El pensamiento de los adolescentes a menudo es egocéntrico y está influenciado por la creencia de que los demás son muy conscientes de cada una de sus acciones. Viven con la conciencia de una audiencia imaginaria Definición de audiencia imaginaria: Esto se refiere a todas las personas que, según el punto de vista egocéntrico de un adolescente, están observando y notando sus acciones, apariencia e ideas, lo que hace que los adolescentes sean bastante cohibidos. ya menudo se comportan mal en busca de atención. Elkind (1976 Fuente: Elkind, D. (1976). Desarrollo y educación infantil: una perspectiva piagetiana. Nueva York: Oxford University Press.) Denominó a esta mayor autoconciencia egocentrismo adolescente Definición de egocentrismo adolescente: la tendencia de los adolescentes de 10 a 13 años a centrarse sus pensamientos y se centran en sí mismos con exclusión de los demás, lo que da lugar a varias deficiencias del pensamiento adolescente. Por ejemplo, una fábula personal ocurre cuando los adolescentes creen que sus pensamientos, sentimientos y experiencias son exclusivamente distintos, más excepcionales o más terribles que los de los demás. Similar a la fábula personal es la fábula de la invencibilidad, que ocurre cuando los adolescentes creen que no pueden ser afectados o heridos por nada que pueda afectar negativamente a una persona promedio (por ejemplo, sexo sin protección, abuso de drogas o exceso de velocidad) (Alberts, Elkind, & Ginsberg, 2007 Fuente: Alberts, E., Elkind, D., & Ginsberg, S. (2007). La fábula personal y la toma de riesgos en la adolescencia temprana, Revista de la Juventud y la Adolescencia, 36, 71-76.). Es importante señalar que muchos desarrollistas no apoyan la creencia de que los individuos dan un salto rápido a la etapa operativa formal, y muchos señalan la progresión individual y gradual del desarrollo cognitivo (Siegler, 2007 Fuente: Siegler, RS (2007). Variabilidad cognitiva . Ciencia del desarrollo, 10 (1), 104-109. Doi: 10.1111 / j.1467-7687.2007.00571.x). Esto es evidente en el tira y afloja que ocurre entre las crecientes habilidades de los adolescentes, lo que los hace atrapados en algún lugar entre la infancia y la edad adulta.