Nu va fi incorect să afirmăm că o ființă umană este o specie complexă la atât de multe niveluri, dar mai ales datorită faptului că suntem o specie inteligentă care are capacitatea de a gândi și de a lua decizii. Mulți cred că ceea ce ne menține este sănătatea noastră corporală sănătoasă, deși ar putea fi adevărat rolul sănătății noastre mentale în bunăstarea noastră nu trebuie subestimat și neglijat. Pentru a studia mintea umană și a învăța numeroasele sale misterioase, a apărut o disciplină academică numită psihologie. Acest domeniu al științei este dedicat studierii comportamentului uman și a proceselor mentale. O persoană care are un doctorat în psihologie este numită psiholog în sensul cel mai limitat al termenului. El este înzestrat cu responsabilitatea de a evalua, diagnostica, trata și studia procesele mentale.
Adevărata esență a psihologiei precum mintea umană poate nu poate fi capturat doar prin definiții și prin sfera sa de aplicare. Diversitatea sa este atât de vastă încât nu poate fi abordată decât prin perspectiva sa istorică. În special psihologia poate fi explorată aruncând o privire asupra unora dintre cele mai ingenioase minți din acest domeniu. Fiecare gânditor a adus noutate și voce distinctă în acest domeniu al științei. Un raport publicat în 2002, Review of General Psychology, înregistra numele unora dintre cei mai puternici și mai puternici psihologi din toate timpurile. Acești psihologi au făcut descoperiri incredibile despre comportamentul uman și au oferit informații perspicace.
Unul dintre cei mai eminenți și formidabili psihologi austrieci a fost Sigmund Freud (1856) cunoscut pentru metodele și observațiile sale ciudate. A fost primul doctor calificat în medicină și tatăl fondator al psihanalizei. A fost o metodă clinică aplicată pentru tratarea pacientului de psihopatologie prin dialog între pacient și profesionist. Numele lui Freud este strâns asociat psihologiei, aproape că pare a fi sinonim, având în vedere contribuția sa la domeniu. El a susținut că majoritatea bolilor mentale sunt încorporate în problemele de sănătate fizică, iar factorii externi, cum ar fi cultura, joacă un rol semnificativ și în acest sens. El este creditat pentru explorarea și extinderea cunoștințelor noastre de psihologie clinică, psihologie anormală, personalitate și dezvoltare umană.
O altă figură principală în domeniul psihologiei a fost un fiziolog și psiholog rus, Ivan Petrovich Pavlov (1849). Este recunoscut pentru teoria sa de condiționare clasică, care demonstrează modul în care un subiect poate fi condiționat să îndeplinească anumite sarcini după mai multe încercări. A contribuit la teoria Inhibiției Transmarginale și la Modificarea Comportamentului. Și-a primit educația de la Sankt Petersburg și a fost în primul rând fiziolog. Metoda de condiționare pavloviană este încă relevantă în această epocă pentru tratarea fobiilor printre alte afecțiuni mentale.
Un psiholog american care a lăsat o amprentă profundă în psihologie a fost Burrhus Frederic Skinner (1904), cunoscut și sub numele de B. F. Skinner. Numele său este asociat cu teoria comportamentului pe care a prezentat-o și a numit-o „Comportament radical”. Potrivit lui, noțiunea că un individ posedă liberul arbitru este doar o iluzie. El a fost un puternic susținător al condiționării, deoarece el credea că toate acțiunile umane se bazează pe un model urmat de stimuli favorabili sau neplăcuti care duc la condiționare. Teoria sa a fost un ecou al condiționării pavloviene, dar a fost puțin mai dezvoltată. Pe lângă condiționarea operantă, Skinner a fost recunoscut și pentru Cumulative Recorder.
Un psiholog clinic elvețian, Jean Piaget (1896), a fost cunoscut mai ales pentru contribuția sa valoroasă la dezvoltarea copilului. În plus, a fost și epistemolog genetic. Munca sa în dezvoltarea teoriei dezvoltării cognitive este indispensabilă psihologiei moderne, care se ocupă de mai multe etape de dezvoltare intelectuală a unei copilării. În fața lui nimeni nu a scos la iveală faptul că există puncte cruciale de diferență între modul în care copiii percep lumea și adulții. Teoria dezvoltării cognitive a dus la apariția subcampului în cadrul psihologiei și acest pas a revoluționat și domeniul educației. Piaget a inițiat o altă teorie remarcabilă care afirmă că oamenii își construiesc propria realitate pe baza cunoștințelor și interacțiunii experiențelor cu ideea lor. Această teorie este cunoscută în mod obișnuit sub numele de Teoria constructivistă.
Psiholog american cunoscut pentru punerea bazelor abordării umaniste a psihologiei, Carl Rogers (1902) a fost o figură ilustră în domeniul psihologiei. El este creditat pentru contribuția imensă atât la psihologie, cât și la educație cu psihoterapia sa. Renumita și influenta sa „terapie Rogerian” reflectă, de asemenea, latura umanitară a acestuia. William James a fost un alt psiholog american atât de polifacetic (1842).Pe lângă faptul că a fost psiholog, a fost un medic instruit și un filosof. El este, de asemenea, creditat pentru introducerea formală a psihologiei ca curs independent în studiile academice din America pentru prima dată. Prin urmare, el este adesea denumit tatăl psihologiei americane. El a scris un lung tratat, intitulat Principiile psihologiei, pe tema stabilirii și consolidării poziției psihologiei ca știință. Celelalte domenii de expertiză ale sale au fost pragmatismul și funcționalismul. Mai mult, el a fost fratele celebrului autor american Henry James și Alice James.
Psiholog și psihanalist în dezvoltare, Erik Erikson (1902) a fost o figură influentă în zona dezvoltării psihosociale a homo-sapienilor. A fost un psiholog american cu rădăcini germane. Erikson este, de asemenea, recunoscut pentru că a inventat acum celebra expresie „criză de identitate.” Spre deosebire de alți psihologi, accentul său principal nu a fost asocierea dezvoltării copilăriei cu identitatea cuiva. În schimb, punctul central al observației sale a fost influențele sociale și modul în care acestea își modelează personalitatea. Teoria sa arată o schimbare clară de la natură la hrană, ca factor fundamental de dezvoltare a personalității umane. Este recunoscut în primul rând pentru că prezintă o teorie socioculturală. A fost contemporan cu mulți psihologi preeminenți, printre care Freud, Pavlov, Piaget și Skinner. În mod surprinzător, a fost recunoscut postum pentru munca sa, spre deosebire de contemporanii săi care au obținut faima și succesul în timpul vieții lor. Istoricii cred că acest lucru se datorează faptului că cea mai mare parte a operei sale compuse în limba rusă a rămas inaccesibilă jurnalelor principale și societăților științifice până la sfârșitul secolului al XX-lea a fost tradusă. Vygotsky a văzut interacțiunea socială a copiilor ca fiind un factor crucial în învățarea lor. El a recunoscut rolul esențial al culturii care influențează enorm și procesul de învățare. Învățarea ghidată, imitația și învățarea colaborativă sunt câteva dintre aspectele fundamentale ale teoriei pe care a prezentat-o Vygotsky.
Psihologii menționați anterior sunt unele dintre cele mai notabile și celebre figuri din istorie pentru contribuția lor valoroasă la domeniul psihologiei. . Acolo munca este indispensabilă pentru a înțelege comportamentul uman și pentru a trata unele dintre cele mai traumatizante și tulburătoare boli mintale.