Psykoanalyse (Norsk)

Psykoanalyse

Av Saul McLeod, publisert 2007, oppdatert 2019

Psykoanalyse er definert som et sett med psykologiske teorier og terapeutiske metoder som har sitt utspring i arbeidet og teoriene til Sigmund Freud.

Den primære antagelsen om psykoanalyse er troen på at alle mennesker har ubevisste tanker, følelser, ønsker og minner.

Målet med psykoanalyseterapi er å frigjøre undertrykte følelser og opplevelser, dvs. gjøre det ubevisste. bevisst. Det er bare å ha en katartisk (dvs. helbredende) opplevelse som kan hjelpe personen og «helbredes.»

Grunnleggende forutsetninger

• Psykoanalytiske psykologer ser psykologiske problemer som er forankret i det ubevisste sinnet.
• Manifeste symptomer er forårsaket av latente (skjulte) forstyrrelser.
• Typiske årsaker inkluderer uløste problemer under utvikling eller undertrykt traume.
• Freud mente at mennesker kunne helbredes ved å bevisstgjøre sine ubevisste tanker og motivasjoner, og dermed få innsikt.
• Behandlingen fokuserer på å bringe den undertrykte konflikten til bevissthet, der klienten kan håndtere den.

Hvordan kan vi forstå det ubevisste sinnet?

Hvordan kan vi forstå det ubevisste sinnet?

Husk at psykoanalyse er en terapi så vel som en teori. Psykoanalyse brukes ofte til å behandle depresjon og angstlidelser.

I psykoanalyse (terapi) ville Freud ha en pasient liggende på en sofa for å slappe av, og han ville sitte bak dem og ta notater mens de fortalte ham om drømmene sine. og barndomsminner. Psykoanalyse ville være en langvarig prosess som involverte mange økter med psykoanalytikeren.

På grunn av arten av forsvarsmekanismer og utilgjengelighet av de deterministiske kreftene som opererer i det ubevisste, er psykoanalyse i sin klassiske form en langvarig prosess som ofte involverer 2 til 5 økter per uke i flere år.

Denne tilnærmingen forutsetter at reduksjon av symptomer alene er relativt ubetydelig da hvis den underliggende konflikten ikke løses, vil flere nevrotiske symptomer ganske enkelt erstattes.

Analytikeren er vanligvis en «blank skjerm», som avslører veldig lite om seg selv for at klienten kan bruke plassen i forholdet. å jobbe med det ubevisste uten forstyrrelser utenfra.

Psykoanalytikeren bruker forskjellige teknikker som oppmuntring for klienten til å utvikle innsikt i deres oppførsel og betydningen av symptomer, inkludert blekkflekker, parapraxes, fri tilknytning, tolkning (i inkludert drømmeanalyse), motstandsanalyse og overføringsanalyse.

1) Rorschach inkblots

1) Rorschach inkblots

På grunn av arten av forsvarsmekanismer og utilgjengeligheten til de deterministiske kreftene som opererer i det ubevisste,

Blekkflekken i seg selv betyr ikke noe, den er tvetydig (dvs. uklar). Det er det du leser inn i det som er viktig. Ulike mennesker vil se forskjellige ting avhengig av hvilke ubevisste forbindelser de lager.

Blekkflekken er kjent som en prosjektiv test da pasienten «projiserer» informasjon fra sitt bevisstløse sinn for å tolke blekkflappen.

Imidlertid har atferdspsykologer som BF Skinner kritisert denne metoden som subjektiv og uvitenskapelig.

Klikk her for å analysere det ubevisste sinnet ditt ved hjelp av blekkflekker.

2) Freudian Slip

2) Freudian Slip

Ubevisste tanker og følelser kan overføres til det bevisste sinnet i form av parapraxes, populært kjent som Freudian sklir eller glir av tungen. Vi avslører hva vi egentlig tenker på ved å si noe vi ikke mente.

For eksempel, en ernæringsfysiolog som holder et foredrag som har til hensikt å si at vi alltid skal kreve det beste innen brød, men i stedet sa seng. Et annet eksempel er hvor en person kan kalle en venns nye partner ved navn på en tidligere, som vi likte bedre.

Freud mente at tungehull ga et innblikk i det ubevisste sinnet og at det var ingen ulykker, hver oppførsel (inkludert tungeutslipp) var signifikant (dvs. all atferd er bestemt).

3) Free Association

3) Free Association

Free association er en praksis innen psykoanalytisk terapi, der en pasient snakker om hva som kommer inn i deres sinn. Denne teknikken innebærer at en terapeut gir et ord eller en idé, og pasienten reagerer umiddelbart med det første ordet som kommer til hjernen.

Det er håpet at fragmenter av undertrykte minner vil dukke opp i løpet av fri tilknytning, noe som gir et innblikk i det ubevisste sinnet.

