모든 부모는 아기의 첫 단어를 애타게 기다리며 모든 어린이는 자신의 고유 한 일정에 따라 첫 단어를 말할 것입니다. 그러나 건강한 발달에 대한 일반적인 가이드 역할을하고 부모와 의료 서비스 제공자가 문제를 감지하는 데 도움이 될 수있는 몇 가지 이정표가 있습니다.

말 및 언어 이정표

(출처 : The Mayo Clinic)

3 개월이 지나면 자녀는 다음을 수행 할 수 있습니다.

• 당신이 나타날 때 웃으세요
• “쿠잉”소리 내기
• 말할 때 조용히 또는 미소 짓기
• 내 목소리를 인식하는 것처럼 보임
• 요구에 따라 다르게 울기

6 말까지 몇 달 동안 자녀는 다음을 수행 할 수 있습니다.

• 함께 놀거나 혼자 둘 때 윙윙 거리는 소리를냅니다.
• 다양한 소리를 내며 옹알이
• 기쁨과 불쾌감을 표현하는 그녀의 목소리
• 소리의 방향으로 눈을 움직입니다
• 목소리의 톤 변화에 반응
• 장난감이 소리를냅니다
• 음악에주의를 기울입니다

12 개월이 지나면 자녀는 다음을 수행 할 수 있습니다.

• 말소리를 모방 해보세요.
• S ay “dada”, “mama”, “uh-oh”와 같은 몇 마디
• “Come here”와 같은 간단한 지침 이해
• 일반적인 항목에 대한 단어 인식 , 예 : “신발”
• 소리의 방향으로 돌리고 살펴보기

18 개월이 지나면 자녀는 다음을 수행 할 수 있습니다.

• 친숙한 사람, 사물 및 신체 부위의 이름 인식
• 제스쳐와 함께 간단한 지시를 따릅니다.
• 8 ~ 10 단어까지 말하세요.
• 24 개월 말

2 세가되면 자녀는 다음을 수행 할 수 있습니다.

• “더 많은 우유”와 같은 간단한 문구 사용
• “안녕히 가세요?”와 같은 한두 단어 질문을합니다.
• 간단한 명령을 따르고 간단한 질문을 이해합니다.
• 최소 50 단어를 말합니다.

2 ~ 3 세 사이에 어휘력이 계속 쌓이고 이해도도 증가합니다.

3 세가되면 자녀는 다음을 할 수 있어야합니다.

• 3 단어 문장으로 말하기
• 200 단어 이상의 어휘 (basi 캘리, 셀 수있는 것 이상으로)
• 75 %의 시간을 이해함
• 전치사를 이해합니다 (예 : “탁자 위에 올려 놓기”또는 “침대 밑에 놓기”). )
• 대명사 사용 ( “me,” “you,” “it”)

4 세까지 자녀는 다음을 할 수 있어야합니다.

• 학교 나 친구의 집에서하는 활동에 대해 이야기
• 낮에 일어난 일에 대해 이야기하고 한 번에 4 개의 문장을 사용할 수 있습니다.
• 일반적으로 이해 가족 외부의 사람들과 대화 할 때
• 간단한 “누가”, “무엇”, “어디”질문에 대답
• 언제 어떻게 질문하는지
• 운을 말하기 모자-고양이와 같은 단어
• 나, 당신, 나, 우리, 그리고 그들과 같은 대명사 사용
• 장난감, 새, 버스와 같은 복수 단어 사용
• 4 단어 이상의 문장을 많이 사용합니다.
• 보통 음절이나 단어를 반복하지 않고 쉽게 이야기합니다.

5 세가되면 자녀는 능력 :

• 모든 음성을 단어로 말함; l, s, r, v, z, ch, sh, th와 같이 말하기 어려운 소리에 실수를 할 수 있습니다.
• “뭐라고 했나요?”에 응답
• 대부분의 경우 소리 나 단어를 반복하지 않고 말하기
• 이름 문자 및 숫자
• 점프, 플레이, 겟과 같은 동작 단어가 두 개 이상 포함 된 문장을 사용합니다. 약간의 실수가있을 수 있습니다. , “Zach는 2 개의 비디오 게임을 받았지만 하나는 얻었습니다.”
• 짧은 이야기를 들려주세요
• 계속 대화를 이어 가세요
• 어린 아이와 함께 짧은 문장을 사용하거나 내부보다 밖에서 더 크게 말하는 것과 같은 청취자와 장소

표현 적 언어 지연

아기가 “늦게 말하는 사람”입니까? 관망하는 접근 방식을 취하는 것은 정상적이고 건강한 언어 능력을 개발하기 위해 진정으로 치료가 필요한 아동에게 해로울 수 있습니다. 언어 기반 학습 장애는 출생시 존재하는 뇌 구조의 차이로 인해 발생하며 종종 유전 적이며 종종 특정 언어 문제와 관련이 있습니다.

