Yksityiset käytännöt. Mielenterveysklinikat. Lastensuojelupalvelut. Erilaisissa ammatillisissa olosuhteissa sosiaalityöntekijöitä yhdistää yhteinen tehtävä: auttaa muita elämään parempaa elämää.
Tätä varten heidän on ensin ymmärrettävä, mikä saa asiakkaansa kutistumaan. Sosiaalityöntekijänä erilaisten sosiaalityön teorioiden ja sosiaalityön käytäntömallien tutkiminen voi auttaa sinua tuomaan sinut lähemmäs asiakkaitasi – antamalla sinulle käytännöllisiä oivalluksia, jotka kertovat empaattisesta, näyttöön perustuvasta palvelusta.
Tieteellisen innoittamana menetelmä, sosiaalityön teoriat paljastavat ihmiskäyttäytymisen syyn, kun taas sosiaalityön käytäntömallit paljastavat, miten voit vaikuttaa muutokseen yksilöille, pariskunnille, perheille ja yhteisöille yleensä.
Jos etsit sosiaalityötä Harjoittele malleja, siirry tänne.
Luettelo sosiaalityössä käytetyistä teorioista
Sosiaalityöntekijänä enemmän tietoa voi johtaa tietoisempaan lähestymistapaan ja tehokkaampaan asiakasvuorovaikutukseen. Kaivamme täältä vuosikymmenien tutkimusta jakamaan kattavan joukon sosiaalityön teorioita ja käytäntömalleja, mukaan lukien:
- systeemiteoria
- biheiviorismi ja sosiaalisen oppimisen teoria
- Psykodynaaminen teoria
- Kehitysperspektiivi
- Rationaalisen valinnan näkökulma
- Konfliktiteoria
Systeemiteoria
- Ekologisten järjestelmien teoria
- Perhesysteemiteoria
- Varautumisteoria
1950-luku oli globaalin innovaation vuosikymmen . Viivakoodeista luottokorteihin, kaupallisista tietokoneista videokasettilevyihin, huippuluokan keksinnöt olivat nousemassa näyttämölle. Noin samaan aikaan uusi sosiaalityön kehitys oli debyytti: systeemiteoria.
Psykologian, viestinnän ja psykiatrian merkittävien edistysaskeleiden innoittamana systeemiteoria perustuu uskoon, että yksilöt eivät eivät toimi erillään. Teoria pikemminkin asettaa ihmiset monimutkaisten järjestelmien tuotteiksi: vaikuttavat erilaiset ulkoiset tekijät, mukaan lukien muut henkilöt, perheet, yhteisöt ja organisaatiot.
Lisätietoja järjestelmäteoriasta sosiaalityössä.
Ekologisten järjestelmien teoria
Amerikkalaisen psykologin Urie Bronfenbrennerin kehittämän ekologisen järjestelmän teoria korostaa ihmisten tarkkailun merkitystä useissa ympäristöissä tai järjestelmissä heidän käyttäytymisensä ymmärtämiseksi täysin. Teoriassaan Bronfenbrenner hahmottaa viisi erillistä järjestelmää:
- Mikrosysteemi on jonkun pieni, välittömä ympäristö. Lapselle tämä tarkoittaa yleensä suoraa perhettä, opettajia, ikäisensä ja hoitajia. Mikrojärjestelmän suhteet ovat kaksisuuntaisia – esimerkiksi vanhempi, joka kohtelee lasta ystävällisesti, vaikuttaa todennäköisesti siihen, miten lapsi kohtelee vanhempiaan vastineeksi. Tästä syystä jotkut pitävät mikrosysteemiä ekologisten järjestelmien teorian vaikutusvaltaisimpana tasona.
- Mesosysteemi koostuu vuorovaikutuksesta ihmisen mikrosysteemin eri osien välillä. Esimerkiksi lapsen vanhemman ja opettajan välillä. Sosiaalityöntekijä, joka käyttää tätä teoriaa jokapäiväisessä käytännössä, saattaa kysyä itseltään: ”Työskentelevätkö asiakkaani mikrojärjestelmän eri osat yhdessä positiivisen vaikutuksen aikaansaamiseksi vai toisiaan vastaan?”