Fri tilknytning kan ikke vise seg å være nyttig hvis klienten viser motstand. , og kvier seg for å si hva han eller hun tenker. På den annen side gir tilstedeværelsen av motstand (f.eks. En for lang pause) ofte en sterk anelse om at klienten nærmer seg noen viktig undertrykt ide i hans eller hennes tenkning, og at det kreves ytterligere undersøkelse av terapeuten.

Freud rapporterte at hans pasienter med fri tilknytning noen ganger opplevde et så følelsesmessig intens og levende minne at de nesten gjenopplevde opplevelsen. Dette er som en «flashback» fra en krig eller en voldtektsopplevelse.

Et slikt stressende minne, så virkelig det føles som om det skjer igjen, kalles en abreaksjon. Hvis et slikt forstyrrende minne skjedde under terapi eller med en støttende venn, og man følte seg bedre – lettet eller renset – senere, ville det bli kalt katarsis.

Ofte ga disse intenst emosjonelle opplevelsene Freud et verdifullt innblikk i pasientens problemer.

4) Drømmeanalyse

4) Drømmeanalyse

I følge Freud er drømmeanalysen er «den kongelige veien til det ubevisste.» Han hevdet at det bevisste sinnet er som en sensur, men det er mindre årvåken når vi sover.

Som et resultat kommer undertrykte ideer til overflaten – skjønt det vi husker kan godt ha blitt endret under drømmeprosessen.

Som et resultat må vi skille mellom manifestinnholdet og det latente innholdet i en drøm. Det første er det vi faktisk husker.

Sistnevnte er det det egentlig betyr. Freud mente at den virkelige betydningen av en drøm veldig ofte hadde en seksuell betydning, og i sin teori om seksuell symbolikk spekulerer han i under liggende betydning av vanlige drømmetemaer.

Kliniske applikasjoner

Kliniske applikasjoner

Psykoanalyse (sammen med Rogerian humanistisk rådgivning) er et eksempel på en global terapi (Comer, 1995, s. . 143) som har som mål å hjelpe klienter med å få til en stor endring i hele deres perspektiv på livet.

Dette hviler på antagelsen om at det nåværende utilpassede perspektivet er knyttet til dyptliggende personlighetsfaktorer. Globale terapier står i kontrast til tilnærminger som hovedsakelig fokuserer på reduksjon av symptomer, som kognitive og atferdsmessige tilnærminger, såkalte problembaserte terapier.

Angstlidelser som fobier, panikkanfall, tvangstanker lidelser og posttraumatisk stresslidelse er åpenbare områder der psykoanalyse kan antas å fungere.

Målet er å hjelpe klienten med å komme til rette med sine egne id-impulser eller å gjenkjenne opprinnelsen til deres nåværende angst i barndomsforhold som blir gjenopplivet i voksen alder. Svartberg og Stiles (1991) og Prochaska og DiClemente (1984) påpeker at bevisene for dens effektivitet er entydige.

Salzman (1980) antyder at psykodynamiske terapier generelt er til liten hjelp for klienter med spesifikke angstlidelser. som fobier eller OCD, men kan være til mer hjelp med generelle angstlidelser. Salzman (1980) uttrykker faktisk bekymring for at psykoanalyse kan øke symptomene på OCD på grunn av slike klienters tendens til å være altfor opptatt av deres handlinger og å drøfte i deres vanskelige situasjon (Noonan, 1971).

Depresjon kan behandles med en psykoanalytisk tilnærming til en viss grad. Psykoanalytikere relaterer depresjon tilbake til tapet hvert barn opplever når de innser at vi er adskilte fra foreldrene våre tidlig i barndommen. Manglende evne til å komme til enighet med dette kan føre til at personen er utsatt for depresjon eller depressive episoder senere i livet.

Behandlingen innebærer da å oppmuntre klienten til å huske den tidlige opplevelsen og å løse opp fikseringene som har bygget seg opp rundt den. Spesiell forsiktighet tas med overføring når du arbeider med deprimerte kunder på grunn av deres overveldende behov for å være avhengig av andre. Målet er at klienter skal bli mindre avhengige og å utvikle en mer funksjonell måte å forstå og akseptere tap / avvisning / endring i livet.

Shapiro og Emde (1991) rapporterer at psykodynamiske terapier bare har lykkes. noen ganger. En grunn kan være at deprimerte mennesker kan være for inaktive eller umotiverte til å delta i økten. I slike tilfeller kan en mer direktiv, utfordrende tilnærming være gunstig.

En annen grunn kan være at depressive kan forvente en rask kur, og da psykoanalyse ikke tilbyr dette, kan klienten forlate eller bli altfor involvert i å utforme strategier. for å opprettholde et avhengig overføringsforhold til analytikeren.

Kritisk evaluering

Kritisk evaluering

– Terapi er veldig tidkrevende og vil neppe gi svar raskt.

– Folk må være forberedt på å investere mye tid og penger i terapien; de må være motiverte.

– De kan oppdage noen smertefulle og ubehagelige minner som hadde blitt presset ned, noe som forårsaker dem mer nød.

– Denne typen terapi fungerer ikke for alle mennesker og alle typer forstyrrelser.

