ösztöndíj esszék minta

Ha ösztöndíjra pályázol, akkor nagy eséllyel esszét kell írnod. Nagyon kevés ösztöndíjprogram kizárólag pályázati űrlapon vagy átiraton alapul. Az esszé gyakran a jelentkezés legfontosabb része; ez az ösztöndíjbizottság számára érzéket ad arról, hogy ki vagy, és elkötelezettségedet a céljaid iránt. Bizonyosodjon meg arról, hogy az ösztöndíjas esszé a lehető legjobb lehet.

Eltérő rendelkezés hiányában az ösztöndíjas esszéknek mindig a következő formátumot kell használniuk:

• kettős távolságban
• Times New Roman betűtípus
• 12 pontos betűtípus
• egy hüvelykes felső, alsó és oldalsó margók

További hasznos tanácsok, amelyeket szem előtt kell tartani:

1. Alaposan olvassa el az utasításokat, és az írás megkezdése előtt győződjön meg róla, hogy teljesen megértette őket.
2. Gondold át, mit fogsz írni, és rendezd gondolataidat körvonalakba.
3. Írja meg esszéjét úgy, hogy részletezi a körvonalában szereplő minden egyes pontot.
4. Használjon világos, tömör szót , és egyszerű nyelvezetű az esszé során.
5. Ha befejezte, olvassa el újra a kérdést, majd olvassa el esszéjét, hogy megbizonyosodjon arról, mondjon minden pontot.

Ha további tippeket szeretne kapni az ösztöndíj-esszé megírásához, olvassa el a nyolc lépés a jobb ösztöndíj-esszé felé című szakaszt.

A könyv, amely újságíróvá tett h2>

Kérdés: Írjon le egy könyvet, amely tartós benyomást tett rád és az életedre, és miért.

Júliusban egy meleg napon reggel 6 óra van, és már lezuhanyoztam és reggelit ettem. Tudom, hogy az osztálytársaim valamennyien alszanak és élvezik a nyári szünetet, de nem irigylem őket; Izgatottan kezdem a napot, amikor internetes tanulmányokat folytatok egy oknyomozó újságírással foglalkozó helyi újságban. A nyári vakáció alatt atipikusan 8–5 napig dolgozom, és a kora reggeli órák ellenére semmi sem tett mehappiert. Bár akkor még nem volt világos számomra, visszatekintve középiskolai tapasztalataimra és mindarra, ami elvezetett ehhez a szakmai gyakorlatomhoz, úgy gondolom, hogy ez az út egy különösen hozzáértő tanárral és egy kis könyvvel kezdődött, amelyet az osztályon kívül is el tudtam olvasni.

Kompozíciós osztályba jártam, és megtanultuk, hogyan kell meggyőző esszéket írni. Addig a ponthoz átlagos osztályzataim voltak, de mindig jó író voltam, és a tanárom azonnal felismerte ezt. Az első írás, amelyet az osztály számára írtam, arról a tapasztalatomról, hogy egy indiai rezervátumhoz mentem, amely a nagybátyám tanya közelében, Colorado déli részén helyezkedik el. Írtam a fenntartásban szereplő emberek által tapasztalt súlyos szegénységről, valamint arról, hogy a legutóbbi választások alkalmával hiányoztak a szavazólapok. Miután elolvasta ezt a novellát, a tanárom megkereste a jövőbeli terveimet. Soha senki nem kérdezte tőlem, és nem voltam biztos benne, hogyan válaszoljak. Azt mondtam, hogy tetszik az írás, és szerettem olyan emberekről gondolkodni, akik különböznek tőlem. Adott egy könyvet, és azt mondta nekem, hogy ha van időm elolvasni, azt hitte, hogy ez valami örömöm lesz. Valójában nagyon meglepődtem, hogy egy középiskolai tanár egy könyvet adott nekem, a Hazugságom, a tanítóm mondta nekem címmel. Még soha nem jutott eszembe, hogy a tanárok hazudjanak a diákoknak. A cím annyira felkeltette az érdeklődésemet hogy péntek este azon kaptam magam, hogy szinte egész éjjel olvasgattam, ahelyett, hogy kimentem volna a barátaimmal.