- Eksosysteemi on yksilön epäsuora ympäristö. Ajattele lasta, jonka isä on aktiivinen sotilas. Vaikka armeija ei ole osa lapsen suoraa ympäristöä, se vaikuttaa silti henkisesti ja emotionaalisesti ja voi vaikuttaa heidän ajatuksiinsa, suhteisiinsa ja käyttäytymiseensä.
- Makrosysteemi on yhteiskunnan kattava joukko uskomuksia, arvoja ja normeja. Tällä järjestelmällä on usein kaskadivaikutusta käyttäytymiseen kaikissa muissa järjestelmissä, mikä toimii suodattimena, jonka kautta yksilö tulkitsee kokemuksensa. Esimerkiksi lapsi saattaa kasvaa ajattelemalla, että heidän sosioekonominen asemansa on rajoittava tekijä elämässä. Tämä makrosysteemitasoinen usko voi saada heidät käyttäytymään koulussa eri tavalla – joko positiivisesti tai negatiivisesti, yksilöstä riippuen.
- Th Aikajärjestelmä sisältää suuria muutoksia, jotka vaikuttavat yksilön kehitystyöhön. Tähän voi sisältyä muutoksia perheen rakenteessa, työllisyystilanteessa tai osoitteessa sekä suuria yhteiskunnallisia muutoksia, kuten sodat, kansalaisoikeuksien liikkeet tai talouden virta.
Perhejärjestelmien teoria
Perhesysteemiteoria kehitettiin 1950-luvun puolivälissä, kun taas amerikkalainen psykiatri Murray Bowen työskenteli Kansallisessa mielenterveysinstituutissa. Perheiden ja systeemiteorian tuntemuksensa perusteella Bowen uskoi, että aikuisten henkilöiden persoonallisuudet, tunteet ja käyttäytyminen voidaan jäljittää heidän perheen vuorovaikutukseensa. Hän ehdotti, että perhe on emotionaalinen yksikkö ja sillä voi siksi olla muodostava rooli kehityksessä.
Sosiaalityössä ammattilaiset voivat antaa perheille mahdollisuuden kokeilla erilaisia tapoja tehdä asioita, kuten opettaa vanhemmalle, kuinka pitää yllä asianmukaisia rajoja lapsensa kanssa. Perhe tunnistetaan sosiaaliseksi järjestelmäksi, ja terapia ottaa tämän käsitteen mukaan tukemaan asiakkaiden kasvua.
Contingency Theory
Contingency Theory selittää, että yksittäiset tulokset riippuvat erilaisista erityisistä tilannekohtaisista tilanteista. tekijät. Sosiaalityön alalla varautumisteoria voi innostaa sinua etsimään ymmärrystä ottamalla huomioon kaikki sisäiset ja ulkoiset vaikutukset, jotka vaikuttavat asiakkaan ongelmaan.
Järjestelmateoriaan liittyvät resurssit
- American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP) – järjestelmiin perustuva käytäntö
- Bronfenbrenner -keskus käännöstutkimukseen
- Bowen-keskus
- ekologia Inhimillinen kehitys, Urie Bronfenbrenner
- Tehokas sosiaalinen työ lasten, nuorten ja perheiden kanssa: Järjestelmateorian toteuttaminen käytännössä
- GoodTherapy – Systeemiteoria / terapia
- Uusi-Englanti Perhe- ja systeemiterapiayhdistys (NEAFAST) – Mikä on systeemiteoria?
- Psykologia tänään – perhesysteemiteoria
- systeemiteoria sosiaalityössä
Takaisin alkuun
Behaviorismi ja sosiaalisen oppimisen teoria
- Sosiaalisen oppimisen teoria
- Behaviorismi
- Kognitiivinen teoria
Mitä ajaa ihmisten käyttäytymistä? Se on kysymys, jota on kysytty vuosikymmenien ajan – ja se on erityisen tärkeä sosiaalityön alalla. Sekä biheiviorismi että sosiaalisen oppimisen teoria tarjoavat sosiaalityöntekijöille hyödyllisen kehyksen asiakkaiden ymmärtämiseen.
