서덜랜드의 9 가지 요점
서덜랜드의 차동 연관 이론의 원칙은 9 가지 핵심으로 요약 될 수 있습니다.
- 범죄 행위를 배웁니다.
- 범죄 행위는 의사 소통 과정에서 다른 사람과 상호 작용하여 배웁니다.
- 범죄 행위에 대한 학습은 친밀한 개인 집단 내에서 발생합니다.
- 범죄 행위를 학습 할 때 학습에는 범죄를 저지르는 기술 (때로는 매우 복잡하고 때로는 단순함)과 동기, 추진력의 구체적인 방향이 포함됩니다. , 합리화 및 태도.
- 동기 및 추진력의 구체적인 방향은 법적 규범을 유리하거나 불리한 것으로 정의하여 배웁니다.
- 정의를 초과하여 체납됩니다. unfavorab 정의보다 법률 위반에 유리한 le to 법 위반.
- 차등 연상은 빈도, 기간, 우선 순위 및 강도가 다를 수 있습니다.
- 범죄 및 반 범죄 패턴과 관련하여 범죄 행위를 학습하는 과정 다른 학습에 관련된 모든 메커니즘을 포함합니다.
- 범죄 행위는 일반적인 욕구와 가치의 표현이지만, 비 범죄 행위는 표현이기 때문에 그러한 요구와 가치로 설명되지 않습니다. 동일한 요구와 가치의.
미분 연관 이론의 중요한 품질은 상호 작용의 빈도와 강도입니다. 사람이 특정 정의에 노출되는 시간과 상호 작용이 시작된 시점은 모두 범죄 행위를 설명하는 데 중요합니다. 범죄 행위를 배우는 과정은 다른 유형의 행동을 배우는 과정과 실제로 다르지 않습니다. Sutherland는 비 규범 적 행동 방식을 습득하는 것과 관련된 고유 한 학습 과정이 없다고 주장합니다.
이 이론의 매우 독특한 측면 중 하나는 하층 계급이 저지른 청소년 비행 및 범죄 이상을 설명하는 데 효과적이라는 것입니다. 개인. 범죄는 학습 된 행동으로 이해되기 때문에이 이론은 사무직, 기업 및 조직 범죄에도 적용 할 수 있습니다.
차등 연상에 대한 비판 중 하나는 사람들이 독립적이고 이성적인 행위자가 될 수 있다는 생각에서 비롯됩니다. 개별적으로 동기를 부여합니다. 환경에 따라 범죄자가된다는이 개념은 문제가됩니다. 이론은 이러한 환경 영향에 대한 사람의 민감성에 영향을 미칠 수있는 성격 특성을 고려하지 않습니다.
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