Röviden, a könyv több olyan esetet is tárgyal, amikor a tipikus amerikai történelemórák nem mondják el a teljességet. Például A szerző azzal foglalkozik, hogy az amerikai történelemórák általában nem foglalkoznak a vietnami háborúval, annak ellenére, hogy ez csak egy rövid ideje történt. Ez arra késztette, hogy rájöjjek, hogy a saját történelemórán nem beszéltük meg a vietnami háborút! A könyv arra tanított, hogy az indiai rezervátum történetéhez hasonlóan itt is több történet van, azon túl, amit a felszínen látunk, és amit az iskolában tanítanak. Arra inspiráltam, hogy folytassam ezeket a történeteket, és megcsinálhassam ezt a karrieremet.

A következő cikkemhez az osztályhoz írtam arról, hogy saját középiskolám gyakorlatában felfüggesztem a hallgatókat, néha a végtelenségig, látszólag kisebb bűncselekmények miatt. mint késés és dohányzás. Megállapítottam, hogy az iskolámban mindössze három év alatt 200% -kal nőtt a felfüggesztések száma, és azt is felfedeztem, hogy a csak egy bűncselekmény miatt felfüggesztett hallgatók gyakran lemorzsolódnak, és néhányuk később börtönbe kerül. A szívkattin meglehetősen felkavarta. Iskolám adminisztrációja elutasította, de felkeltette a mylocal újság figyelmét. Egy helyi újságíró velem dolgozott, hogy cikkem frissített és alaposabban kutatott változatát megjelentessem a helyi újságban. A Thearticle arra kényszerítette az iskolaszéket, hogy vizsgálja felül “zéró toleranciáját”. ”Politikát, valamint visszaállítanak néhány határozatlan időre felfüggesztett hallgatót.Nem támogattam az adminisztrációt, és ez nehéz időszak volt számomra, de izgalmas volt látni, hogy egy cikknek milyen közvetlen hatása lehet az emberek életére. Ez megerősítette elkötelezettségemet az újságírói karrier iránt.

Ezért pályázom erre az ösztöndíjra. Az Ön szervezete támogatást nyújt a fiatal pályázó újságírók számára, hogy tovább tudják fejleszteni képességeiket és munkájukat annak érdekében, hogy feltárják a közösségünkben el nem számolt történeteket, amelyekről beszámolni kell. Ossza meg szervezete elképzeléseit, miszerint az igazságosabb és igazságosabb világ felé törekszik, feltárva a hatalommal való visszaélés történetét. Ezt az elkötelezettséget már középiskolai írásommal bizonyítottam, és várom, hogy ezen a területen BA-t szerezhessek a Michigan Ann Arbor Egyetemen. Segítségével csiszolom a természetes ösztönöket és a benne rejlő íráskészséget. Jobb és meggyőzőbb író leszek, és megtanulom a szakmai újságírás etikáját.

Őszintén értékelem a bizottság idejét, amikor elbíráltam a pályázatomat, és lehetőséget adtam a rejtély elmondására. Várom, hogy hamarosan válaszolhassak önökre.

Ösztöndíj-esszé “s and don” ts

Tervezők és keresők

Mivel afrikai vagyok, elismerem Afrika igényét a saját fejlesztésű tehetségek iránt „tervezők” (megoldható asszisztensek) és „keresők” formájában. (akiknek kétségbeesett szükségük van) a nemzetközi fejlődés érdekében dolgoznak Én képviselem mindkettőt. Zimbabwéből származik a legnagyobb kihívás, hogy a fenntartható fejlődés és a felelősségteljes kormányzás elvei révén elősegítsem a fejlődő országok megélhetésének javítását. Nem lehet hangsúlyozni, hogy olyan politikai döntéshozóknak van szükségük, amelyek képesek a joghatóságok közötti és a tudományágak közötti stratégiák alkalmazására az összetett kihívások megoldására; ezért jelentkeztem erre az ösztöndíjprogramra.