Oppimalla, miten menneet kokemukset vaikuttavat nykypäivän käyttäytymiseen, voit kehittää tutkimuksen tukeman lähestymistavan kohdennetun hoidon tarjoamiseen. p>
Sosiaalisen oppimisen teoria
Sosiaalisen oppimisen teorian kehitti vaikutusvaltainen Stanfordin yliopiston psykologi Albert Bandura. Vuonna 1961 Bandura suoritti tunnetuimman kokeensa: Bobo-nukketutkimuksen. Tässä kokeessa lapset katselivat aikuisen huutavan ja lyöneen Bobo-nukke televisiossa.
Myöhemmin samana päivänä lapset jätettiin leikkimään huoneeseen, jossa oli Bobo-nukke – ja ne, jotka olivat nähneet elokuva kärsi todennäköisemmin nukesta, jäljittelemällä käyttäytymistä, jolle he olivat aiemmin altistuneet. Tämän seurauksena sosiaalisen oppimisen teoria väittää, että oppiminen tapahtuu havainnoinnin ja jäljittelemisen avulla.
Lisätietoja sosiaalisen oppimisen teoriasta sosiaalityössä.
Behaviorismi ja käyttäytymisteoria
Biheiviorismin mukaan kaikki käyttäytymismallit saavutetaan ehdollistamisen kautta. Lisäämällä ehdollinen ärsyke ennen ehdollista ärsykettä, joka johtaa ehdolliseen vasteeseen, ehdollinen ärsyke johtaa uuteen ehdolliseen vasteeseen. Kuuluisassa kokeessaan venäläinen psykologi Ivan Pavlov pakotti koirat tuottamaan sylkeä metronomin äänellä. Esittelemällä metronomin johdonmukaisesti ennen ruokinta-aikaa hän havaitsi, että ääni yksin johtaisi syljeneritykseen – odottaen ruokinta-aikaa.
Vastaavasti ihmisille voidaan antaa vastaus tiettyihin ärsykkeisiin. Esimerkiksi lapsi voi työskennellä kovemmin koulussa, jos hänelle luvataan palkinto hyvien arvosanojen saamisesta.
Kognitiivinen teoria sosiaalityössä
Kognitiivinen teoria paljastaa, miten ihmisen ajattelu vaikuttaa käyttäytymiseen. Tämä teoria painottaa disfunktionaalisia ajattelumalleja, jotka vaikuttavat ongelmalliseen käyttäytymiseen – mitä me sanomme itsellemme tapahtuman jälkeen. Sosiaalityöt voivat käyttää tätä lähestymistapaa terapiaistunnoissa yhdistääkseen toimintahäiriöitä, jotka ilmenevät käyttäytymisen jälkeen ja ennen sitä.
Behaviorismiin ja sosiaalisen oppimisen teoriaan liittyvät resurssit
- American Psychological Association (APA) – ”Albert Bandura saa kansallisen mitalin tieteen”
- Association for Psychological Science (APS) – Mitä Behaviorismille tapahtui
- Berkeley Graduate Division: Graduate Student Instructor Teaching & Resurssikeskus – Behaviorismi
- BMC Medical Education – Sosiaalisen oppimisen teorian avulla tutkitaan roolimalleista oppimisen prosessia kliinisissä olosuhteissa
- Psychology Today – Behaviorism
- Psychology Today – Social Learning Theory
- Stanford Encyclopedia of Philosophy – Behaviorism
- Sosiaalisen oppimisen teoria – Albert Bandura
- Social learning Theory in Sosiaalityö
- Youtube-video uteliaisesta luokkahuoneesta – Bandura ja sosiaalisen oppimisen teoria
Takaisin alkuun
Psykodynaaminen teoria
- Ajamusteoria
- Egopsykologia
- Kohdesuhteeteoria
- Itsepsykologia
Alun perin Sigmund Freudin esittämän psykodynaamisen teorian historia on sosiaalisessa työssä.Tämä teoria perustuu Freudin uskoon, että ihmiset ovat psykologisesti ajautuneet etsimään tyydytystä ja että nämä impulssit vaikuttavat suurelta osin jokapäiväiseen käytökseemme. Psykodynaamisella teorialla on neljä suurta ajattelukoulua: ajo-teoria, egopsykologia, objektisuhde-teoria ja itsepsykologia.