– Psykoanalysens natur skaper en maktubalanse mellom terapeut og klient som kan reise etiske problemer.

Fisher og Greenberg (1977), i en gjennomgang av litteraturen, konkluderer at psykoanalytisk teori ikke kan aksepteres eller avvises som en pakke, «det er en komplett struktur som består av mange deler, hvorav noen bør aksepteres, andre avvises og de andre kl. minst delvis omformet. «

Fonagy (1981) stiller spørsmål ved om forsøk på å validere Freuds tilnærming gjennom laboratorietester har noen validitet i seg selv. Freuds teori setter spørsmålstegn ved selve grunnlaget for en rasjonalistisk, vitenskapelig tilnærming og kan godt bli sett på som en kritikk av vitenskapen, snarere enn at vitenskapen avviser psykoanalyse fordi den i s ikke utsatt for tilbakevisning.

Case study-metoden blir kritisert, da det er tvilsomt at generaliseringer kan være gyldige siden metoden er åpen for mange slags skjevheter (f.eks. Little Hans).

Imidlertid er psykoanalyse opptatt av å tilby tolkninger til den nåværende klienten, i stedet for å utarbeide abstrakte dehumaniserte prinsipper. Anthony Storr (1987), den velkjente psykoanalytikeren som vises på TV og Radio 4 «All in the Mind», er av den oppfatning at mens mange psykoanalytikere har et vell av «data» på fingertuppene fra saker, er disse observasjonene er forurenset med subjektiv personlig mening og bør ikke betraktes som vitenskapelig.

Læringskontroll: Du er terapeut

Læringskontroll: Du er terapeut

En ung mann, 18 år gammel, blir henvist til en psykoanalytiker av sin huslege. Det ser ut til at den unge mannen (Albert) det siste året har opplevd en rekke symptomer som hodepine, svimmelhet, hjertebank, søvnforstyrrelser – alt forbundet med ekstrem angst. Symptomene ledsages av en konstant, men periodisk overveldende frykt for døden. Han mener at han har en hjernesvulst og derfor skal dø. Til tross for uttømmende medisinske tester kan imidlertid ikke noe fysisk grunnlag for symptomene identifiseres. Legen konkluderer til slutt at Alberts symptomer sannsynligvis er psykologisk basert.

Albert ankommer analytikerkontoret ledsaget av foreldrene. Han beskriver problemene sine og skildrer forholdet til foreldrene sine som «rosenrødt» – selv om han innrømmer at faren hans kan være «litt på den strenge siden.» Det viser seg at faren ikke vil tillate Albert å gå ut i løpet av uken, og han må være hjemme klokka 23 i helgene.

I tillegg brøt han vellykket forholdet mellom Albert og en kjæreste fordi han trodde de kom «for nært». I beskrivelsen av dette viser Albert ingen bevisst harme, og forteller historiene på en følelsesmessig, faktisk måte.

I løpet av en økt der Albert oppfordres til å være fri, viste han en viss motstand i følgende eksempel:

«Jeg husker en dag da jeg var et lite barn, og moren min og jeg planla å shoppe sammen. Faren kom tidlig hjem, og i stedet for at moren min tok meg ut, gikk de to ut sammen og etterlot meg hos en nabo. Jeg følte … av en eller annen grunn har tankene mine blitt helt blanke. «

Denne passasjen er ganske typisk for Alberts erindringer.

Noen ganger er Albert for sent på avtalen med terapeuten, og sjeldnere savner han en avtale og hevder å ha glemt.

ALBERT «S DREAM

I løpet av en økt rapporterer Albert en drøm der faren hans drar på et tog, mens Albert forblir på plattformen og holder hender med begge mor og kjæresten. Han føler seg både lykkelig og skyldig på samme tid.

Noe senere, etter at behandlingsøktene har pågått i flere måneder, tar analytikeren to ukers ferie. Under en økt kort tid etter snakker Albert sint til terapeuten.

«Hvorfor i helvete bestemte du deg for å ta ferie med din forbannede kone akkurat som vi begynte å få et sted med analysen min. «

APA Style Referanser

Comer, RJ (1995). Unormal psykologi (2. utg.). New York: W. H. Freeman.

Fisher, S., & Greenberg, R. P. (1977). Den vitenskapelige troverdigheten til Freuds teorier og terapi. Columbia University Press.

Fonagy, P. (1981).Flere poster innen psykoanalyse og klinisk psykologi.

Freud, S. (1916-1917). Innledende forelesninger om psykoanalyse. SE, 22: 1-182.

Freud, A. (1937). Egoet og forsvarsmekanismene. London: Hogarth Press og Institute of Psycho-Analysis.

Noonan, J. R. (1971). En obsessiv-kompulsiv reaksjon behandlet av indusert angst. American Journal of Psychotherapy, 25 (2), 293.

Salzman, L. (1980). Behandling av den obsessive personligheten. Jason Aronson Inc. Publishers.

Storr, A. (1987). Hvorfor psykoanalyse ikke er en vitenskap. Mind-waves.

rapporter denne annonsen