocs, maar kan wellicht meer helpen bij algemene angststoornissen. Salzman (1980) uit in feite zijn bezorgdheid dat psychoanalyse de symptomen van ocs kan verergeren vanwege de neiging van dergelijke cliënten om zich al te veel zorgen te maken over hun daden en na te denken over hun benarde situatie (Noonan, 1971).

Depressie. kan tot op zekere hoogte worden behandeld met een psychoanalytische benadering. Psychoanalytici relateren depressie aan het verlies dat elk kind ervaart wanneer het beseft dat we vroeg in hun kinderjaren gescheiden zijn van onze ouders. Het onvermogen om hiermee om te gaan, kan de persoon vatbaar maken voor depressie of depressieve episodes op latere leeftijd.

De behandeling omvat dan het aanmoedigen van de cliënt om zich die vroege ervaring te herinneren en om de fixaties die zich rondom hebben opgebouwd het. Er wordt bijzondere zorg besteed aan overdracht bij het werken met depressieve cliënten vanwege hun overweldigende behoefte om afhankelijk te zijn van anderen. Het doel is dat cliënten minder afhankelijk worden en een meer functionele manier ontwikkelen om verlies / afwijzing / verandering in hun leven te begrijpen en te accepteren.

Shapiro en Emde (1991) melden dat psychodynamische therapieën alleen succesvol zijn geweest. af en toe. Een reden kan zijn dat depressieve mensen te inactief of ongemotiveerd zijn om aan de sessie deel te nemen. In dergelijke gevallen kan een meer directieve, uitdagende aanpak nuttig zijn.

Een andere reden kan zijn dat depressieve mensen een snelle genezing kunnen verwachten en omdat de psychoanalyse dit niet biedt, kan de cliënt vertrekken of te veel betrokken raken bij het bedenken van strategieën. om een afhankelijke overdrachtsrelatie met de analist te onderhouden.

Kritische evaluatie

Kritische evaluatie

– Therapie is zeer tijdrovend en het is onwaarschijnlijk dat u snel antwoorden geeft.

– Mensen moeten bereid zijn veel tijd en geld in de therapie te investeren; ze moeten gemotiveerd zijn.

– Ze kunnen enkele pijnlijke en onaangename herinneringen ontdekken die onderdrukt zijn, waardoor ze meer leed krijgen.

– Dit type therapie werkt niet voor alle mensen en voor iedereen soorten stoornissen.

– De aard van psychoanalyse zorgt voor een machtsongelijkheid tussen therapeut en cliënt die ethische kwesties kan oproepen.

Fisher en Greenberg (1977) concluderen in een literatuuronderzoek dat de psychoanalytische theorie niet als een pakket kan worden aanvaard of verworpen, het is een complete structuur die uit vele delen bestaat, waarvan sommige moeten worden aanvaard, andere verworpen en de andere minst gedeeltelijk hervormd. “

Fonagy (1981) vraagt zich af of pogingen om Freuds benadering te valideren door laboratoriumtests zelf enige geldigheid hebben. Freuds theorie stelt de basis van een rationalistische, wetenschappelijke benadering in vraag en zou heel goed worden gezien als een kritiek op de wetenschap, in plaats van dat de wetenschap de psychoanalyse verwerpt omdat het i s niet vatbaar voor weerlegging.

De casestudiemethode wordt bekritiseerd omdat het twijfelachtig is of generalisaties geldig kunnen zijn, aangezien de methode vatbaar is voor vele soorten vooringenomenheid (bijv. Little Hans).

De psychoanalyse houdt zich echter bezig met het bieden van interpretaties aan de huidige cliënt, in plaats van het bedenken van abstracte, ontmenselijkte principes. Anthony Storr (1987), de bekende psychoanalyticus die op TV en Radio 4 “All in the Mind” verschijnt, is van mening dat hoewel een groot aantal psychoanalytici een schat aan “gegevens” van casussen tot hun beschikking hebben, deze waarnemingen zijn ongetwijfeld besmet met een subjectieve persoonlijke mening en mogen niet als wetenschappelijk worden beschouwd.

