Cada padre espera ansiosamente la primera palabra de su bebé, y cada niño la pronunciará en su propio horario. Sin embargo, existen algunos hitos que pueden servir como una guía general para un desarrollo saludable y pueden ayudar a los padres y proveedores de atención médica a detectar cualquier problema.

Hitos del habla y el lenguaje

(fuente: The Mayo Clinic)

Al final de los 3 meses, su hijo podría:

• Sonreír cuando usted aparezca
• Hacer sonidos de «arrullo»
• Calla o sonríe cuando te hablan
• Parece reconocer tu voz
• Llora de manera diferente por diferentes necesidades

Al final de 6 meses, su hijo podría:

• Hacer sonidos de gorgoteo cuando juegue con usted o cuando se quede solo
• Balbucee y haga una variedad de sonidos
• Use su o su voz para expresar placer y disgusto
• Mueva sus ojos en la dirección de los sonidos
• Responda a los cambios en el tono de su voz
• Note que algunos los juguetes hacen sonidos
• Preste atención a la música

Al final de los 12 meses, su hijo podría:

• Intentar imitar los sonidos del habla
• S ay algunas palabras, como «papá», «mamá» y «uh-oh»
• Comprender instrucciones simples, como «Ven aquí»
• Reconocer palabras para elementos comunes , como «zapato»
• Gire y mire en la dirección de los sonidos

Al final de los 18 meses, su hijo podría:

• Reconocer nombres de personas, objetos y partes del cuerpo familiares
• Seguir instrucciones simples acompañadas de gestos
• Diga entre ocho y diez palabras
• Por el al final de los 24 meses

A los 2 años de edad, su hijo podría:

• Usar frases simples, como «más leche»
• Haga preguntas de una o dos palabras, como «¿Adiós?»
• Siga comandos simples y comprenda preguntas simples
• Diga al menos 50 palabras

Entre los 2 y los 3 años, el vocabulario continúa desarrollándose y la comprensión también aumenta.

A los 3 años de edad, su hijo debería poder:

• hablar en oraciones de tres palabras
• tener un vocabulario de 200 palabras o más (basi básicamente, más de lo que puede contar)
• ser entendido el 75% del tiempo
• entender preposiciones (como, «ponerlo sobre la mesa» o «ponerlo debajo de la cama» )
• use pronombres («yo», «usted», «eso»)

A los 4 años de edad, su hijo debería poder:

• hablar sobre actividades en la escuela o en casa de amigos
• hablar sobre lo que sucedió durante el día y puede usar alrededor de cuatro oraciones a la vez
• generalmente ser entendido cuando hable con personas ajenas a la familia
• responda preguntas simples de «quién», «qué» y «dónde»
• pregunte cuándo y cómo
• diga en rima palabras, como hat-cat
• usan pronombres, como yo, tú, yo, nosotros, y ellos
• usan algunas palabras en plural, como juguetes, pájaros y autobuses
• use muchas oraciones que tengan cuatro o más palabras
• por lo general, hable con facilidad sin repetir sílabas o palabras

Para los 5 años de edad, su hijo debe tener capaz de:

• decir todos los sonidos del habla en palabras; puede cometer errores en sonidos que son más difíciles de decir, como l, s, r, v, z, ch, sh, th
• responder a «¿qué dijiste?»
• hablar sin repetir sonidos o palabras la mayor parte del tiempo
• nombrar letras y números
• usar oraciones que tienen más de una palabra de acción, como saltar, jugar y conseguir; puede cometer algunos errores , como «Zach tiene 2 videojuegos, pero yo tengo uno»
• contar una historia corta
• mantener una conversación en curso
• hablar de diferentes maneras según el oyente y lugar, como frases cortas con niños más pequeños o hablar más fuerte afuera que adentro

Retrasos en el lenguaje expresivo

¿Es su niño un «hablador tardío?» Adoptar un enfoque de esperar y ver puede ser perjudicial para el niño que realmente necesita terapia para desarrollar habilidades lingüísticas normales y saludables. Las discapacidades del aprendizaje basadas en el lenguaje son causadas por una diferencia en la estructura cerebral que está presente al nacer, a menudo son hereditarias y a menudo están relacionados con problemas específicos del lenguaje.

