A nyár végével a felnövekvő idősek egyre többet gondolkodnak főiskolai alkalmazásaikat. Az egyik leggyakoribb iskolai alkalmazás esszekérdés a “Miért akarsz ebbe az iskolába menni?” Néhány változata. A válasz révén az iskola megtanulhatja, ha a tanuló valóban érdeklődik iránt, hogy a tanuló jól illeszkedik-e az iskola értékeihez és kínálatához, és hogy egy diák hozzájárulhat-e az egyetemen, és végül diplomát szerezhet-e.
A diákok számára ez azt jelenti, hogy kerülik a válaszokat, például a New York-i Egyetemre akarnak menni a város iránti szeretet miatt, vagy pszichológiát akarnak tanulni egy főiskolán az emberek megsegítése érdekében. A pályázónak valami mást kell mondania. Ez fontos egy hallgató, hogy elmondja a főiskolának, mit tud ajánlani, amit más jelentkező nem tud.
Néhány tipp a Nemzetközi Főiskolai Tanácsadók részéről
Legyen konkrét. Csináljon be néhány okot a a kívánt iskolába akar járni. A legjobb okok értelmesek lesznek, és összecsengenek a diákok hátterével, tapasztalataival és céljaival. Kerülni kell az összes okot, amely egy iskolát szeret.
Ne újrázza az iskola honlapjának adatait. Az iskolának nem kell tudnia, hogy ezt “65 szakot és 80 kiskorúat kínál”. Ők már tudják, hogy a főiskola “gyönyörű campusa 300 hektáron fekszik, és 50 épülete van”. A weboldal újrarendezése nem magyarázza meg, miért akar egy diák részt venni.
Kutassa meg az órákat / programokat / tevékenységeket. Az iskolák tudni akarják, hogy a jelentkezők intellektuális kíváncsisággal bírnak, és hogy óráik / programjaik / tevékenységeik segítenek csillapítani és bővíteni ez a tudás iránti vágy. Használja át az iskolák webhelyeit és tanterveit az adott érdeklődésre számot tartó osztályok számára. Keressen olyan programokat, amelyekhez érdekes lehet csatlakozni. Ezután említse meg őket az esszében. Ha nincs egy adott érdekes klub vagy program, akkor érdemes egy hallgatónak bizonyítania, hogy képes az adott tevékenység fejlesztésére az egyetemen.
Kutassa meg a karot. Az iskolák nem akarják elolvasni, hogy „csúcsminőségű professzorokkal” rendelkeznek. Szeretnék tudni, hogy a hallgató többet kutatott, mint a weboldal első oldala. Az online kutatás révén a hallgatóknak meg kell találniuk egy adott professzort, amely lenyűgözi őket. Ha ennek a professzornak van egy bizonyos munkája, amely érdekes és kapcsolódik a hallgató oktatási és / vagy karrier céljaihoz, akkor érdemes megemlíteni. A hallgatók extra bónuszpontokat kapnak, ha olyan intelligens és releváns módon tudnak előállni, amely segíthet a professzor innovatív kutatásában.
Idézzen oktatókat vagy öregdiákokat. Azoknak a hallgatóknak, akik találkoztak egy felvételi tisztviselővel, aki ellátogatott iskolájukba, iskolalátogatásra vagy vásárra járt, nyári osztályt folytatott az iskolában, vagy telefonon beszélt egy oktatóval, vissza kell utalniuk erre a személyes tapasztalatra és arra, hogy ez miként változtatott meg érzések az iskolával kapcsolatban. A hallgatóknak meg kell említeniük a tanultakat, és azt, hogy a találkozó miként erõsítette meg abban, hogy megfelelõek lennének. Nem árt megemlíteni az öregdiákokat és bölcs szavaikat.
Kerülje a tág, általános kijelentéseket. Ne tegyen széles állításokat más pályázókról, más embercsoportokról vagy az iskoláról. Ne mondjon valamit arról, hogy az a legforgalmasabb és legkeményebb dolgozó, aki képes több feladatot végző oktatókra és tanórán kívüli tevékenységekre. És a Michigani Egyetem vagy a Duke nem minden hallgatója hatalmas sportrajongó.
Fokozza az érdeklődést. Éreztesse az iskolával, hogy ez az első számú választás. Szeretnék tudni, hogy ha felveszik, a hallgató részt vesz.
Egyéb tippek. Azoknak a hallgatóknak, akik ugyanazzal az esszekérdéssel több iskolába jelentkeznek, minden esszében mindenképpen meg kell változtatniuk az iskola nevét. A diákoknak is meg kell győződniük arról, hogy az iskola rendelkezik-e az általuk felsorolt ajánlatokkal. Ha egy hallgató azt állítja, hogy előzetes képzésben szeretne részt venni, vagy csatlakozni a kórushoz, és az iskola nem kínálja fel ezeket a lehetőségeket, akkor az alkalmazás valószínűleg nem megy tovább. Mindig, mindig lektorálva.
Ne feledje, hogy a “Miért X főiskola” esszé egyedülálló lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy megmutassák, hogy elvégezték a kutatásukat, megértették az iskolát, és olyat tudnak kínálni, amit senki sem tud más is. Használja ki ezt!