Miután az Afrika Egyetemen szociológia és pszichológia kitüntetéses diplomát szereztem, most ösztöndíjas támogatást keresek az Egyesült Államokban történő mesterképzéshez. A demokrácia, a választások, az alkotmányosság és a fejlődés iránti érdeklődésem a közpolitikai kérdések iránti tartós érdeklődésemből fakad. Ennek megfelelően a demokráciával és az etnikai sokféleséggel kapcsolatos jelenlegi kutatási érdekeim megkövetelik az alkotmányosság és a kormányzás jogi folyamatainak mélyebb megértését. Asa Master hallgatója az Egyesült Államokban, szándékomban áll cikkeket írni ezekről a témákról egy olyan ember szemszögéből, aki Afrikában született, nőtt és tanult. Egyedülálló és nagyon szükséges perspektívát hozok az Egyesült Államokban végzett diplomás programomba, és a diplomám programjából származó technikai és elméleti ismereteket visszaviszem Afrikába, hogy elősegítsem a jó kormányzás és a közösségfejlesztés gyakorlójaként betöltött karrier céljaimat.

A kormányzással és a demokratikus gyakorlattal kapcsolatos elméleti ismereteim bővítése érdekében a Zimbabwe Választási Támogatási Hálózattal (ZESN) dolgoztam együtt, mint program-asszisztens a Megfigyelési és Megfigyelési Osztályon. Ez nem csak a projektmenedzsment készségemet fejlesztette, hanem a kutatásban és a kommunikációs anyagok készítésében is fejlesztette képességeimet. A ZESN Zimbabwe legnagyobb választási megfigyelő szervezete, és felelőssége a politikai környezet figyelemmel kísérése és havi publikációk készítése az emberi jogi kérdésekről és a választási folyamatokról. Ezeket a kiadványokat terjesztették a különböző civil társadalmi szervezetek, adományozók és más érdekelt felek felé. Most tovább kívánom fejleszteni karrieremet, hogy fokozzam Afrika képességét a képviseleti alkotmányok szószólására, megírására és szavazására.

Részt vettem egy ösztöndíj programban az Afrikai Egyetemen, ahol nagyobb betekintést nyertem a társadalmi fejlődésbe azáltal, hogy tanfolyamok szervezése a vállalkozói szellemről, a szabad piacgazdaságról és a rászoruló közösségek fejlődéséről.Zimbabwe vidéki nőivel dolgoztam jövedelemtermelő projektek, például a jatropha szappankészítés projektjein. Egy ilyen projekt irányítása nagyszerű betekintést engedett, hogy mennyi egyszerű kezdeményezés változtathatja meg az életet.

Az Ön szervezete történelmileg ösztöndíjat ítélt oda a fejlődő országok ígéretes fiatal diákjainak, hogy tudást, készségeket és vezetői képességeket vigyenek hazájukba. közösségek. Néhány munkát már elvégeztem, de szeretném folytatni, és az ön segítségével megtehetem. A fejlesztési programok multidiszciplináris fókusza, amelyre az Egyesült Államokban pályázom, meg fogja adni a szükséges készségeket a gazdasági és társadalmi fejlesztési kihívások kreatív kezeléséhez és a harmadik világ országai számára megalapozott közpolitikák kidolgozásához. Köszönöm az idejét és az odafigyelését a rangos díjért.

Ösztöndíj Essay Do “s and Don” ts

A manátus mentése

Közhely, ha azt mondom, hogy mindig is tudtam, mit akarok csinálni az életemmel, de esetemben ez igaz. Amikor először jártam a Sea World-en kisgyerekként, elestem szerelmes a tengeri állatokba általában. Pontosabban, úgy éreztem, hogy behúzza a lamantinokat. Kényszerített a nyugodt és barátságos természetük. Akkor és ott tudtam, hogy életemet szeretném szentelni ezen gyönyörű lények védelmének.

Azon a napon Orlandóban szabadidőm nagy részét azzal töltöttem, hogy mindent megtanultam, amit a lamantinokról tudni kell. középiskolás hallgatóként megkíséreltem tudományos folyóiratokból tudományos cikkeket olvasni a lamantánokról. Idegesítettem barátaimat és családtagjaimat a lamantinokkal kapcsolatos tudományos tényekkel – például azzal, hogy ők az elefántok közeli rokonai – az ebédlőasztalnál. Dokumentumokat néztem, és még a migrációs mintámat is feltérképeztem a nővérem által a születésnapomra adott térképen.

