Elke ouder wacht met spanning op het eerste woord van hun baby, en elk kind zal dat eerste woord volgens zijn eigen unieke schema uitspreken. Er zijn echter enkele mijlpalen die kunnen dienen als algemene gids voor een gezonde ontwikkeling en die ouders en zorgverleners kunnen helpen eventuele problemen op te sporen.

Mijlpalen in spraak en taal

(bron: The Mayo Clinic)

Tegen het einde van 3 maanden kan uw kind:

• Lachen wanneer u verschijnt
• “koerend” geluid maken
• Stil of lach wanneer er tegen gesproken wordt
• Lijkt je stem te herkennen
• Huil anders voor verschillende behoeften

Tegen het einde van 6 maanden kan uw kind:

• gorgelende geluiden maken wanneer hij met u speelt of alleen wordt gelaten
• brabbelen en een verscheidenheid aan geluiden maken
• zijn of haar stem om plezier en ongenoegen te uiten
• Beweeg zijn of haar ogen in de richting van geluiden
• Reageer op veranderingen in de toon van je stem
• Merk op dat sommige speelgoed maakt geluiden
• Let op muziek

Tegen het einde van 12 maanden kan uw kind:

• Probeer spraakgeluiden na te bootsen
• S ay een paar woorden, zoals dada, mama en uh-oh
• Begrijp eenvoudige instructies, zoals Kom hier.
• Herken woorden voor veelgebruikte items , zoals schoen.
• Draai je om en kijk in de richting van de geluiden

Tegen het einde van 18 maanden kan je kind:

• Herken namen van bekende mensen, voorwerpen en lichaamsdelen
• Volg eenvoudige instructies vergezeld van gebaren
• Zeg maar liefst acht tot tien woorden
• Door de einde van 24 maanden

Tegen de leeftijd van 2 jaar kan uw kind:

• eenvoudige uitdrukkingen gebruiken, zoals “meer melk”
• Stel vragen van één tot twee woorden, zoals “Tot ziens?”
• Volg eenvoudige commandos en begrijp eenvoudige vragen
• Spreek ten minste 50 woorden

Tussen 2 en 3 jaar blijft de woordenschat toenemen en het begrip neemt ook toe.

Op de leeftijd van 3 jaar zou uw kind in staat moeten zijn om:

• spreek in zinnen van drie woorden
• heb een vocabulaire van 200 woorden of meer (basi cally, meer dan je kunt tellen)
• 75% van de tijd begrepen worden
• voorzetsels begrijpen (zoals leg het op tafel of leg het onder het bed )
• voornaamwoorden gebruiken (“ik”, “jij”, “het”)

Op 4-jarige leeftijd zou je kind in staat moeten zijn om:

• praten over activiteiten op school of bij vrienden thuis
• praten over wat er gedurende de dag is gebeurd en kan ongeveer vier zinnen tegelijk gebruiken
• meestal begrepen worden wanneer u met mensen van buiten de familie spreekt
• beantwoord eenvoudige wie, wat en waar-vragen
• stel wanneer en hoe vragen
• zeg rijmend woorden, zoals hoed-kat
• gebruik voornaamwoorden, zoals ik, jij, ik, wij, en zij
• gebruiken enkele meervoudige woorden, zoals speelgoed, vogels en bussen
• gebruik veel zinnen met vier of meer woorden
• praat meestal gemakkelijk zonder lettergrepen of woorden te herhalen

Op 5-jarige leeftijd zou uw kind in staat om:

• alle spraakklanken in woorden uit te spreken; kan fouten maken bij geluiden die moeilijker te zeggen zijn, zoals l, s, r, v, z, ch, sh, th
• reageren op “wat zei je?”
• praat meestal zonder geluiden of woorden te herhalen
• geef letters en cijfers een naam
• gebruik zinnen met meer dan één actiewoord, zoals springen, spelen en halen; kan enkele fouten maken , zoals Zach heeft twee videogames, maar ik heb er één
• vertel een kort verhaal
• houd een gesprek gaande
• praat op verschillende manieren, afhankelijk van de luisteraar en plaats, zoals korte zinnen met jongere kinderen of praat luider buiten dan binnen

Expressieve taalvertragingen

Is uw peuter een “late prater”? Een afwachtende houding aannemen kan nadelig zijn voor het kind dat echt therapie nodig heeft om normale, gezonde taalvaardigheid te ontwikkelen. zijn vaak gerelateerd aan specifieke taalproblemen.

