Ein Lieblingshobby in New Jersey ist es, Gouverneur Chris Christie Schatten zu werfen. Einige sehen mit Verdruss, andere mit Schadenfreude, seinen freien Fall vom flauschigen, einfühlsamen, überparteilichen Helden des Hurrikans Sandy, der Präsident Barack Obama mit dem von Bridgegate befleckten Präsidenten Donald Trump sycophant umarmt. Abgesehen vom Pranger (ganz zu schweigen von einer Zustimmungsrate von 14 Prozent) kann man leicht vergessen, dass unser Gouverneur mit einer anständigen Bilanz der Erhöhung der Gerechtigkeit in einem zutiefst ungleichen staatlichen Schulsystem abreisen wird.
Tatsächlich leitete er während seiner achtjährigen Amtszeit von Christie eine beeindruckende Liste fortschrittlicher Bildungsreformen in diesem veränderungsfeindlichen Bereich: Erhöhung der Schulwahl, Verknüpfung von Lehrerbewertungen mit dem Wachstum der Schüler, Stärkung der Amtszeitgesetze und Verabschiedung hohe Qualitätsstandards und Bewertungen. Es gab auch Misserfolge (die Neuformulierung unserer nicht nachhaltigen Schulfinanzierungsformel steht ganz oben auf der Liste), und die Reformen selbst sind fragil, anfällig für Umkehrungen durch künftige regressive Verwaltungen und die Tendenz der Rindersysteme, zum Mittelwert zurückzukehren.
Während unser verachteter Geschäftsführer aus Trenton herausstolpert, lassen Sie uns sein Bildungserbe bewerten.
Schulwahl
Christies bedeutendster Erfolg erweiterte die öffentlichen Schulmöglichkeiten für arme Familien, vor allem farbige, die traditionell in den am stärksten gestörten Schulbezirken des Staates ghettoisiert wurden. Als Christie 2010 sein Amt antrat, hatte New Jersey 70 öffentliche Charterschulen; Jetzt haben wir 89. Scheint seit acht Jahren nicht viel zu sein, aber das Bildungsministerium seiner Verwaltung übte eine angemessen strenge Rechenschaftspflicht aus: Wenn eine Charta nicht den Benchmarks entspricht, wird sie geschlossen, auch wenn ihre Leistung besser ist als die benachbarter traditioneller Schulen. Während der Christie-Administration schloss das DOE 20 Chartas mit geringer Leistung und genehmigte Expansionspläne für Chartas mit hoher Leistung. Seine Regierung umging auch (größtenteils) strategisch den Zorn der Fanatiker der lokalen Kontrolle in Vorstädten, indem sie Genehmigungen für neue Charteranträge in Systemen mit langen Schwierigkeiten anstrebte, in denen Eltern verzweifelt nach anderen Optionen suchen.
Als Christie 2010 sein Amt antrat 25.000 Schüler waren an diesen alternativen öffentlichen Schulen eingeschrieben; Diese Zahl wird im nächsten Herbst auf 56.000 steigen. Nicht genug, um die Nachfrage zu befriedigen, aber die Erhöhung der Sitzplätze bietet mehr Möglichkeiten für Eltern, denen die Ressourcen fehlen, um die häufigste Form der Schulwahl unseres Staates unter Familien der Mittel- und Oberschicht auszuüben und in ein besseres Viertel zu ziehen.
Gesetze zur Amtszeit und Bewertung von Lehrern
Die Verabschiedung eines neuen Gesetzes zur Amtszeit und Bewertung von Lehrern durch den Gesetzgeber war für Christie ein Teilgewinn. Der Gesetzentwurf, der von Senatorin Teresa Ruiz (D-Essex) durch das State House geführt wurde, fügte ein zusätzliches Jahr effektiven Unterrichts hinzu, bevor er eine Amtszeit erhielt (von drei auf vier Jahre), verkürzte und sparte den verschwenderischen Prozess der Amtsenthebung und band einen kleinen Teil von Bewertungen des Studentenwachstums gemessen durch standardisierte Tests. Der wichtigste Teil der Gesetzesvorlage – die Beseitigung der Gleichgültigkeit gegenüber der Lehrerqualität während der Entlassungen und die alleinige Abhängigkeit vom Dienstalter (auch bekannt als LIFO für „last in, first out“) – wurde im letzten Moment nach dem starken Druck der NJEA-Lobbyisten getroffen.
