Fiecare părinte așteaptă cu nerăbdare primul cuvânt al bebelușului său și fiecare copil va vorbi primul cuvânt în propriul program unic. Cu toate acestea, există câteva repere care pot servi drept ghid general pentru o dezvoltare sănătoasă și pot ajuta părinții și furnizorii de asistență medicală să detecteze orice probleme.

Reperele vorbirii și limbajului

(sursa: The Clinica Mayo)

Până la sfârșitul celor 3 luni, copilul dvs. ar putea:

• Zâmbiți când apăreați
• Emiteți sunete de „gâfâit” >
• Liniște sau zâmbet când i se vorbește
• Pare să-ți recunoască vocea
• Plânge diferit pentru diferite nevoi

Până la sfârșitul anului 6 luni, copilul dvs. ar putea:

• Emite sunete gâlgâitoare atunci când se joacă cu dvs. sau rămâne singur
• Bâlbâie și scoate o varietate de sunete
• Folosiți vocea ei pentru a exprima plăcerea și nemulțumirea
• Mutați-vă ochii în direcția sunetelor
• Răspundeți la modificările tonului vocii dvs.
• Observați că unele jucăriile fac sunete
• Acordați atenție muzicii

Până la sfârșitul celor 12 luni, copilul dvs. ar putea:

• Încercați să imitați sunetele vorbirii
• S câteva cuvinte, cum ar fi „dada”, „mama” și „uh-oh”
• Înțelegeți instrucțiuni simple, cum ar fi „Vino aici”
• Recunoașteți cuvintele pentru elementele obișnuite , cum ar fi „pantof”
• Întoarce-te și privește în direcția sunetelor

Până la sfârșitul celor 18 luni, copilul tău ar putea:

• Recunoașteți numele persoanelor familiare, obiectelor și părților corpului
• Urmați instrucțiuni simple însoțite de gesturi
• Rostiți până la opt până la 10 cuvinte
• Prin sfârșitul celor 24 de luni

Până la vârsta de 2 ani, copilul dvs. ar putea:

• Folosiți fraze simple, cum ar fi „mai mult lapte”
• Puneți întrebări cu unu sau două cuvinte, cum ar fi „Du-te la revedere?”
• Urmați comenzi simple și înțelegeți întrebări simple
• Rostiți cel puțin 50 de cuvinte

Între 2 și 3 ani, vocabularul continuă să se construiască și înțelegerea crește.

Până la vârsta de 3 ani, copilul dvs. ar trebui să poată:

• speak in three-word phrases
• au un vocabular de 200 de cuvinte sau mai mult (basi mai mult decât poți conta)
• să fie înțeles 75% din timp
• să înțelegi prepozițiile (cum ar fi „pune-l pe masă” sau „pune-l sub pat”) )
• folosiți pronume („eu”, „tu”, „„ it ”)

Până la vârsta de 4 ani, copilul tău ar trebui să poată:

• vorbește despre activități la școală sau la casele prietenilor
• vorbește despre ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei și poate folosi aproximativ patru propoziții la un moment dat
• de obicei să fie înțeles când vorbiți cu persoane din afara familiei
• răspundeți la întrebări simple „cine”, „ce” și „unde”
• puneți întrebări când și cum
• spune rimați cuvinte, cum ar fi pisica-pălărie
• folosesc pronume, cum ar fi eu, tu, eu, noi și ele
• folosesc câteva cuvinte la plural, cum ar fi jucării, păsări și autobuze
• utilizați o mulțime de propoziții care au patru sau mai multe cuvinte
• vorbesc de obicei cu ușurință fără a repeta silabe sau cuvinte

Până la vârsta de 5 ani, copilul dvs. ar trebui să fie capabil să:

• spune toate sunetele vorbirii în cuvinte; poate face greșeli la sunete mai greu de spus, cum ar fi l, s, r, v, z, ch, sh, th
• răspund la „ce ai spus?”
• vorbește fără a repeta sunete sau cuvinte de cele mai multe ori
• numește litere și cifre
• folosește propoziții care au mai mult de un cuvânt de acțiune, cum ar fi sări, juca și obține; poate face unele greșeli , cum ar fi „Zach a primit 2 jocuri video, dar am unul”
• spune o poveste scurtă
• continuă o conversație
• vorbește în moduri diferite în funcție de ascultător și loc, cum ar fi propoziții scurte cu copii mai mici sau vorbesc mai tare în afară decât în interior

Întârzieri expresive ale limbajului

Copilul tău este un „vorbitor târziu?” Abordarea așteptării poate fi în detrimentul copilului care are nevoie cu adevărat de terapie pentru a-și dezvolta abilități lingvistice normale și sănătoase. sunt adesea legate de probleme specifice de limbaj.

Întârzierile expresive ale limbajului se pot manifesta în mai multe moduri.Potrivit American Speech-Language Hearing Association (ASHA), copiii cu o întârziere expresivă a limbajului pot avea probleme:

• Pune întrebări
• Denumirea obiectelor
• Folosirea gesturilor
• Unirea cuvintelor în propoziții
• Învățarea cântecelor și a rimelor
• Folosirea pronumelor corecte, cum ar fi „el” sau „ei”
• Știți cum să începeți o conversație și să o continuați

Unii copii au, de asemenea, probleme cu citirea și scrierea timpurie, cum ar fi:

• Ținerea unei cărți partea dreaptă în sus
• Privirea imaginilor dintr-o carte și trecerea paginilor
• Spunerea unei povești cu un început, un mijloc și un sfârșit
• Numirea literelor și numerelor
• Învățarea alfabetului

Întârzieri limbajului scris

Potrivit ASHA, dizabilitățile de învățare bazate pe limbă sunt probleme legate de citirea, ortografia adecvată vârstei, și / sau scris. