Seuraavana päivänä Martin Luther King Jr. murhattiin Huhtikuussa 1968 Jane Elliottin kolmannet luokkalaiset pienestä valkoisesta Ricevillen kaupungista Iowasta tulivat luokkaan hämmentyneinä ja järkyttyneinä. He olivat äskettäin tehneet Kingistä ”Kuukauden sankarin”, eivätkä he voineet ymmärtää, miksi joku tappaisi hänet. Joten Elliott päätti opettaa luokalleen rohkean oppitunnin syrjinnän merkityksessä. Hän halusi näyttää oppilailleen, mitä syrjintä tuntuu kuten ja mitä se voi tehdä ihmisille.
Elliott jakoi luokkansa silmien värin mukaan – ne, joilla oli siniset silmät ja ruskeat. Ensimmäisenä päivänä sinisilmäisille lapsille kerrottiin älykkäämpiä, mukavampi, siistimpi ja parempi kuin ruskeat silmät. Koko päivän Elliott kiitti heitä ja antoi heille etuoikeuksia, kuten pidemmän syvennyksen ottamisen ja lounaslinjan ensimmäisen sijan. Sitä vastoin ruskeasilmäisten lasten oli käytettävä kauluksia Elliott kritisoi ja pilkasi heidän kaulaansa ja käyttäytymistään sekä suorituskykyään. Toisena päivänä roolit muutettiin ja sinisilmäiset lapset saatettiin tuntemaan alemmiksi, kun taas ruskeat silmät nimettiin hallitsevaksi ryhmäksi.
Mitä tapahtui uniikin aikana Kahden päivän harjoittelu hämmästytti sekä opiskelijoita että opettajia. Molempina päivinä alemmiksi luokitellut lapset saivat aidosti ala-arvoisten opiskelijoiden ulkonäön ja käyttäytymisen, suorittamalla huonosti testejä ja muuta työtä. Sitä vastoin ”ylivertaisista” opiskelijoista – opiskelijoista, jotka olivat olleet sulavia ja suvaitsevaisia ennen harjoitusta – tuli mielenterveys ja näytti siltä, että he haluaisivat syrjiä ”ala-arvoisia” ryhmää.
”Katsoin mitä oli ollut ihmeellistä , yhteistyöhön osallistuvat, upeat, huomaavaiset lapset muuttuvat ikäviksi, julmiksi, syrjiviksi pieniksi kolmannen luokan lapsiksi viidentoista minuutin kuluessa ”, Elliott kertoo. Hän kertoi ymmärtävänsä silloin, että hän oli” luonut mikrokosmoksen yhteiskunnasta kolmannen luokan luokkahuoneessa. ”
Elliott toisti harjoituksen uusilla luokillaan seuraavana vuonna. Kolmatta kertaa, vuonna 1970, kamerat olivat läsnä. Neljätoista vuotta myöhemmin FRONTLINEs A Class Divided kirjoitti minikokouksen tuosta 1970 kolmannen luokan luokasta. Nuorina aikuisina Elliottin entiset opiskelijat katsovat itseään elokuvissa ja puhuvat vaikutuksista, joita Elliottin isotooppitunnilla on ollut heidän elämäänsä ja asenteisiinsa. Se on Jane Elliottin ensimmäinen mahdollisuus saada selville, kuinka paljon oppitunneistaan oppilaat olivat pitäneet.
”Kukaan ei halua, että häntä katsotaan halveksittuna. Kukaan ei halua vihata, kiusata tai syrjiä”, Verla sanoo, yksi entisistä opiskelijoista.
Toinen Sandra kertoo Elliottille: ”Kuulet näiden ihmisten puhuvan erilaisista ihmisistä ja kuinka he haluaisivat saada heidät pois maasta. Ja joskus toivon vain, että minulla olisi tuo kaulus taskussa. Voisin piiskaa sen ja laittaa sen päälle ja sanoa: ”Käytä tätä ja aseta itsesi heidän paikoilleen.” Toivon, että he kokisivat sen, mitä minä kokenut. ”
Viimeisen osan Luokan jaetut, FRONTLINE-kamerat seuraavat Jane Elliottia, kun hän vie harjoituksensa Iowan vankilajärjestelmän työntekijöille. Inhimillisten suhteiden päivittäisen työpajan aikana hän opettaa saman oppitunnin aikuisille. Heidän reaktiotsa sinisilmäiseen, ruskeasilmäiseen liikuntaan ovat samanlaisia kuin lasten.
”Kun olet tehnyt tämän harjoituksen, kun selvitys alkaa, kun kipu on ohi ja he ovat kaikki takaisin Yhdessä saat selville, miten yhteiskunta voisi olla, jos me todella uskoisimme kaikkeen tähän saarnaamaamme juttuun. Jos toimisimme todella tuolla tavalla, voisit tuntea olosi yhtä hyväksi toisistaan kuin nuo lapset toisistaan tämän harjoituksen jälkeen. välittömät serkut ”, sanoo Elliott.” Lapset sanoivat uudestaan ja uudestaan: ”Olemme sellaisia kuin perhe nyt.” He saivat tietää, miten satuttaa toisiaan, ja saivat selville, miltä tuntuu loukkaantua tällä tavoin, ja he kieltäydy vahingoittamasta toisiaan tällä tavalla. ”
Alun perin julkaistu tammikuussa 2003