I de fleste tilfeller bruker de tradisjonene der det er viktig å lære musikk fra å spille etter øret, ikke musikalsk notasjon i noen form. Noen eksempler på dette, for eksempel av tidlige Blues-gitarister og pianister, romanifelgere og folkemusikkgitarister.
A gruppe hindustaniske musikere
(ca. 1870)
Et spesielt fremtredende eksempel er på indisk klassisk musikk, der undervisningsmetodene til de to store strengene (hindustani og karnatic) ) er nesten utelukkende muntlige.
Vestlig klassisk musikk Rediger
Historisk har den vestlige klassiske musikktradisjonen vært basert på prosessen med å lære nye stykker fra musikalsk notasjon, og dermed har det å spille etter øret en lavere betydning i musikalsk trening.
Imidlertid inkluderer mange undervisningsmetoder i denne tradisjonen å spille etter øret i en eller annen form. Eksempler inkluderer «øreopplæring» -kurs som er en standard del av konservatoriet eller college musikkprogrammer (inkludert bruk av Solfège), og Suzuki-metoden, som inkluderer et høyt utviklet fokus på å spille etter øre fra en veldig ung alder.
I Vesten er læring etter øre også assosiert med sjangrene folkemusikk, blues, rock, pop, funk, reggae og jazz.