Der verhaltensorientierte Ansatz
Von Saul McLeod, aktualisiert 2020
Behaviorismus, auch als Verhaltenspsychologie bekannt, ist eine Lerntheorie, die besagt, dass alle Verhaltensweisen durch Interaktion mit der Umwelt durch einen Prozess gelernt werden, der als Konditionierung bezeichnet wird. Verhalten ist also einfach eine Reaktion auf Umweltreize.
Behaviorismus befasst sich nur mit beobachtbaren Reizreaktionsverhalten, da sie systematisch und beobachtbar untersucht werden können.
Die behaviouristische Bewegung begann 1913, als John Watson einen Artikel mit dem Titel „Psychologie, wie der Behaviorist sie sieht“ schrieb, in dem eine Reihe zugrunde liegender Annahmen bezüglich Methodik und Verhaltensanalyse dargelegt wurden:
Grundlegende Annahmen
Jedes Verhalten wird aus der Umgebung gelernt:
Behaviorismus betont die Rolle von Umweltfaktoren bei der Beeinflussung des Verhaltens in der Nähe Ausschluss von angeborenen oder vererbten Faktoren. Dies bedeutet im Wesentlichen, sich auf das Lernen zu konzentrieren.
Wir lernen neues Verhalten durch klassische oder operante Konditionierung (zusammen als „Lerntheorie“ bezeichnet).
Wenn wir geboren werden, ist unser Geist also “ tabula rasa „(eine leere Tafel).
Psychologie sollte als Wissenschaft angesehen werden:
Theorien müssen durch empirische Daten gestützt werden, die durch sorgfältige und sorgfältige und gewonnene Erkenntnisse gewonnen wurden kontrollierte Beobachtung und Messung des Verhaltens. Watson (1913) erklärte:
„Die Psychologie als Verhaltensforscher ist ein rein objektiver experimenteller Zweig der Naturwissenschaften. Ihr theoretisches Ziel ist … Vorhersage und Kontrolle.“ (S. 158).
Die Komponenten einer Theorie sollten so einfach wie möglich sein. Behavioristen schlagen die Verwendung operativer Definitionen vor (Definition von Variablen in Bezug auf beobachtbare, messbare Ereignisse).
Behaviorismus befasst sich hauptsächlich mit beobachtbarem Verhalten im Gegensatz zu internen Ereignissen wie Denken und Emotionen:
Während Behavioristen häufig die Existenz von Erkenntnissen und Emotionen akzeptieren, ziehen sie es vor, sie nicht zu untersuchen, da nur beobachtbares (dh externes) Verhalten objektiv und wissenschaftlich gemessen werden kann.
Interne Ereignisse wie das Denken sollten durch Verhaltensbegriffe erklärt (oder ganz beseitigt) werden.
Es gibt kaum einen Unterschied zwischen dem Lernen beim Menschen und dem bei anderen Tieren:
Es gibt keine grundlegende (qualitative) Unterscheidung zwischen menschlichem und tierischem Verhalten. Daher kann sowohl an Tieren als auch an Menschen geforscht werden (dh vergleichende Psychologie).
Folglich Ratten und Tauben wurden zur primären Datenquelle für Behavioristen, da ihre e Umgebungen können leicht gesteuert werden.
Verhalten ist das Ergebnis einer Reizantwort:
Jedes Verhalten, egal wie komplex es ist, kann auf ein einfaches reduziert werden Stimulus-Antwort-Assoziation). Watson beschrieb den Zweck der Psychologie als:
„Um angesichts des Stimulus vorherzusagen, welche Reaktion stattfinden wird, oder um angesichts der Reaktion anzugeben, welche Situation oder welcher Stimulus die Reaktion verursacht hat.“ (1930, S. 11).
Arten von Behaviorismus
Arten von Behaviorismus
Historisch gesehen ist die bedeutendste Unterscheidung zwischen Versionen von Behaviorismus das zwischen Watsons ursprünglichem „methodologischen Behaviorismus“ und Formen des Behaviorismus, die später von seiner Arbeit inspiriert wurden und gemeinsam als Neobehaviorismus (z. B. radikaler Behaviorismus) bezeichnet werden.
