Szólj fel, ha szórakoztató, új “ismerkedés” tantermi tevékenységekre vagy jégtörőkre keresel gyerekeknek? Az első hetek, amelyeket egy új diákcsoporttal töltöttek, olyan fontosak az év elvárásainak megfogalmazásában. És ez nem csak a viselkedési elvárásait jelenti, annak ellenére, hogy döntő jelentőségűek! Ez az az idő, amikor gyermekei elkezdik megérteni annak értékét, hogy egy kicsit tudnak az osztályuk minden egyes tanulójáról.
Nyújtsa be az osztálytermet! Iratkozzon fel a Teach Starterre, és több ezer tantervhez igazított forráshoz és digitális tanulási eszközhöz férhet hozzá. Kezdő lépések
A jégtörő játékok nagyszerű módja annak, hogy megismerhesse új osztályának különböző személyiségeit. Segítenek abban, hogy megnézzék, melyik gyerek a vezető, és melyik lehet, hogy inkább hátradől. Tervezhet olyan szórakoztató tevékenységeket is, amelyek segítenek informálisan felmérni, hogy minden új hallgatója hogyan boldogul a speciális ismeretek vagy készségek fejlesztése szempontjából. > Íme néhány fantasztikus jégtörő gyerekeknek és az ismerkedés az osztályban. Néhányat a “Jégtörő játékkártyáink” tartalmaznak.
Két igazság és hazugság
Ez a játék egy klasszikus (és meglehetősen addiktív) jégtörő gyerekeknek, amelyet úgy lehet játszani egy egész osztály vagy kis csoportokban.
- Az osztály minden tagja három állítással áll elő magukról. Két igaz állítás és egy hamis. Néhány tanulónak a legkönnyebb lehet ezeket leírni.
- Minden tanuló viszont bemutatja az osztály többi tagjának kijelentéseit, hogy megállapítsa, melyik állítást tartja hamisnak.
A játék néhány különböző módja:
- hogy az egész osztály szavazzon arról, hogy melyik állítást tartja hamisnak
- kérje meg minden hallgatót, hogy melyik állítást gondolja hamisnak, és nézze meg, ki kapja meg a leghelyesebbet.
Strandlabda jégtörő játék
A Strandlabda jégtörő játék, amelyet Lana osztott meg a 4theloveofteaching-en egy másik klasszikus és szórakoztató módja a diákok megismerésének, a Másodszor, hogy a diákok megismerjék egymást!
- Használjon állandó jelölőt egy kérdés felírására a felrobbantott strandlabda minden paneljére.
- Állva vagy ülve egy körben a diákok dobják vagy gurítják a labdát valaki másnak a körben.
- Amikor a diákok megkapják a labdát, válaszolnak a velük szemben álló kérdésre. Ezután átadják vagy elgurítják a labdát másnak.
Ez a játék olyan könnyen testre szabható, hogy megfeleljen az osztálytermi helyzetnek vagy az évszaknak. Különféle strandlabdákat készíthet elő, hogy előidézze az agytöréseket is.
Például egy új órával írhat néhány alapvető ismerkedési kérdést, például: „Mi a kedvenc dolog hétvégén? “. Visszatérve az ünnepekről egy olyan osztályra, amelyről már tudja, különböző kérdéseket írhat, például:” Ha bárhol élhetne a világon, hol lenne és miért? “.
Ember Bingó
Egy másik szórakoztató „ismerkedj meg” játék az emberi bingó! Kétféle emberi bingónk van, vagy ismerkedünk bingó játékkártyákkal, amelyek közül választhat:
- Emberi bingó
- Új osztálytárs bingó
A diákok mindegyik megkapja az emberi bingó játékkártya másolatát, és körbejárják a szobát, hogy találjanak egy olyan embert, aki válaszolni tud “Igen” -re. amikor találnak valakit, aki azt mondja: “Igen!” beírják az illető nevét a dobozba. Az első ember, aki kitölti a rácsot és leül, nyer.
All About Me Cube Games
Ez egy nagyon szórakoztató, gyakorlati tevékenység, amelyet különböző módon lehet felhasználni. Egyszerűen töltse le és nyomtassa ki a Minden rólam kocka sablont és fénymásolatot elegendő ahhoz, hogy az osztály minden tanulója (és néhány tartalék minden „új tanulócsomagba” kerüljön, amelyet előkészített a gyerekek számára, hogy az év végén csatlakozzanak az osztályához!). Érdemes ezeket A3 méretre nagyítani az extra kreatív tér érdekében és szórakoztató megjelenítés érdekében.
Íme néhány különböző módszer, amellyel a kockákat felhasználva e kézműves tevékenységből csoportmegosztó, jégtörő lehet. tevékenység.
# 1 Cube Clumps
- A tanár felhívja a kocka egyik témáját (pl. születésnapi hónapok, hajszín, különleges helyek, kedvenc hobbi).
- A diákok megtalálják az osztály többi tagját, akiknek ugyanaz a hónapjuk jellemző, jellemző vagy érdeklődésük van, és „csomóban” állnak.
- Olyan témákra, amelyeknél a hallgatók egyedül maradnak (azaz ők az egyetlen olyan ember az osztályában, akinek ez a születésnapi hónapja, jellemzője vagy érdeklődése van) használja ezt arra, hogy kiemelje az osztály csodálatos sokszínűségét és egyéniségét!