Los retrasos en el lenguaje expresivo pueden manifestarse de varias formas.Según la Asociación Estadounidense de Audición del Habla y el Lenguaje (ASHA), los niños con un retraso del lenguaje expresivo pueden tener problemas:

• Hacer preguntas
• Nombrar objetos
• Usar gestos
• Unir palabras en oraciones
• Aprender canciones y rimas
• Usar pronombres correctos, como «él» o «ellos»
• Saber cómo iniciar una conversación y mantenerla

Algunos niños también tienen problemas con la lectura y la escritura tempranas, como:

• Sostener un libro el derecho hacia arriba
• Mirar imágenes en un libro y pasar las páginas
• Contar una historia con un principio, un medio y un final
• Nombrar letras y números
• Aprender el alfabeto

Retrasos en el lenguaje escrito

Según ASHA, las discapacidades del aprendizaje basadas en el lenguaje son problemas con la lectura, ortografía, y / o escritura. Este trastorno no se trata de cuán inteligente es una persona. La mayoría de las personas diagnosticadas con problemas de aprendizaje tienen una inteligencia media o superior.

El problema de aprendizaje relacionado específicamente con la lectura se conoce como dislexia. Sin embargo, la dislexia también puede ocurrir como parte de una discapacidad del lenguaje más grande que implica problemas tanto con la palabra escrita como hablada.

Los niños con retrasos en el lenguaje escrito pueden tener dificultades:

• Expresar ideas con claridad
• Aprender nuevo vocabulario que el niño oye y / o lee
• Comprender preguntas y seguir instrucciones que escuchan y / o leen
• Recordar números en secuencia (números de teléfono y direcciones)
• Comprender y recordar detalles de una historia o una conferencia en el aula
• Leer y comprender material
• Aprender palabras para canciones y rimas
• Decir de izquierda a derecha
• Letras y números
• Aprender el alfabeto
• Identificar los sonidos que corresponden a las letras
• Mezclar el orden de las letras en las palabras al escribir
• Mezclar el orden de los números que son parte de los cálculos matemáticos
• Ortografía
• Memorizar las tablas de multiplicar
• Decir la hora

Trastornos del lenguaje expresivo en adultos

Los adultos también pueden experimentar problemas con el lenguaje expresivo. La ansiedad social o la tartamudez y afecciones como el síndrome de Asperger o el síndrome de Tourette pueden afectar la capacidad de una persona para hablar e interactuar socialmente.

Terapia del habla y el lenguaje para los trastornos del lenguaje

Si está preocupado sobre el progreso del lenguaje hablado o escrito de su hijo, o si está experimentando un trastorno del lenguaje en la edad adulta, una evaluación por parte de un patólogo del habla y el lenguaje es crucial. El tratamiento individualizado con un patólogo del habla y el lenguaje se enfocará en apoyar las fortalezas e implementar estrategias para el crecimiento. Los objetivos de la terapia para los retrasos del lenguaje expresivo incluyen:

• Desarrollar el uso del lenguaje aprendiendo sobre los significados de las palabras, haciendo comparaciones y asociaciones, y explorando categorizaciones.
• Ampliar el vocabulario identificando sinónimos , atributos y funciones.
• Use analogías para desarrollar relaciones de palabras.
• Descubra cómo las palabras y el orden de las palabras pueden cambiar el significado de una oración.
• Use señales , cantidad, lugar y orden de tiempo.
• Hablar sobre causa y efecto.
• Identificar los detalles relevantes, palabras clave, ideas principales, personajes y problemas en literatura y no ficción. .
• Aumentar el uso de marcadores de tiempo, pronombres, plurales, posesivos, artículos, negativos y preguntas.

Objetivos de la terapia para retrasos en el lenguaje escrito:

• Aumentar la capacidad de usar convenciones de ortografía, mayúsculas y puntuación.
• Ampliar el uso de formas sintácticas de modificadores, frases y varias estructuras de oraciones.
• Explore la comunicación significativa con contenido, detalle, coherencia y organización apropiados.
• Amplíe la comprensión y el análisis crítico del texto para mejorar el desempeño en el aula o vocacional.

El lenguaje es poderoso. Es la forma en que los humanos comunicamos nuestras creencias, sentimientos, pensamientos y deseos. Es la forma en que nos conectamos y nos comprendemos.

Un trastorno del lenguaje significa que hay un impedimento en la capacidad de un individuo para expresar o comprender el lenguaje y las palabras. Se estima que este tipo de problema, que afecta a niños y adultos de diferentes maneras, afecta a entre 6 y 8 millones de estadounidenses. Un trastorno del lenguaje puede afectar seriamente la calidad de vida de usted o su hijo.