Methodologischer Behaviorismus
Methodologischer Behaviorismus
Watsons Artikel „Psychologie, wie der Behaviorist sie sieht“ wird oft als „Behaviorist Manifest“ bezeichnet, in dem Watson (1913) , S. 158) umreißt die Prinzipien aller Behavioristen:
„Die Psychologie ist nach Ansicht des Behavioristen ein rein objektiver experimenteller Zweig der Naturwissenschaften. Ihr theoretisches Ziel ist das Vorhersage und Kontrolle des Verhaltens. Selbstbeobachtung ist weder ein wesentlicher Bestandteil seiner Methoden, noch hängt der wissenschaftliche Wert seiner Daten von der Bereitschaft ab, mit der sie sich eignen zur Interpretation im Sinne des Bewusstseins.
Der Behaviorist erkennt bei seinen Bemühungen um ein einheitliches Schema der Tierreaktion keine Trennlinie zwischen Mensch und Tier. Das Verhalten des Menschen mit all seiner Verfeinerung und Komplexität bildet nur einen Teil des gesamten Untersuchungsschemas des Behavioristen.
Radikaler Behaviorismus
Radikaler Behaviorismus
Radikaler Behaviorismus wurde von BF Skinner gegründet und stimmte der Annahme des methodischen Behaviorismus zu, dass das Ziel der Psychologie darin bestehen sollte, Verhalten vorherzusagen und zu kontrollieren.
Skinner erkannte wie Watson auch die Rolle interner mentaler Ereignisse, und obwohl er zustimmte, dass solche privaten Ereignisse nicht zur Erklärung des Verhaltens verwendet werden könnten, schlug er vor, dass sie bei der Analyse des Verhaltens erklärt werden sollten.
Eine weitere wichtige Unterscheidung zwischen methodischem und radikalem Behaviorismus betrifft das Ausmaß, in dem Umweltfaktoren das Verhalten beeinflussen. Watsons (1913) methodologischer Behaviorismus behauptet, der Geist sei bei der Geburt tabula rasa (eine leere Tafel).
Im Gegensatz dazu akzeptiert der radikale Behaviorismus die Ansicht, dass Organismen mit angeborenem Verhalten geboren werden, und erkennt somit die Rolle von Genen und biologischen Komponenten im Verhalten.
Die Geschichte des Behaviorismus
Geschichte des Behaviorismus
- Pavlov (1897) veröffentlichte die Ergebnisse eines Konditionierungsexperiments, nachdem er ursprünglich die Verdauung bei Hunden untersucht hatte.
- Watson (1913) eröffnet die Verhaltensschule für Psychologie und veröffentlicht einen Artikel, Psychologie als Behaviorist
- Watson und Rayner (1920) konditionierten eine Waise namens Albert B (alias Little Albert), um eine weiße Ratte zu fürchten.
- Thorndike (1905) formalisierte das Wirkungsgesetz.
- Skinner (1936) schrieb The Behavior of Organisms und führte die Konzepte der operanten Konditionierung und Formgebung ein.
- Clark Hulls (1943) Principles of Behavior wurde veröffentlicht .
- B.F. Skinner (1948) veröffentlichte Walden Two, in dem er eine utopische Gesellschaft beschrieb, die auf verhaltensorientierten Prinzipien beruht.
- Journal of the Experimental Analysis of Behavior, begonnen 1958.
- Chomsky (1959) veröffentlicht Seine Kritik an Skinners Behaviorismus „Review of Verbal Behavior“.
- Bandura (1963) veröffentlicht ein Buch mit dem Titel „Social Leaning Theory and Personality Development“, das sowohl kognitive als auch Verhaltensrahmen kombiniert.
li> BF Skinner (1971) veröffentlichte sein Buch Beyond Freedom and Dignity, in dem er argumentiert, dass der freie Wille eine Illusion ist.
Zusammenfassung des Behaviorismus
Zusammenfassung des Behaviorismus
Operant Konditionierungspläne für die VerstärkungKlassische KonditionierungNomotheticReductionism
VerhaltenstherapiePhobienBildungVerhaltensmodifikationPsychopathologieDepression
Aggression
Themen und Debatten
Themen und Debatten
Freier Wille gegen Determinismus
Starker Determinismus des Verhaltensansatzes, aus dem alles Verhalten gelernt wird unsere Umwelt durch Klasse ical und operative Konditionierung. Wir sind die Gesamtsumme unserer vorherigen Konditionierung.