표현 언어 지연은 여러 가지 방식으로 나타날 수 있습니다.미국 음성 언어 청각 협회 (ASHA)에 따르면 표현 언어 지연이있는 어린이는 다음과 같은 문제를 겪을 수 있습니다.

• 질문하기
• 객체 이름 지정
• 제스처 사용
• 단어를 문장으로 결합
• 노래와 운율 배우기
• “he”또는 “they”와 같은 올바른 대명사 사용
• 대화를 시작하고 계속하는 방법을 알고 있음

일부 어린이는 다음과 같이 조기 읽기 및 쓰기에 어려움을 겪기도합니다.

• 책을 들고 오른쪽 위로
• 책 속의 그림을보고 페이지 넘기기
• 시작, 중간, 끝으로 이야기하기
• 문자 및 숫자 이름 지정
• 알파벳 배우기

서체 언어 지연

ASHA에 따르면 언어 기반 학습 장애는 연령에 맞는 읽기, 철자, 및 / 또는 쓰기. 이 장애는 사람이 얼마나 똑똑한 지에 관한 것이 아닙니다. 학습 장애 진단을받은 대부분의 사람들은 평균 이상 지능을 가지고 있습니다.

특히 읽기와 관련된 학습 문제는 난독증으로 알려져 있습니다. 그러나 난독증은 또한 글과 구어 모두에 문제가있는 더 큰 언어 장애의 일부로 발생할 수 있습니다.

서면 언어 지연이있는 어린이는 다음과 같은 어려움을 겪을 수 있습니다.

• 아이디어를 명확하게 표현
• 아이가 듣고 /하거나 읽는 새로운 어휘 배우기
• 질문을 이해하고 듣고 / 읽거나 읽는 지시 사항 따르기
• 순서 (전화 번호 및 주소)
• 이야기 또는 강의의 세부 사항 이해 및 회상
• 자료 읽기 및 이해
• 노래 및 운율로 단어 학습

li>

• 오른쪽에서 왼쪽으로 말하기
• 글자와 숫자
• 알파벳 배우기
• 문자에 해당하는 소리 식별
• 글을 쓰는 동안 단어의 문자 순서를 섞기
• 수학 계산의 일부인 숫자 순서를 섞습니다
• 맞춤법
• 시간표 암기
• 말하는 시간

성인의 표현 언어 장애

성인은 표현 언어 문제를 경험할 수도 있습니다. 사회적 불안이나 말더듬, Asperger 증후군 또는 Tourette 증후군과 같은 상태는 개인의 사회적 대화 능력에 영향을 미칠 수 있습니다.

언어 장애에 대한 언어 치료

걱정되는 경우 자녀의 말하기 또는 쓰기 진행 상황에 대해 알아 보거나 성인으로서 언어 장애를 겪고있는 경우 언어 병리학 자의 평가가 중요합니다. 언어 병리학 자와의 개별화 된 치료는 성장을위한 강점을 지원하고 전략을 실행하는 데 초점을 맞출 것입니다. 표현 언어 지연에 대한 치료 목표는 다음과 같습니다.

• 단어 의미에 대해 배우고, 비교 및 연관성을 만들고, 분류를 탐색하여 언어 사용을 개발합니다.
• 동의어를 식별하여 어휘를 확장합니다. , 속성 및 기능.
• 비유를 사용하여 단어 관계를 발전시킵니다.
• 단어와 단어 순서가 어떻게 문장의 의미를 바꿀 수 있는지 알아보세요.
• 신호 사용 , 수량, 장소 및 시간 순서 단어.
• 원인과 결과에 대해 이야기합니다.
• 문학 및 논픽션에서 관련 세부 사항, 키워드, 주요 아이디어, 등장 인물 및 문제를 식별합니다. .
• 시제 마커, 대명사, 복수형, 소유격, 관사, 부정어 및 질문의 사용을 늘립니다.

서면 언어 지연에 대한 치료 목표 :

• 철자, 대문자 및 구두점 규칙을 사용하는 능력을 향상시킵니다.
• 구문 형식의 수식어, 구문 및 다양한 문장 구조의 사용을 확장합니다.
• 적절한 콘텐츠, 세부 사항, 일관성 및 구성을 통해 의미있는 의사 소통을 탐색합니다.
• 교실 또는 직업 수행 능력 향상을 위해 텍스트의 이해력과 비판적 분석을 확장합니다.

언어는 강력합니다. 인간이 우리의 신념, 감정, 생각 및 욕망을 전달하는 방법입니다. 그것은 우리가 서로 연결하고 이해하는 방식입니다.

언어 장애는 언어와 단어를 표현하거나 이해하는 개인의 능력에 장애가 있음을 의미합니다. 다양한 방식으로 어린이와 성인에게 영향을 미치는 이러한 유형의 문제는 600 만에서 800 만 명의 미국인에게 영향을 미치는 것으로 추정됩니다. 언어 장애는 귀하 또는 귀하 자녀의 삶의 질에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다.