# 2 kocka keverék
- A diákok kitöltik a kocka, kivéve a nevet és az önarcképes oldalakat.
- Gyűjtse össze a kockákat, és keverje össze egy zacskóban vagy dobozban.
- Odaadjon egy kockát minden hallgatónak, ügyelve arra, hogy ne szerezzen be saját kockát.
- A diákok megnézik a kapott kockát, és megtudják, ki tudják-e találni, kinek tartozik.
# 3 Kockahalom
Csoportokban a diákok a teljes kockákkal 3D szobrokat vagy megjelenítéseket készítenek az osztályteremben, azonos kockás kockákat egymásra rakva.
- A név és a születésnapi oldal felhasználható a születésnapi megjelenítés úgy, hogy az egyes hónapok összes kockáját egymásra rakja.
- A kockákat álló oldalával kifelé halmozza 3D-s szobor elkészítéséhez.
- Használja a “különleges emberek” vagy ” különleges helyek ”oldalakkal, hogy megjelenítést hozzanak létre, vagy akár egész évben írásra is felhasználhassák.
STEM tevékenységek
STEM (Science, Technology, Enginee gyűrű és matematika) tevékenységek fantasztikus jégtörőket alkotnak. Elviheti azt a félénk hallgatók nyomását is, akik kényelmetlenül érezhetik magukat és saját életük szempontjaira összpontosító tevékenységeket. A STEM feladatok segítenek felmérni, hogy hol vannak új hallgatói az általános ismeretek és a magasabb rendű gondolkodási képességek fejlesztése szempontjából. Ezenkívül megnézheti, hogy a hallgatók hogyan dolgoznak olyan csoportokban, amelyek segítenek az osztálytermi és a viselkedésmenedzsment tervezésében.
Íme néhány nagyszerű, nyitott végű STEM feladat, amelyen a diákok kis csoportokban dolgozhatnak.
Alsó évek STEM feladatkártyái
Ez az alsó tagozatos hallgatók számára készült STEM feladatkártya 22 különféle kihívások, amelyeket a hallgatók gyakran megtalálható és könnyen beszerezhető anyagokkal teljesíthetnek. A legmagasabb gombtorony létrehozásától kezdve a versenyautókig, anélkül, hogy kezüket használnák, ezek a tevékenységek nagyon szórakoztató módszerek arra, hogy a gyerekeket elkötelezzék új társaikkal.
Felső évek STEM
Töltheti le ezt a “Build a Raft” felsőbb éves STEM kihívást! Vagy érdemes megnéznie a STEM Challenge Feladatkártyáinkat a Felsős évek számára is.
Név üldözés
Rawpixel.com/.com
A Kacsa ezen változata , Kacsa, liba nagyszerű segítség az új diákoknak, hogy emlékezzenek egymás nevére.
- A diákok egy körben ülnek, egy személlyel („it”), kívül állva.
- Az a személy, aki “ez”, körbejárja az embert, finoman megütve a fejét, mondván az illető nevét, ahogy teszik (ahelyett, hogy “kacsa” lenne).
- Ha az a személy, aki az, hogy “ez” megérinti valakit, és mondja az osztály nevét (pl. “2D”, ahelyett, hogy “liba” mondana), a csapolt embernek fel kell állnia, és “körbe kell kergetnie” a kör körül Megpróbálom őket megcímkézni, mielőtt az „ez” elfoglalná a helyüket.
Saját memóriaegyeztetési játék
Újabb fordulat az ismerős klasszikuson, ez egy nagyszerű játék az idősebb diákok számára . Ebben a játékban a diákok saját kártyákat készítenek, hogy egy partnerrel memóriajátékot játszhassanak.
- Adjon meg a hallgatóknak páros számú üres karton négyzetet vagy téglalapot, amelyek mindegyike azonos színű és méretű. Két memóriakártyát hoznak létre minden tényről, amely önmagukról szól. Azaz. 3 tény létrehozásához minden hallgatónak 6 kártyára van szüksége. 5 tény létrehozásához minden hallgatónak 10 kártyára van szüksége.
- Az egyes kártyapárokra a hallgatók tényt írnak vagy rajzolnak magukról. Előfordulhat, hogy a hallgatók rendelkezésére bocsátja a segítséget nyújtó felszólítások listáját.
- Amikor befejezték a Saját memóriakártyáik létrehozását, a diákok összekeverik a kártyáikat egy partnerrel, és memóriajátékot játszanak.
- A diákok váltakozva játszhatnak más új partnerekkel is.
Töröld le az arcodról a mosolyt
.com
A blogbejegyzés címe szerint ezek a játékok szórakoztatóak, igaz? Nos, ez egy MÓKOS!
- A diákok körbe ülnek, és a tanár kiválaszt egy embert a játék megkezdéséhez.
- Ez a személy a legszélesebb, legnagyobb, legszívesebben mosolyog. mindenki másra a körben, próbálva megnevettetni őket. Csendben kell lenniük, és nem tudnak arcokat húzni vagy buták lenni, csak mosolyoghatnak.
- A csoport minden olyan emberéért, aki nevet a mosolyán, egy pontot kap.
- Miután mosolyogtak mindenkire a csoportban, kezükkel „letörlik” a mosolyt az arcukról, és „továbbadják” a mosolyt a kör következő személyének.