Weicherer Determinismus der Theorie des Ansatzes des sozialen Lernens, da sie ein Element der Wahl erkennt, ob wir ein Verhalten imitieren oder nicht.
Natur gegen Ernährung
Behaviorismus ist sehr wichtig für die Debatte, da er argumentiert, dass unser Verhalten daraus gelernt wird die Umwelt.
Die Theorie des sozialen Lernens ist auch auf der Seite der Pflege, weil sie argumentiert, dass wir unser Verhalten aus Vorbildern in unserer Umwelt lernen.
Der behaviouristische Ansatz schlägt dies neben a vor Wenige angeborene Reflexe und die Fähigkeit zu lernen, alles komplexe Verhalten wird aus der Umgebung gelernt.
Holismus gegen Reduktionismus
Der behaviouristische Ansatz und das soziale Lernen sind reduktionistisch; Sie isolieren Teile komplexer Verhaltensweisen, um sie zu untersuchen.
Die Behavioristen sind der Ansicht, dass jedes noch so komplexe Verhalten in die grundlegenden Prozesse der Konditionierung zerlegt werden kann.
Idiographic vs Nomothetic
Es handelt sich um einen nomothetischen Ansatz, da alle Verhaltensweisen betrachtet werden, die denselben Konditionierungsgesetzen unterliegen.
Es berücksichtigt jedoch individuelle Unterschiede und erklärt sie in Bezug auf den Unterschied in der Geschichte der Konditionierung.
Werden die Forschungsmethoden verwendet? wissenschaftlich?
Der behaviouristische Ansatz führte die wissenschaftlichen Methoden in die Psychologie ein. Laborexperimente wurden mit hoher Kontrolle von Fremdvariablen verwendet.
Diese Experimente waren reproduzierbar und die erhaltenen Daten waren objektiv (nicht beeinflusst durch das Urteil oder die Meinung eines Individuums) und messbar. Dies gab der Psychologie mehr Glaubwürdigkeit.
Die Behavioristen verwenden jedoch Tierversuche, da davon ausgegangen wird, dass Menschen auf die gleiche Weise lernen wie Tiere.
Kritische Bewertung
Kritische Bewertung
Behaviorismus hat experimentelle Unterstützung: Pawlow zeigte, dass klassische Konditionierung zum Lernen durch Assoziation führt. Watson und Rayner haben gezeigt, dass Phobien durch klassische Konditionierung im „Little Albert“ -Experiment erlernt werden können.
Ein offensichtlicher Vorteil des Behaviorismus ist seine Fähigkeit, Verhalten klar zu definieren und Verhaltensänderungen zu messen Je weniger Annahmen eine Theorie macht, desto besser und glaubwürdiger ist sie. Der Behaviorismus sucht daher nach einfachen Erklärungen des menschlichen Verhaltens von einem sehr wissenschaftlichen Standpunkt aus.
Der Behaviorismus liefert jedoch nur einen Teil Berücksichtigung des menschlichen Verhaltens, das objektiv betrachtet werden kann. Wichtige Faktoren wie Emotionen, Erwartungen, Motivation auf höherer Ebene werden nicht berücksichtigt oder erklärt. Das Akzeptieren einer verhaltensbezogenen Erklärung könnte weitere Forschung aus einer anderen Perspektive verhindern, die wichtige Faktoren aufdecken könnte.
Viele der durchgeführten Experimente wurden an Tieren durchgeführt, wir sind kognitiv und physiologisch unterschiedlich, Menschen haben unterschiedliche soziale Normen und moralische Werte, die die Auswirkungen vermitteln In Bezug auf die Umwelt verhalten wir uns daher möglicherweise anders als Tiere, sodass die aus diesen Experimenten abgeleiteten Gesetze und Prinzipien möglicherweise mehr für Tiere als für Menschen gelten.
Darüber hinaus lehnt der Humanismus (z. B. Carl Rogers) die wissenschaftliche Methode von ab Verwenden von Experimenten zum Messen und Steuern von Variablen, da dies eine künstliche Umgebung schafft und eine geringe ökologische Gültigkeit hat.