Ajamusteoria
Tämä psykodynaaminen teoria perustuu Freudin uskoon, että ihmiset ovat biologisesti ajettu etsimään tyydytystä endogeenisestä ajostaan – ja että nämä impulssit vaikuttavat suuresti päivittäiseen käyttäytymiseen. Freudin mukaan nämä ensisijaiset asiat sisältävät sukupuolen, itsensä säilyttämisen ja aggressiivisuuden. Näiden asemien asettelu voi olla ulkoinen tai sisäinen superegon ja egon kautta; Freudin esittelemät psyykkiset rakenteet. Sosiaalityöntekijät, jotka lähestyvät asiakkaita, joilla on teoreettinen suuntautuminen ajamaan, voivat sanoa, että asiakkaan toimet perustuvat muulla tavoin sosiaalisesti mahdotonta hyväksyä.
Ego-psykologia
Amerikkalaisen mukaan Psykologinen yhdistys (APA), egopsykologia on lähestymistapa, joka korostaa egon toimintoja impulssien hallitsemisessa, suunnittelussa ja ulkoisen ympäristön käsittelyssä. Freud uskoi, että ego on heikko suhteessa id: ään. Ego-psykologia yhdistää biologiset ja psykologiset kehitysnäkymät ymmärtämällä sosiaalis-kulttuuristen vaikutusten vaikutukset toimintaan.
Objektisuhdeteoria
Objektisuhdeteoria on psykodynaamisen ajattelun osa, joka ehdottaa suhteita ovat kriittisempiä persoonallisuuden kehitykselle kuin yksittäiset ajot ja kyvyt. Vastaavasti sosiaalityöntekijät saattavat haluta tutkia asiakkaan ja varhaislapsuudessa merkittävässä roolissa heidän elämässään olleiden ihmisten välisiä vuorovaikutuksia.
Itsepsykologia
Itsepsykologian esitteli itävaltalainen psykoanalyytikko Heinz Kohut 1970-luvun alussa, ja siitä lähtien siitä on tullut yksi sosiaalityön merkittävimmistä analyyttisistä teorioista. Itsepsykologian mukaan ihmisillä on erillinen joukko kehitystarpeita ja siirtoja: peilaus, idealisointi ja egon muuttaminen. Jos vanhempi ei täytä näitä tarpeita lapsuudessa, yksilö voi lopulta kykenemätön säätelemään itsetuntoa – ja siksi hän voi olla liian riippuvainen muista tarjoamaan näitä toimintoja. Sosiaalityön alueella tämä edellyttää varhaisen esiintymisen ja puutteiden huolellista ymmärtämistä.
Psykodynaamiset resurssit
- PsychCentral – psykodynaaminen terapia
- Psykodynaaminen teoria – Kathleen Holtz Deal
- Psychology Today – Psychodynamic Therapy
- SAMSHA / CSAT -hoidon parantamisprotokollat – Lyhyet interventiot ja lyhytterapiat päihteiden väärinkäyttöön – Lyhyt psykodynaaminen terapia
Takaisin alkuun
Kehitysperspektiivi
- Psykososiaalisen kehityksen teoria
- Transpersonaalinen teoria
Kasvu. Muuttaa. Johdonmukaisuus. Hyväksymällä kehitysnäkökulman sosiaalityöntekijät voivat alkaa paljastaa ihmisen elämänmalleja. Suuri osa kehitysteorioista keskittyy lapsuuteen, koska tämä on niin muodostava aika.