Somit bleibt New Jersey einer von 10 Staaten, die dieses unterrichtsblinde, schülerunfreundliche System beibehalten, das den Lehrerberuf lähmt und Pädagogen zu Widgets macht. Richtig, wir integrieren einen Smidgen von objektiven Daten in Bewertungen, aber wenn mehr als 97 Prozent der Lehrer als „effektiv“ oder „hoch effektiv“ eingestuft werden, sind wir immer noch im Land.
Denken Sie, ich bin zu hart? Erklärung der festen Führung der New Jersey School Boards Association zum Versäumnis des Gesetzes, LIFO zu beseitigen: „Schulleiter müssen die Arbeitsleistung eines Lehrers berücksichtigen, wenn sie empfehlen, wer eine Position behalten würde. Sie haben jetzt nicht die Berechtigung, dies zu tun, und sie haben es in der aktuellen Version von immer noch nicht. NJSBA wird weiterhin für die Beseitigung von „Last In-First Out“ kämpfen.
Höhere Qualitätsstandards und Bewertungen
Unter Christie hat die staatliche Gesetzgebung den gemeinsamen Kern angenommen , eine Reihe von Kursstandards, die von Pädagogen im ganzen Land entwickelt wurden und die das kritische Denken über das Auswendiglernen betonen. Unsere alten jährlichen standardisierten Tests (nach Bundesgesetz vorgeschrieben) mit dem Namen ASK und HSPA haben die Beherrschung der neuen Standards durch die Schüler nicht bewertet. Daher haben wir vor drei Jahren auf neue ausgerichtete Tests mit dem Namen PARCC umgestellt.
Und hier ist ein Vorbote von Christies Integritätsverlust, als er New Jersey verließ, um ein nationales Amt zu suchen, schwer verlor und sich dann wie ein Hund an Trumps Unterinteresse klammerte Gerechtigkeit und Rechenschaftspflicht.
Christie im August 2013: „Wir machen Common Core in New Jersey und wir werden weitermachen. Und dies ist einer der Bereiche, in denen ich mehr mit dem Präsidenten vereinbart habe als nicht . ”
Christie im Mai 2015: „Es ist nun fünf Jahre her, dass Common Core eingeführt wurde, und die Wahrheit ist, dass es einfach nicht funktioniert … Anstatt Probleme zu lösen, entstehen neue.“
Es gibt diese Selbstsabotage bei der Arbeit: Ob er an einem Privatstrand am Ufer für Fotos posiert, während öffentliche Strände wegen einer Schließung der Regierung geschlossen sind, oder Big Macs für Trump holt, er ist sein schlimmster Feind. Abgesehen von Christies Vorliebe für rechtsgerichtete isolierte Wähler funktioniert Common Core (umbenannt in „New Jersey Student Learning Standards“) einwandfrei.
PARCC, NJEA im Gegenteil. Höhere Standards sind gut für Schulkinder (fragen Sie einen Lehrer), und deshalb brauchen wir neue Einschätzungen, weil unsere früheren einfachen Grundfertigkeitstests es New Jersey ermöglichten, den Vorwand aufrechtzuerhalten, dass fast alle unsere Kinder akademisch auf dem richtigen Weg sind, ein Vorwand, den Christies ehemaliger Bildungskommissar Chris Cerf bemüht war Tatsächlich übertrafen ASK und HSPA die Leistung der Schüler im Vergleich zu den NAEP-Tests mit „Goldstandard“ um fast 50 Prozent. Wer möchte sich der harten Wahrheit stellen, dass weniger als die Hälfte der Schüler in New Jersey in Lesen und Mathematik auf Klassenstufe sind? Oder dass 70 Prozent der High-School-Absolventen in New Jersey, die sich an zweijährigen Colleges einschreiben, und 30 Prozent, die sich an vierjährigen Colleges einschreiben, an No-Credit-Nachhilfeklassen teilnehmen müssen?
Sich dieser Wahrheit zu stellen, erfordert Mut. Christie hatte diese Qualität – stärker als der Sturm! – als er zum ersten Mal das Gouverneursamt gewann. Dann verlor er es, weil er die Bedürfnisse von Schulkindern aufgab, um die Zustimmung von Erwachsenen zu erlangen.
(Ein Tipp an den gewählten Gouverneur Phil Murphy: Stellen Sie sich harten Wahrheiten über Defizite in unserem staatlichen Schulsystem, ignorieren Sie die Bitten und das Geld von Interessengruppen und tun, was für Kinder am besten ist.)
Sicher, Chris Christie zu verspotten ist einfach. Schulen zu transformieren ist schwer. Trotz der Flunder von Christies zweiter Amtszeit verlässt er die öffentliche Bildung in New Jersey in einem besseren Zustand als 2010. Das ist eine Umarmung wert.