Expressieve taalvertragingen kunnen zich op een aantal manieren manifesteren.Volgens de American Speech-Language Hearing Association (ASHA) kunnen kinderen met een expressieve taalachterstand problemen hebben:

• Vragen stellen
• Objecten benoemen
• Gebaren gebruiken
• Woorden samenvoegen tot zinnen
• Liedjes en rijmpjes leren
• Correcte voornaamwoorden gebruiken, zoals hij of zij
• Weten hoe ze een gesprek moeten beginnen en gaande houden

Sommige kinderen hebben ook problemen met lezen en schrijven op jonge leeftijd, zoals:

• Een boek vasthouden goede kant naar boven
• Afbeeldingen in een boek bekijken en paginas omslaan
• Een verhaal vertellen met een begin, een midden en een einde
• Letters en cijfers een naam geven
• Leren van het alfabet

Schriftelijke taalvertragingen

Volgens ASHA zijn taalgebaseerde leerstoornissen problemen met aan de leeftijd aangepast lezen, spellen, en / of schrijven. Deze stoornis gaat niet over hoe slim iemand is. De meeste mensen met een leerstoornis hebben een gemiddelde tot superieure intelligentie.

Het leerprobleem dat specifiek met lezen te maken heeft, staat bekend als dyslexie. Dyslexie kan echter ook optreden als onderdeel van een grotere taalbeperking waarbij er problemen zijn met zowel het geschreven als het gesproken woord.

Kinderen met achterstand in de geschreven taal kunnen moeite hebben:

• Ideeën duidelijk uitdrukken
• Nieuwe woordenschat leren die het kind hoort en / of leest
• Vragen begrijpen en aanwijzingen opvolgen die worden gehoord en / of gelezen
• Cijfers oproepen in volgorde (telefoonnummers en adressen)
• Details van een verhaal of lezing in de klas begrijpen en herinneren
• Materiaal lezen en begrijpen
• Woorden leren voor liedjes en rijmpjes
• Van links naar rechts vertellen
• Letters en cijfers
• Het alfabet leren
• De geluiden identificeren die overeenkomen met letters
• De volgorde van letters in woorden tijdens het schrijven door elkaar halen
• De volgorde van getallen die deel uitmaken van wiskundige berekeningen door elkaar halen
• Spelling
• De tafels uit het hoofd leren
• Tijd vertellen

Expressieve taalstoornissen bij volwassenen

Volwassenen kunnen ook problemen ervaren met expressieve taal. Sociale angst of stotteren, en aandoeningen zoals het Asperger-syndroom of het Tourette-syndroom kunnen iemands vermogen om te spreken en sociaal te communiceren beïnvloeden.

Logopedie voor taalstoornissen

Als u zich zorgen maakt over de gesproken of geschreven taalvoortgang van uw kind, of als u als volwassene een taalstoornis heeft, is een beoordeling door een logopedist cruciaal. Individuele behandeling met een logopedist zal zich richten op het ondersteunen van sterke punten en het implementeren van groeistrategieën. Therapiedoelen voor expressieve taalvertragingen zijn onder meer:

• Ontwikkel het gebruik van taal door te leren over woordbetekenissen, vergelijkingen en associaties te maken en categorisaties te onderzoeken.
• Woordenschat uitbreiden door synoniemen te identificeren , attributen en functies.
• Gebruik analogieën om woordrelaties te ontwikkelen.
• Ontdek hoe woorden en woordvolgorde de betekenis van een zin kunnen veranderen.
• Gebruik signaal , hoeveelheid, plaats en tijdvolgordewoorden.
• Praat over oorzaak en gevolg.
• Identificeer de relevante details, sleutelwoorden, hoofdideeën, karakters en problemen in literatuur en non-fictie .
• Meer gebruik van tijdmarkeringen, voornaamwoorden, meervoudsvormen, bezittelijke woorden, lidwoorden, negatieven en vragen.

Therapiedoelen voor vertragingen in geschreven taal:

• Vergroot de mogelijkheid om conventies van spelling, hoofdlettergebruik en interpunctie te gebruiken.
• Breid het gebruik uit van syntactische vormen van modificatoren, zinsdelen en verschillende zinsstructuren.
• Verken zinvolle communicatie met de juiste inhoud, details, coherentie en organisatie.
• Vergroot het begrip en kritische analyse van tekst voor betere klas- of beroepsprestaties.

Taal is krachtig. Het is hoe mensen onze overtuigingen, gevoelens, gedachten en verlangens communiceren. Het is de manier waarop we met elkaar in contact komen en elkaar begrijpen.

Een taalstoornis betekent dat er een beperking is in het vermogen van een persoon om taal en woorden uit te drukken of te begrijpen. Dit type probleem, dat kinderen en volwassenen op verschillende manieren treft, treft naar schatting tussen de 6 en 8 miljoen Amerikanen. Een taalstoornis kan de kwaliteit van leven van u of uw kind ernstig aantasten.