Psykososiaalinen kehitysteoria
Sigmund Freudin aikaisemman työn innoittamana saksalainen psykoanalyytikko Erik Erikson kehitti kahdeksan vaiheen identiteettiteoria ja psykososiaalinen kehitys. Eriksonin mukaan jokaisen täytyy käydä läpi elinkaarensa kahdeksan kehitysvaihetta: toivo, tahto, tarkoitus, osaaminen, uskollisuus, rakkaus, huolenpito ja viisaus. Sosiaalityöntekijänä voi olla hyödyllistä tunnistaa asiakkaan nykyinen vaihe, jotta voidaan tunnistaa haasteet, joita he kohtaavat.
Transpersonaalinen teoria
Transpersonaalinen teoria viittaa vaiheiden olemassaoloon aikuisen ego. Nämä vaiheet edistävät terveiden yksilöiden luovuutta, viisautta ja altruismia – mutta voivat johtaa psykoosiin niillä, joilla ei ole tervettä egokehitystä. Sosiaalityössä transpersonaalista teoriaa voidaan käyttää ahdistuksen, masennuksen, riippuvuuden ja muiden mielenterveysongelmien hoitoon. Tyypillisesti käytettyjä henkisiä lähestymistapoja, kuten meditaatio, ohjattu visualisointi, hypnoterapia ja paljon muuta.
Kehitysperspektiiviin liittyvät resurssit
- Elinikäinen kehitysnäkymä keski-iän psykososiaaliseen kehitykseen – Tara L Kuther ja Kaitlyn Burnell
- Liberty University – Psykososiaalisen kehityksen teoriat
- Keski-ikäisten eriksonian psykososiaalinen kehitys: Kognitiivisen ja emotionaalisen terveyden vaiheen asettaminen myöhäisessä elämässä – Johanna C. Malone, Sabrina R. Liu, George E. Vaillant, Dorene M. Rentz ja Robert J. Waldinger
- Psykososiaalinen teoria: Erikson – kirjoittanut Doug Davis ja Alan Clifton
- Psychology Today – Hierarkiamme Tarpeet
- Psykologia tänään – Transpersonaalinen terapia
- Katsaus transpersonaaliseen teoriaan ja sen soveltamiseen psykoterapian harjoittamiseen – Mark C. Kasprow, MD ja Bryce W. Scotton, MD
- Sosiaalityö ja sosiaalinen kehitys – toimittajat James Midgley ja Amy Conley
Takaisin alkuun
Rational Choice Perspective
- Sosiaalisen vaihdon teoria
- Sosiaalinen konstruktionismi
- Symbolinen vuorovaikutus
Rationaalisen valinnan näkökulma perustuu ajatukseen, että ihmiset laskevat riskit ja edut ennen minkään päätöksen tekemistä, koska kaikki toimet ovat luonteeltaan pohjimmiltaan järkeviä. Tämän teorian tutkiminen voi auttaa sosiaalityöntekijöitä ymmärtämään paremmin asiakkaiden käyttäytymistä. Esimerkiksi joillekin objektiivisesti irrationaaliselta näyttävä toiminta voi olla järkevämpää tutkittaessa yksilön asiayhteyttä tarkemmin.
Sosiaalisen vaihdon teoria
Sosiaalisen vaihdon teoria juontaa juurensa vuoteen 1958, jolloin Amerikkalainen sosiologi George Homans julkaisi paperin ”Social Behavior as Exchange”. Homansin mukaan mitä tahansa kahden hengen suhdetta voidaan tarkastella kustannus-hyötyanalyysin avulla – mitä annan ja mitä saan vastineeksi? APA määrittelee sosiaalisen vaihdon teorian sosiaalisen vuorovaikutuksen huolenaiheeksi vaihdoissa, joissa kaikki osallistujat Sosiaalityössä ammattilaiset voivat hyödyntää teoriaansa ymmärtääkseen paremmin vuorovaikutusta asiakkaansa ja muiden ympärillään – sukeltamalla saamiinsa sisäisiin palkkioihin.
