Sematikusan szemlélteti a Sternberg-feladat egyes ingerkészleteinek egy-egy kísérletét: levél , szó, objektum, tér, rács.
Sternberg az elme működését összetevők sorozatával társította. Ezeket az összetevőket a metakomponenseknek, a teljesítménykomponenseknek és az ismeretszerzési összetevőknek jelölte meg.
A metakomponensek olyan végrehajtási folyamatok, amelyeket a problémák megoldásában és a döntéshozatalban alkalmaznak, és amelyek az elménk irányításának többségét magukban foglalják. Megmondják az elmének, hogyan kell cselekedni. A metakomponenseket néha homunculusnak is nevezik. A homunculus egy fiktív vagy metaforikus “személy” a fejünkben, amely irányítja a cselekedeteinket, és amelyről gyakran látható, hogy az egymást irányító homunculusok végtelen regresszióját hívja meg.
Sternberg következő komponenskészlete, teljesítménye komponensek, azok a folyamatok, amelyek valóban végrehajtják azokat a műveleteket, amelyeket a metakomponensek diktálnak. Ezek azok az alapvető folyamatok, amelyek lehetővé teszik számunkra a feladatok elvégzését, például a hosszú távú memóriánk problémáinak észlelését, az objektumok közötti kapcsolatok észlelését és a kapcsolatok alkalmazását egy másik kifejezések.
Az összetevők utolsó készletét, a tudás-elsajátító összetevőket használják az új információk megszerzéséhez. Ezek az összetevők olyan feladatokat teljesítenek, amelyek magukban foglalják a releváns információk szelektív kiválasztását az információk egy részéből, amelyek közül néhány releváns, mások pedig Ez nem releváns. Ezeket az összetevőket fel lehet használni az összegyűjtött információk szelektív összevonására is. A tehetséges személyek jártasak ezeknek az összetevőknek a használatában, mert képesek új információk nagyobb sebességgel.
Míg Sternberg elmagyarázza, hogy triarchikus elméletének három része mögött álló alapvető információfeldolgozó elemek ugyanazok, a különböző összefüggések és a különböző feladatok különféle intelligenciát igényelnek.
Komponenciális – analitikai alfejezetEdit
Az intelligencia ezen formája az akadémiai jártasságra összpontosít.
Sternberg a komponenses altételt az analitikai tehetséggel hozta összefüggésbe. Ez a tehetség három típusának egyike, amelyet Sternberg felismer. Az elemző tehetség befolyásolja a problémák szétszedését és a gyakran nem látott megoldások megismerését. Sajnos a csak ilyen típusú egyének nem képesek annyira egyedi ötleteket létrehozni. A tehetség ezen formáját tesztelik a leggyakrabban.
Tapasztalati – kreatív alelméletEdit
Az intelligencia ezen formája arra összpontosít, hogy “képes legyen intellektuálisan rugalmas és innovatív lenni.
A tapasztalati altétel a triarchikus elmélet második szakasza. Ez a szakasz főleg azzal foglalkozik, hogy mennyire jól teljesítenek egy feladatot annak ismeretében. Sternberg a tapasztalat szerepét két részre osztja: újdonságra és automatizálásra.
Egy új helyzet olyan, amelyet még soha nem tapasztalt. Azok az emberek, akik hozzáértenek egy új helyzet kezeléséhez, vállalhatják a feladatot, és új megoldásokat találhatnak a megoldásra, amelyeket az emberek többsége nem vesz észre.
Egy automatizált folyamatot többször is elvégeztek, és ez most különösebb gondolkodás nélkül vagy anélkül is elvégezhető. A folyamat automatizálása után párhuzamosan futtatható ugyanazon vagy más folyamatokkal. az automatizálás az, hogy az egyik komponensben jártas szakember nem biztosítja a th Ön a másikban jártas.
A tapasztalati altétel összefüggésben áll Sternberg másik tehetséggondozási típusával is. A szintetikus tehetség a kreativitásban, az intuícióban és a művészetek tanulmányozásában mutatkozik meg. A szintetikus tehetséggel rendelkező embereket nem gyakran látják a legmagasabb IQ-val, mert jelenleg nincs olyan teszt, amely képes lenne ezeket az attribútumokat megfelelően mérni, de a szintetikus tehetség különösen hasznos új ötletek létrehozásában új problémák létrehozása és megoldása érdekében. Sternberg társított egy másikat is tanítványai közül “Barbara” a szintetikus tehetségre. Barbara nem teljesített olyan jól, mint Alice az iskolába kerüléshez szükséges teszteken, de kivételes kreatív és intuitív képességei alapján a Yale Egyetemnek ajánlották. Barbara később nagyon értékes volt új ötletek létrehozására a kutatáshoz.
Gyakorlati – kontextusbeli alelméletEdit
Sternberg intelligencia harmadik altétele, amelyet gyakorlati vagy kontextuálisnak neveznek, “a kontextushoz illeszkedés elérésével járó mentális tevékenységgel foglalkozik”. “. Az alkalmazkodás, az alakítás és a szelekció három folyamatán keresztül az egyének ideális illeszkedést teremtenek maguk és környezetük között. Ezt a fajta intelligenciát gyakran “utcai okosságnak” nevezik.
Az alkalmazkodás akkor következik be, amikor az ember változtat magában, hogy jobban alkalmazkodhasson a környezetéhez. Például, ha az időjárás változik és hőmérséklet Csökken, az emberek alkalmazkodnak extra ruharétegek viselésével, hogy melegek maradjanak.A tanár a kézfelemelés új szabályára hivatkozhat, hogy megbizonyosodjon arról, hogy az órát a lehető legkevésbé zavarják.
A kiválasztás akkor megy végbe, amikor egy teljesen új alternatív környezetet találnak az előző helyett. nem kielégítő környezet az egyén céljainak eléréséhez. Például a bevándorlók otthont hagynak életükben szülőföldjükön, ahol gazdasági és társadalmi nehézségeket szenvednek el, és más országokba mennek jobb és kevésbé feszült élet után.
Az intelligencia mértékét tükrözi az a hatékonyság, amellyel az egyén alkalmazkodik a környezetéhez és a napi helyzetekkel küzd. Sternberg harmadik típusú tehetsége, amelyet gyakorlati tehetségnek nevezünk, magában foglalja azt a képességet, hogy szintetikus és elemző készségeket alkalmazzon a mindennapi helyzetekben. A gyakorlatilag tehetséges emberek kiválóak abban, hogy bármilyen körülmények között sikeresek legyenek. Az ilyen típusú tehetségre példa a “Celia”. Celia nem rendelkezett kimagasló analitikai vagy szintetikus képességekkel, de “nagyon sikeresen kitalálta, mit kell tennie ahhoz, hogy sikeres legyen egy tudományos környezetben. Tudta, hogy milyen kutatásokat értékelnek, hogyan lehet cikkeket folyóiratokba juttatni, hogyan lenyűgözni az embereket az állásinterjúkon és hasonlókon “. Celia kontextuális intelligenciája lehetővé tette számára, hogy ezeket a készségeket a legjobb előnyére használhassa. mindhárom, és mindhárom intelligenciájuk magas szintű.
A gyakorlati intelligencia szintén olyan téma, amelyet Malcolm Gladwell kibontakozik Outliers: A siker története című könyvében.