Learning Check: u bent de therapeut

Learning Check: u bent de therapeut

Een jonge man van 18 jaar wordt door zijn huisarts doorverwezen naar een psychoanalyticus. Het lijkt erop dat de jongeman (Albert) het afgelopen jaar verschillende symptomen heeft gehad, zoals hoofdpijn, duizeligheid, hartkloppingen, slaapstoornissen – allemaal geassocieerd met extreme angst. De symptomen gaan gepaard met een constante, maar periodiek overweldigende angst voor de dood. Hij gelooft dat hij een hersentumor heeft en daarom zal sterven. Ondanks uitgebreide medische tests kan er echter geen fysieke basis voor de symptomen worden vastgesteld. De dokter concludeert tenslotte dat de symptomen van Albert waarschijnlijk psychologisch zijn.

Albert arriveert op het kantoor van de analist vergezeld van zijn ouders. Hij beschrijft zijn problemen en beschrijft zijn relatie met zijn ouders als “rooskleurig” – hoewel hij toegeeft dat zijn vader misschien “een beetje aan de strenge kant” is. Het blijkt dat zijn vader Albert niet toestaat om doordeweeks uit te gaan, en hij moet in het weekend om 23.00 uur thuis zijn.

Bovendien heeft hij met succes een relatie tussen Albert en een vriendin verbroken omdat hij dacht ze kwamen “te dichtbij”. Bij het beschrijven hiervan toont Albert geen bewuste wrok en vertelt hij de gebeurtenissen op een emotionele, feitelijke manier.

Tijdens een sessie, waarin Albert wordt aangemoedigd om zich vrij te associëren, toonde hij een zekere weerstand in de volgend voorbeeld:

“Ik herinner me een dag dat ik een klein kind was, en mijn moeder en ik waren van plan om samen uit te gaan winkelen. Mijn vader kwam vroeg thuis, en in plaats van dat mijn moeder me mee uit nam, gingen ze samen naar buiten en lieten me achter bij een buurman. Ik voelde … om de een of andere reden was mijn hoofd leeg. “

Deze passage is vrij typerend voor Alberts herinneringen.

Af en toe komt Albert te laat voor zijn afspraken met de therapeut, en minder vaak mist hij een afspraak omdat hij beweert dat hij het vergeten is.

ALBERT “S DREAM

Tijdens één sessie meldt Albert een droom waarin zijn vader vertrekt in een trein, terwijl Albert op het perron blijft staan met zijn beide handen vast. moeder en zijn vriendin. Hij voelt zich tegelijkertijd gelukkig en schuldig.

Enige tijd later, nadat de therapiesessies enkele maanden hebben geduurd, neemt de analist twee weken vakantie. Kort daarna spreekt Albert tijdens een sessie boos tegen de therapeut.

“Waarom heb je in godsnaam besloten om op vakantie te gaan met je verdomde vrouw, net toen we begonnen te krijgen ergens met mijn analyse. “

APA-stijlreferenties

Comer, RJ (1995). Abnormale psychologie (2e ed.). New York: W. H. Freeman.

Fisher, S., & Greenberg, R. P. (1977). De wetenschappelijke geloofwaardigheid van Freuds theorieën en therapie. Columbia University Press.

Fonagy, P. (1981).Verschillende inzendingen op het gebied van psychoanalyse en klinische psychologie.

Freud, S. (1916-1917). Inleidende hoorcolleges over psychoanalyse. SE, 22: 1-182.

Freud, A. (1937). Het ego en de afweermechanismen. London: Hogarth Press en Institute of Psycho-Analysis.

Noonan, J. R. (1971). Een obsessief-compulsieve reactie die wordt behandeld door geïnduceerde angst. American Journal of Psychotherapy, 25 (2), 293.

Salzman, L. (1980). Behandeling van de obsessieve persoonlijkheid. Uitgevers van Jason Aronson Inc.

Storr, A. (1987). Waarom psychoanalyse geen wetenschap is. Mind-waves.

rapporteer deze advertentie