Die humanistische Psychologie geht auch davon aus, dass der Mensch den freien Willen (persönliche Entscheidungsfreiheit) hat, seine eigenen Entscheidungen im Leben zu treffen und nicht zu folgen die deterministischen Gesetze der Wissenschaft. Der Humanismus lehnt auch den nomothetischen Ansatz des Behaviorismus ab, da er den Menschen als einzigartig ansieht und glaubt, dass der Mensch nicht mit Tieren verglichen werden kann (die nicht anfällig für Nachfrageeigenschaften sind). Dies ist als idiographischer Ansatz bekannt.
Der psychodynamische Ansatz (Freud) kritisiert den Behaviorismus, da er den Einfluss des Unbewussten auf das Verhalten nicht berücksichtigt und sich stattdessen auf extern beobachtbares Verhalten konzentriert. Freud lehnt auch die Idee ab, dass Menschen auf einer leeren Tafel (tabula rasa) geboren werden, und gibt an, dass Menschen mit Instinkten (z. B. Eros und Thanatos) geboren werden.
Die biologische Psychologie besagt, dass jedes Verhalten eine physische / organische hat Ursache. Sie betonen die Rolle der Natur gegenüber der Pflege. Zum Beispiel beeinflussen Chromosomen und Hormone (Testosteron) neben der Umwelt auch unser Verhalten.
Die kognitive Psychologie besagt, dass zwischen Stimulus und Reaktion Mediationsprozesse stattfinden, wie z. B. Gedächtnis, Denken, Problemlösen usw.
Trotz dieser Kritik hat der Behaviorismus einen wesentlichen Beitrag zur Psychologie geleistet. Dazu gehören Einblicke in das Lernen, die Sprachentwicklung sowie die moralische und geschlechtsspezifische Entwicklung, die alle im Hinblick auf die Konditionierung erklärt wurden.
Der Beitrag des Behaviorismus kann in einigen seiner praktischen Anwendungen gesehen werden. Verhaltenstherapie und Verhaltensänderung stellen einen der Hauptansätze zur Behandlung von abnormalem Verhalten dar und werden in der klinischen Psychologie leicht verwendet.
APA-Stilreferenzen
Bandura, A., & Walters, RH (1963). Soziales Lernen und Persönlichkeitsentwicklung. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Chomsky, N. (1959). Eine Übersicht über das verbale Verhalten von BF Skinner. Language, 35 (1), 26-58.
Hull, CL (1943). Verhaltensprinzipien: Eine Einführung in die Verhaltenstheorie. New York: Appleton- Century-Crofts.
Pavlov, IP(1897). Die Arbeit der Verdauungsdrüsen. London: Griffin.
Skinner, B. F. (1948). Walden zwei. New York: Macmillan.
Skinner, B. F. (1971). Jenseits von Freiheit und Würde. New York: Knopf.
Thorndike, E. L. (1905). Die Elemente der Psychologie. New York: A. G. Seiler. Watson, J. B. (1913). Psychologie, wie es der Behaviorist sieht. Psychological Review, 20, 158-178. Watson, J. B. (1930). Behaviorismus (überarbeitete Ausgabe). University of Chicago Press.
Watson, J. B., & Rayner, R. (1920). Bedingte emotionale Reaktionen. Journal of Experimental Psychology, 3, 1, S. 1–14.
Terminologie
Operante Konditionierung beinhaltet das Lernen durch die Konsequenzen des Verhaltens.
Präsentieren Sie dem Thema etwas, das ihm gefällt. Zum Beispiel belohnte Skinner seine Ratten mit Futterpellets.
Die Theorie wurde oft als Brücke zwischen verhaltenstheoretischen und kognitiven Lerntheorien bezeichnet, da sie Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Motivation umfasst.
Reduktionisten sagen, dass der beste Weg, um zu verstehen, warum wir uns so verhalten, darin besteht, genau hinzuschauen einfachste Teile, aus denen unsere Systeme bestehen, und verwenden die einfachsten Erklärungen, um zu verstehen, wie sie funktionieren.
Behaviorismus reduziert jegliches Verhalten (egal wie co mplex) zu Stimulus-Antwort-Assoziationen.
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