GoMamaGuide

Nog een wending in het LAUSD Calendar Conundrum. Betreed de 5/7 Tango.

Zeg wat?

Volgens een recent artikel in LA Schoolrapport: “Een adviescommissie die de opties voor de academische kalender van LA Unified bestudeert, overweegt zes verschillende plannen, en een daarvan is een radicaal andere benadering die de zomervakantie zou verkorten tot vijf weken en de winterstop zou verlengen tot zeven weken.”

Het idee is dat ze een intersessie van 20 dagen kunnen creëren (denk aan zomerschool maar tijdens zowel de winter- als de zomervakantie) voor studenten die onder de basis vallen en extra sanering of kredietherstel nodig hebben.

Indien geslaagd, zou dit betekenen dat studenten 7 weken pauze zouden houden tijdens de wintervakantie en slechts 5 weken in de zomer.

Whaaaat ?!

Wat doen werkende ouders ? Ik denk dat hun kinderen gewoon kunnen rondhangen terwijl ouders weer aan het werk gaan, wat tegenwoordig de meeste ouders op de openbare school zijn. Hoe zit het met de kinderen die niet in aanmerking komen / de intersessie niet nodig hebben, waar gaat hun retentie naartoe? na een winterstop van 7 weken terwijl ze teruggaan naar het tweede semester?

Um, down the (You) Tubes.

Voor degenen onder jullie die mijn GoMamaGuide Facebook-pagina hebben gevolgd, je zag toen ik het afgelopen weekend de robocalls behandelde die naar de huidige LAUSD-ouders gingen en met een opzegtermijn van 1 dag aankondigde dat er een aanstaande telefonische enquête zou zijn die ouders zou ondervragen over 5 kalendergerelateerde vragen. De telefoontjes kwamen in het weekend binnen, precies toen de meesten van ons onze handen vol hadden met kinderen en avondeten, of voor mensen met een leven, een date-avond en / of andere weekendavondactiviteiten. Er waren drie pogingen om ons te bereiken en als we de telefoon niet zouden opnemen en meteen de telefonische enquête hebben ingevuld tijdens een van die drie oproepen, zou dat het zijn.

Toen begon ik rapporten te zien van veel mensen die wel antwoord gaven en probeerden de telefonische enquête in te vullen, alleen om de oproepen te laten mislukken en zonder pardon de verbinding verbroken na de eerste vraag. Tot zover ouderparticipatie.

In een andere robocall maandagavond, LAUSD Supt. Cortines erkende dat er inderdaad storingen waren in de telefonische enquête en bood ouders excuses aan, waarin ze uitlegde dat ze contact zouden opnemen met degenen die problemen ondervonden.

Oké, maar hoe? Wanneer? Wie zou er worden bereikt? En hoe zouden ze weten wie de enquête wel en niet heeft ingevuld? Ze boden geen nummer, geen e-mail of website aan om contact met ze op te nemen als je een van de mislukte telefoontjes kreeg.

Supt. Cortines vermeldde tijdens de oproep ook dat er 58.000 “succesvolle” reacties waren. Um. Cool.

Kijkend naar de “vingertopfeiten” op de eigen website van LAUSD, vertegenwoordigt dit cijfer iets meer dan 10% van de 542.433 studenten die momenteel ingeschreven in LAUSD. (Onthoud dat onafhankelijke charters hun eigen kalenders kunnen instellen, zodat ze immuun zijn voor deze beslissing.)

Dus een succes? Of is het een mislukking.

We zullen zien wat er daarna gebeurt. Ze nemen dit voorjaar een beslissing die de komende drie jaar zal beïnvloeden. Wat er ook gebeurt, je kunt er zeker van zijn dat ik namens ons allemaal op de hoogte zal blijven van dit onderwerp!

Als je gemotiveerd bent, deel je mening dan door een e-mail te sturen naar Supt. Cortines en uw bestuursleden rechtstreeks:

Voor een diepere duik in het aantal crunching- en testresultaten, heeft de gezamenlijke adviescommissie beschouwd als verzameld van de kantoren van School Operations, Curriculum, Instructie en Schoolondersteuning, Data en Accountability, en Budget Services, klik HIER.

Let op: het invoeren van een duikgegevens is op eigen risico. Snelle inzage levert naar mijn mening niet genoeg significante testresultaten op om het behoud van Early Start te onderbouwen, maar ik weet dat veel middelbare scholieren er dol op zijn.

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *