Amikor ösztöndíjra pályázik, rengeteg különféle esszei felszólítást fog látni. A két leggyakoribb: “Miért érdemli meg ezt az ösztöndíjat?” vagy annak változata “Miért pályázik erre az ösztöndíjra?” Bár ezek félelmetes kérdéseknek tűnhetnek, ne gondold túl őket! Ezek egyértelmű kérdések, amelyekre könnyedén válaszolhat. Így teheti meg.
Mit keres az ösztöndíjbizottság ?
Az ösztöndíjasok a díjat a leginkább megérdemelt hallgatónak szeretnék átadni. Tehát e felszólítások hozzáadásával alapvetően azt kérdezik: Miért kellene neked lenni?
Különösen azt akarják tudni:
- Mi tesz egyedivé? Milyen sajátos érdeklődése és motivációja van?
- Hogyan illeszkednek erősségei és céljai ehhez a konkrét ösztöndíjhoz? Például az, hogy miért érdemelhet sportos ösztöndíjat, eltérhet attól, hogy miért érdemel pénzügyi szükségletet.
- Hogyan fogja felhasználni az ösztöndíj-alapokat? Az ösztöndíjasok tudni akarják, hogy díjaik milyen változást hoznak. Mutasd meg nekik, hogy ez a pénz valóban elősegítené-e céljaid előmozdítását.
Fontolóra vehető tippek
Kapcsolja össze szenvedélyeit az ösztöndíjjal
Az első szempont, amelyet figyelembe kell venni, hogy kifejezze, ki vagy az írásban. Mutasd meg az ösztöndíjasoknak, miért érdemeled meg ezt az ösztöndíjat, ha képet festesz nekik arról, hogy ki vagy és mi vezérel téged. De ne felejtsd el, hogy az ösztöndíjhoz kapcsolódj. Például:
- Ha újságíráshoz kapcsolódó ösztöndíjra pályázik, magyarázza el, hogyan kezdte érdeklődni az újságírás iránt, és milyen újságírást kíván folytatni.
- Ha közösségi szolgálati ösztöndíjra pályázik, magyarázza el, hogy milyen közösségi szolgálatot végez, és miért vállalja el ezt.
Mutassa meg a szemcséjét
Itt válhat személyessé az ösztöndíjas esszé. Megérdemelheti ezt az ösztöndíjat, mert kitartott néhány személyes küzdelem során. Ezek a küzdelmek súlyosabbak lehetnek – például a családi jövedelemhez (rosszul felnövekvő) vagy fizikai akadályokhoz (fogyatékosság vagy sérülés). Vagy lehet, hogy ez egy röpkebb személyes körülmény (például nem kapja meg azt a diákszervezeti pozíciót, amelyért versengett).
Mindenesetre koncentráljon arra, hogyan küzdötte le ezeket a nehézségeket – és hogy a tapasztalatok hogyan alakították ki vannak ma. Ne felejtse el visszafogni az aktuális ösztöndíj témát.
Például, ha művészeti ösztöndíjra pályázik, akkor azt mondhatja:
Bár mindig is szerettem a művészetet, a vidéki térségben való szegényként való felnövekedés megnehezítette a képzőművészeti múzeumok (messze vannak) vagy az anyagok (túl drága) elérését. Tehát más módon tettem. Kölcsönvettem művészeti könyveket a könyvtárból, és otthoni számítógépemből virtuális túrákat tettem a Met és a MOMA között. És mivel nem tudtam megfizetni egy divatos SLDR fényképezőgépet, megtanultam minden iPhone fényképezési trükköt, amit csak tudtam, és nyílt forráskódú szoftverekkel utómunkálatokat készítettem a fotóimon.
Ez a fajta kijelentés megmutatja, hogy a hallgató mennyire szereti a művészetet és milyen hosszúságú volt, hogy az akadályok ellenére felfedezze a közeget. Egy ösztöndíjbizottság ezt olvashatja, és így gondolkodhat: “Ez a hallgató különösen megérdemli az ösztöndíjat.
Ossza meg, mit tervez tenni ösztöndíj-díj
Az, hogy miért érdemelsz, nem csak a múltbeli eredményeidhez kapcsolódik, hanem a jövőbeni terveidhez és céljaidhoz is. Az ösztöndíjasok olyan hallgatókat akarnak finanszírozni, akik nagyszerű eredményeket fognak elérni dolgokat, vagy akik vissza akarják adni közösségeiket.
Például az ösztöndíjas Michelle Marie Charles esszéjében elmagyarázza, hogy a díjazási pénzt hogyan fogják hasznosítani:
Az a kívánságom, hogy segítsek az iratokkal nem rendelkező embereknek idegen országban munkát találni, és harcolni azért, hogy az országban maradhassanak. Ha ügyvéd leszek, újakat keresek. lehetőségek a bevándorlóknak nyújtott segítség bővítésére. Létrehozok olyan programokat, amelyek kifejezetten az okmányokkal nem rendelkező embereket célozzák meg, hogy megismerjék saját hangjukat és oktassák magukat a törvényekkel kapcsolatban.
Ismerem az előttük álló hosszú utat, és tudom, milyen nehéz az okmányok nélküli állampolgárokhoz való áttérés folyamata, de szeretnék ott lenni, hogy tudják, még mindig van választásuk.
Példák “Miért érdemlem” ösztöndíjas esszék
Általában háromféleképpen láthattuk, hogy a Going Merry diákok sikeresen megoldották ezt az esszét.
1. Úgy bánj vele, mint egy összefoglaló, bekezdések formájában.
Mivel arra kér, hogy dicsekedj erősségeiddel, egyes esszeválaszok egyszerűen leírják a pályázó több eredményét (akár időrendben, akár érdeklődés / kategória szerint csoportosítva – például akadémikusok, sport, stb.) kutatás, hallgatói klubok). Ez egy különösen jó stratégia, ha az ösztöndíjpályázat nem kér összefoglalót vagy a tanórán kívüli tevékenységek listáját. Ebben az esetben ez az esszé lehetőséget kínál ezek megvitatására.
Egy Ennek példa verziója így olvasható:
“Én olyan programokhoz, amelyek tovább fejlesztenék a világról alkotott nézetemet. Részt vettem a kórusban és a zenei klubban. 3 éve tagja vagyok a Vörös Félhold klubnak is, amely egy másik nyelv elsajátításával és többféle szokás tanulmányozásával bővítette más kultúrák iránti expozíciómat. Két éve vagyok kapitánya az egyetemi golf- és softball-csapatoknak, fejlesztve vezetői képességeimet. Az iskolámban és a közösségemben való részvételem azt bizonyítja, hogy olyan diák vagyok, aki elkötelezett az ígéretes jövő kialakítása mellett. ”
Úgy bánj vele, mint egy személyes nyilatkozattal.
Talán megérdemli az ösztöndíjat a személyiség típusa miatt: valaki, aki legyőzte a nehézségeket, mélyen gondolkodik, rajong egy adott témáért, vagy hozzá akar járulni közösségéhez. Ebben az esetben egyszerűen újra felhasználhatja személyes nyilatkozatát, kissé módosítva, hogy meg tudja magyarázni, hogy személyes jellemzői vagy elbeszélése hogyan tesz megérdemelt ösztöndíjassá.
Ennek egyik példája a Going Merry győztes Jesús Adrian Arroyo-Ramirez esszéje, amely azt tárgyalja, hogyan győzte le bevándorlási státusának akadályát. Azt írja:
Csak hatéves koromban illegálisan hoztak ide. Akkor még nem sejtettem, hogy bármilyen törvényt megszegek, és nem vettem észre, hogy az életem örökre megváltozik. A kortársaimtól eltérő állampolgársággal való felnövekedés volt és ma is a legnagyobb kihívás, amellyel szembe kell néznem életem során.
Visszatekintve nincs egyetlen dolog sem, amin változtatnék. Annak tudata, hogy keményebben kell dolgoznom, mint mindenki más, arra vezetett, hogy az a személy legyek, aki ma vagyok. Magamba vettem ezt a tüzet, meglöktem magam, az első osztályban végzett az összesített 4,0 GPA-val, Kansas-ösztöndíjas lettem, és a középiskolát félévi főiskolai hitellel végeztem. 2016 novemberében minden kezdett utánam nézni. Munkavállalási engedélyt és társadalombiztosítási kártyát kaptam, mindezt a DACA programnak köszönhetően. Végül megszerezhettem a jogosítványomat, elhelyezkedhettem, és ami a legfontosabb az egyetemen.
Azt tervezem, hogy folytatom a sikereimet az osztályteremben, és mindent megteszek a legjobb tudásom szerint, mivel tudom, hogy a jelenlegi körülmények között bármelyik pillanatban elszakadhat tőlem. A helyzetemmel való felnövekedés megtanított arra, hogy ne használjak ki egyetlen lehetőséget sem.
3. Úgy bánjon vele, mint egy karrier és / vagy tudományos célok esszével.
Valószínűleg arra használja fel ösztöndíjpénzét, hogy főiskolai vagy felsőoktatási iskolába járjon, hogy bizonyos akadémiai vagy karrierbeli érdekeket gyakorolhasson. Megbeszélheti ezeket, majd elmagyarázhatja, hogy az ösztöndíjfinanszírozás hogyan engedné tovább a kívánt utat, akárcsak ez a rövid esszé:
“Az ösztöndíj A díj csak tovább vezet számviteli végzettségem felé, és az az álmom, hogy egy nap sikeres könyvelői karrierem legyen. Öt év múlva azt látom, hogy egy nagy helyi cégnél alkalmazom magam, számokat görgetek, bizonyos pénzügyi kérdéseket értékelek és megoldok. csak úgy érezzem magam áldottnak, hogy lehetőséget kapok arra, hogy ösztöndíjat kapjak álmom teljesítéséhez, és be fogom bizonyítani, hogy valóban van mit igénylem, hogy ne csak sikeres hallgató legyek, hanem kiváló könyvelő is. “
Íme egy útmutató a karriercélokról szóló esszé megírásához, és egy másik útmutató az esszé írásához a tanulmányi céljairól.
Változat: “W hy pályázik erre az ösztöndíjra? ”
Ez ugyanaz a kérdés, mint„ Miért érdemli meg ezt az ösztöndíjat? ” Igen és nem. Mindkét kérdés ugyanazon alapgondolatban merül fel (miért releváns és megérdemli az ösztöndíjpénzt), ezért mindkét esszei felszólítás esetén esszéjének le kell írnia az erősségeit és a jövőbeli terveket.
Ahhoz azonban, hogy megfelelően megválaszolja ezt a “miért jelentkezik” kérdést, kifejezettebben meg kell határoznia az ösztöndíj témával kapcsolatos érdeklődését (pl. ha ápolói ösztöndíjról van szó, miért érdekli az ápolás ), valamint az anyagi helyzetéről szóló információk (valószínűleg azért jelentkezik, mert pénzre van szüksége, az egyetemi vagy a középiskolai tanulmányok kifizetéséhez).
Változat: “Miért van szükséged erre az ösztöndíjra?”
Mi van ezzel? Ez ugyanaz a kérdés?
Nem! Ez a pénzügyi szükséglet kérdése. Bár kényelmetlen lehet megbeszélni, ez a kérdés közvetlenül arra kéri Önt, hogy milyen pénzügyi helyzetben van, és miért van szükség további finanszírozásra a tanulmányi vagy karriertervének megvalósításához. Itt található további információ arról, hogyan kell nyilatkozatot írni a pénzügyi szükségletekről.
Ezenkívül nézze meg a 10 leggyakoribb ösztöndíj-esszének ezt a hasznos listáját a kezdéshez szükséges témák!
Készen áll arra, hogy válaszoljon egy ilyen esszei felszólításra?
Most, hogy jobban megértette, hogyan válaszoljon egy ilyen kérdésre: miért érdemli meg ezt az ösztöndíjat. “Úgy gondoljuk, hogy készen áll arra, hogy elkezdjen írni és pályázni az ösztöndíjakra! Kezdje azzal, hogy regisztrál egy ingyenes profilra a Going Merry-nél. Megírhatja esszéjét és több ezer ösztöndíjra pályázhat. mint egyablakos ügyintézés az ösztöndíjakért, ideértve az esszéírás forrásait is.
- Szerző
- Legutóbbi bejegyzések
- Ösztöndíjak Pennsylvania hallgatói számára 2021-ig – 2020. november 11-ig
- Tanácsadói kezdő útmutató: Hogyan használjuk a vidám ösztöndíjat Platform – 2020. szeptember 9.
- Hogyan írhatunk pénzügyi szükséglet-kimutatást az ösztöndíjpályázathoz (példákkal!) – 2020. augusztus 13.