Sosiaalinen konstruktionismi
Totta. Väärä, hyvä, huono. Oikea, väärä. Sosiaalisessa konstruktionismissa nämä ovat kaikki suhteellisia käsitteitä, jotka ovat täysin riippuvaisia henkilöstä, joka tulkitsee niitä. Tämä käsite hylkää ajatuksen, että mieli edustaa todellisuuden peiliä se viittaa siihen, että jokainen meistä luo oman maailman yksilöllisistä käsityksistämme ja vuorovaikutuksestamme yhteisön muiden kanssa.
Symbolinen vuorovaikutus
Symbolinen vuorovaikutteisuus asettaa viestinnän keskeiseksi tavaksi jonka ihmiset ymmärtävät sosiaalisesta maailmastaan. Amerikkalainen psykologi Herbert Blumer esitteli kolme symbolisen vuorovaikutuksen lähtökohtaa:
- Ihmiset ovat vuorovaikutuksessa esineiden, instituutioiden ja muiden yksilöiden kanssa määriteltyjen merkitysten perusteella.
- Nämä merkityt merkitykset ovat innoittamiamme vuorovaikutus muiden ja yhteiskunnan kanssa.
- Yksilöt tulkitsevat merkitykset tietyissä olosuhteissa.
Kuvittele esimerkiksi, että asiakkaasi tunnistaa rakkauden leivontaan. Hyväksymällä symbolisen vuorovaikutteisuuden linssi, voit kaivaa syvemmälle tämän teon takana olevaan merkitykseen. Ehkä asiakkaasi tekee marenkeja, koska he auttoivat äitiään tekemään niin lapsuudessa – ja heidän mielestään keittiöön pääseminen on mukavuutta ja turvallisuutta.
Rational Choice Perspective Related Resources
- International Behavior Analysis Association (ABAI) – Käyttäytymisanalyysi ja sosiaalinen konstruktionismi: Bryan Rochen ja Dermot Barnes-Holmesin yhteys- ja lähtöpisteitä
- Cornell University ILR School – Social Exchange Theory of Edward J.Lawlerin ja Shane R. Thyen tunteet
- Iowan osavaltion yliopisto – sosiaalisen vaihdon teoria, kirjoittanut Mark V.Redmond
- Ontarion lasten-, yhteisö- ja sosiaaliministeriö – järkevä valinta ja Rutiinitoimintateoria
- Rational Choice Theory: Advocacy and Critique – toimittajat James S.Coleman ja Thomas J.Fararo
- Mikä on sosiaalinen konstruktionismi? – kirjoittanut Tom Andrews
Takaisin alkuun
Konfliktiteoria
Konfliktiteoria selittää, kuinka erilaiset valtarakenteet vaikuttavat ihmisten elämään. Tässä teoriassa elämään on ominaista konflikti – olipa kyse sitten sorrosta, syrjinnästä, valtataisteluista tai rakenteellisesta eriarvoisuudesta. Vastatakseen näihin epäsymmetrisiin valtasuhteisiin sosiaalityöntekijät voivat pyrkiä vähentämään jännitteitä eri ryhmien välillä.
Takaisin alkuun
Sosiaalityössä käytettävät käytäntömallit
- Ongelmanratkaisumalli
- Tehtäväkeskeinen käytäntö
- Ratkaisukeskeinen hoito
- Narratiivinen terapia
- Kognitiivinen-käyttäytymisterapia
- Kriisitutkintamalli
Lue lisää saadaksesi selville, kuinka sosiaalityöntekijät käyttävät näitä käytäntömalleja useissa eri tilanteissa.
