Ontwerp
Leu et al. (2007) voerde een empirisch onderzoek uit naar het vermogen van 13-jarige Amerikaanse schoolkinderen om online informatie kritisch te beoordelen op betrouwbaarheid. De steekproef omvatte het bovenste kwartiel van schoolkinderen (n = 53) in steekproeven uit de staten Connecticut en South Carolina Elk schoolkind werd blootgesteld aan de parodie-site “Save The Northwest Pacific Tree Octopus”, gewijd aan deze zeldzame soort octopus, compleet met fotos van het dier zelf en zijn omgeving. De schoolkinderen ontvingen vervolgens een kort, fictief bericht van een andere klas, die hen vroegen om de betrouwbaarheid van de website te lokaliseren en te beoordelen. Ze moesten drie redenen voor hun antwoord geven en de belangrijkste informatie van die website in een of twee zinnen samenvatten. Vervolgens werd hen gevraagd hun informatie via IM te verzenden , e-mailen of om dit op een blogsite te plaatsen. Na de activiteit werden schoolkinderen geïnterviewd om er zeker van te zijn dat ze bekend waren met de term betrouwbaar, een belangrijk concept in de taak. n gevraagd wat deze term betekende, reageerden ze allemaal met antwoorden die erop wezen dat ze de term begrepen (bijv.: Het betekent dat je het kunt vertrouwen , Het betekent dat het er altijd voor je zal zijn of Het is als een vriend die u kunt vertrouwen “). Zie ook.
In het voorjaar van 2017 repliceerde Loos, Ivan & Leu (2018) het onderzoek in een Nederlandse schoolklas van 27 kinderen (13 meisjes en 14 jongens van 11/12 jaar) op de volgende manier: De leraar en de schoolkinderen kregen van de eerste auteur van het onderzoek te horen dat de les die zou volgen een online begrijpend lezen zou zijn; het echte doel van de les werd niet van tevoren onthuld. De kinderen zijn door de geleerde gevraagd om bovengenoemde website te bezoeken. Ze kregen de volgende instructies: “Kijk eens naar deze website. Bekijk de fotos, klik op de links als je wilt. Haast je niet, je hebt tijd genoeg. En dit is geen test. Er wordt geen cijfer voor gegeven. ” De website werd automatisch vertaald naar het Nederlands, een voorziening die werd aangeboden door de Chromebook die ze allemaal gebruikten. Vervolgens werd hun gevraagd om de volgende vragen te beantwoorden: (1) Deze website presenteert een octopus die in bomen leeft. In welk land leeft dit dier ?, (2) Volgens de website is deze specifieke octopus een bedreigde diersoort. Om welke reden ?, (3) Als Greenpeace je zou vragen om deze octopus te redden, zou je dit dan steunen en ondertekenen? JA, omdat … NEE, omdat … (kies er een), (4) Waren er delen van de website die je niet begreep? Zo ja, licht toe., (5) Zijn er nog andere opmerkingen over deze website die u zou willen maken? “Daarom dachten deze schoolkinderen dat de tekst ging over hun bereidheid om actie te ondernemen voor een bedreigd dier. De leerlingen die antwoordden JA op vraag (3) werden beoordeeld als de site als betrouwbaar te beschouwen. Op deze manier was het niet nodig om expliciet te vragen naar de betrouwbaarheid van de site, wat het risico zou hebben gelopen om ze te primen. De schoolkinderen werden na de briefing geïnformeerd. en ze kregen een training over nieuwe mediawijsheid.
Resultaten
Uit het Amerikaanse onderzoek van 2007 bleek dat iets meer dan de helft (27) van de 53 schoolkinderen die aan het onderzoek deelnamen, de website als zeer betrouwbaar. Slechts 6 van de 53 schoolkinderen (11%) beschouwden de website als onbetrouwbaar. Elk van deze 6 schoolkinderen had net deelgenomen aan een les die deze website gebruikte om hen te leren wantrouwend te zijn tegenover informatie online.
In de Nederlandse studie van 2017 slechts 2 van de totaal alle 27 schoolkinderen (7%) erkenden dat de website bedrog was. De taakstelling (schoolomgeving), het vertrouwen in hun leraar en de geleerde en de emotionele betrokkenheid (het onderwerp was een dier in gevaar) hebben het voor hen misschien moeilijker gemaakt om de informatie op de website als nep te zien. Velen vertelden de geleerde dat ze geschokt waren dat ze de digitale informatie op de website als betrouwbaar beschouwden, aangezien ze het afgelopen jaar verschillende nieuwe geletterdheidstraining op school hadden gevolgd.