Amikor több száz jelentkező közül választottak ki, hogy vegyek részt a Sea World nyári szakmai gyakorlatán, akkor is elestem szerelemben ezekkel a szelíd óriásokkal. Nagyon fontos és értékes leckét is megtanultam: a gyakorlat előtt elképzeltem, hogy tengerbiológus leszek, és közvetlenül együtt dolgozom a gondozásban lévő állatokkal fogságban és vadonban egyaránt. A szakmai gyakorlat során azonban rájöttem, hogy nem itt rejlenek az erősségeim. Sajnos nem vagyok olyan erős tudomány vagy matematika, amelyhez tengerészbiológussá váláshoz szükséges képességek szükségesek. Annak ellenére, hogy ez elragadó felismerés volt, az Ifound, hogy más erősségekkel rendelkezem, mégis nagy értéket jelenthet a manantánok és más veszélyeztetett tengeri emlősök számára: a közönségkapcsolatok menedzserének és kommunikátorának képességeim. A gyakorlat során segítettem új órák és prezentációk megírását a parkba látogató általános iskolai csoportok számára, és szórakoztató foglalkozások sorát dolgoztam ki az óvodások számára, hogy segítsen nekik többet megismerni a lamantintokról, valamint általában a veszélyeztetett fajok megőrzéséről. Közvetlenül a park természetvédelmi és kommunikációs igazgatójával dolgoztam, és segítettem egy új helyi ismeretterjesztő program kidolgozásában, amelynek célja a floridaiak oktatása arra vonatkozóan, hogyan lehet elkerülni a manátot a csónakázás során. Felügyelőm a Sea World teljes munkaidős szakmai gyakorlatom mellett a Save the Manatee Foundation munkához ajánlott, részmunkaidőben pedig a Save the Manatee Foundation-nél. Ott voltam szemtanúja a manát mentési és megőrzési erőfeszítéseinek, és közvetlen kapcsolatban álltam a tengerbiológusokkal az adománygyűjtő és tudatosságnövelő kampányok kidolgozásában. Ha úgy tűnik, hogy az alapítvány közösségi média jelenléte hiányzott, és a Sea Worldtől elsajátított készségeket felhasználva, segítettem nekik több mint 5000 dollárt összegyűjteni egy Twitter-kihívás révén, amelyet összekapcsoltunk a Vadvilág Világszövetségének különböző közösségi médiáival.

Bár tudom, hogy szervezete általában ösztöndíjat ítél oda azoknak a hallgatóknak, akik a természetvédelemhez közvetlenül kapcsolódó tudományterületeken terveznek szakterületeket, mint például a környezettudomány vagy az állattan, úgy érzem, hogy a természetvédelem PR-oldala ugyanolyan fontos, mint a tényleges munka a föld. Legyen szó akár a szén-dioxid-kibocsátás csökkentéséről, vagy a lamantintok megmentéséről, ezek az erőfeszítések, amelyek a siker érdekében a nagyobb nyilvánosságot is be kell vonniuk. Valójában a környezeti mozgalom viszonylagos sikere napjainkban nagyrészt annak a hatalmas globális közkapcsolati kampánynak köszönhető, amely a környezetvédelmet valami tudományos és homályossá változtatta olyanná, ami divatos és mindenki számára elérhető. Ennek a sikernek azonban minden eddiginél nagyobb kihívást jelentenek – főleg itt, az Egyesült Államokban, ahol ugyanolyan erős környezetvédelem elleni közönségkampány folyt. Ezért a természetvédőknek kreatívabbá kell válniuk.

Szeretnék részese lenni ennek a megújult erőfeszítésnek, és természetes képességeimet kommunikátorként használni, hogy visszaszorítsam a környezetvédelem elleni mozgalom mögött álló hatalmas erőket. Őszintén remélem, hogy megfontolja ezt a nem hagyományos utat a globális fenntarthatóság és megőrzés felé. Már felvettek az ország egyik legrangosabb kommunikációs alapképzési programjára, és tervezem a környezettudományi tanulmányokat. Ezenkívül fenntartom a kapcsolatot a Save the Manatee and Sea World volt felügyelőivel, akik felbecsülhetetlen erőforrások lesznek az elhelyezkedéshez. Köszönöm a bizottságnak, hogy a pályán kívül gondolkodott a jelentkezésem elbírálásakor.

Ösztöndíj-esszé “s and don” ts