Ongelmanratkaisumalli
Ehdotti Helen Harris Perlman kirjassa Sosiaaliset tapaustyöt: ongelmanratkaisuprosessi, ongelmanratkaisumalli. Perlman sanoi, että ”menestys voidaan saavuttaa jakamalla – tai erottamalla hallittaviksi segmenteiksi – asiakkaan toisiinsa kietoutuneet ongelmat ja keskittymällä yhteen tiettyyn asiaan, jonka asiakkaan ja sosiaalityöntekijän mielestä on ratkaistava tiettynä ajankohtana”, University of University Chicagon sosiaalipalveluhallinnon koulu. Tätä mallia käyttämällä sosiaalityöntekijöitä palkataan ratkaisemaan yksi asiakkaan huolenaihe, joka on ratkaistava milloin tahansa. Tämä mahdollistaa asiakkaiden terapian hallittavuuden.
Tehtäväkeskeinen käytäntö
Chicagon yliopiston sosiaalipalveluhallinnon koulusta alkaen tehtäväkeskeinen käytäntö (TCP) on nelivaiheinen prosessi, joka kouluttaa sosiaalityöntekijöitä työskentelemään asiakkaiden kanssa asettamalla erityisiä ja saavutettavissa olevia tavoitteita, jotka perustuvat heidän huoleensa terapiasta. Tämän mallin avulla sosiaalityöntekijät antavat asiakkaille mahdollisuuden ohjata hoitoaan kysymällä, mitä he haluavat parhaiten työskennellä ongelmiensa ratkaisemiseksi.
Ratkaisukeskeinen terapia
Ratkaisukeskeistä terapiaa kehitettiin välttämättömyydestä, lyhyt teoria, Steve de Shazerin, Insoo Kim Bergin ja heidän kollegoidensa keskustan avohoitopotilailla. Tämä lähestymistapa keskittyy ratkaisujen löytämiseen menneisyydestä nykypäivään – toivoen nopeamman ongelmanratkaisun. Sosiaalityöntekijät voivat käyttää tätä teoriaa keskittyen enemmän nykyhetkeen ja tulevaisuuteen ja esittämään kysymyksiä, kuten ”Mitä tekisit tänä viikonloppuna, joka tukee hoitotavoitteitasi?”.
Narratiivinen terapia
Kertomusterapia voi olla tehokas tapa erottaa asiakas ongelmista. Tutkimalla henkilön elämäntarinaa tämä sosiaalityön malli ulkoistaa kamppailut, jolloin ihmiset voivat omaksua uuden näkökulman ja nähdä suuremman kuvan. Etäisyydestä he saattavat olla kykenevät muotoilemaan tilannettaan uudelleen – tunnistamalla, että heidän itsearvonsa ja tarkoituksensa ovat erillään heidän ongelmistaan. Kolmannen persoonan näkökulmasta kertova tarina voi muuttua joustavuuden tarinaksi.
Kognitiivinen- Käyttäytymisterapia
Kognitiivinen-käyttäytymisterapia on yksi johtavista hoidoista monissa mielenterveysolosuhteissa.Tämä sosiaalityön käytäntömalli keskittyy ajatusten, tunteiden ja käyttäytymisen väliseen suhteeseen – kannustaa asiakkaita tunnistamaan i rationaaliset ja itsetuhoiset ajatukset ja käyttäytymiset, jotka vaikuttavat tunteisiin.
Kriisien interventiomalli
Kriisiinterventio sisältää seitsemän vaihetta: turvallisuuden ja kuolettavuuden arviointi, raportin rakentaminen, ongelman tunnistaminen, tunteiden käsittely, generointi kehittää toimintasuunnitelma ja seurata. Tätä sosiaalityön käytäntömallia käytetään, kun joku kokee akuuttia kriisiä – ja sitä käytetään yleisesti asiakkaiden kanssa, jotka ilmaisevat itsemurha-aikomuksia.
Takaisin alkuun
Jos haluat tulla sosiaalityöntekijä, mutta et ole varma, mitä tutkintovaihtoehtoja sinulle on tarjolla, tutustu akkreditoitujen päälliköiden luetteloon sosiaalityöntekijän online-ohjelmissa.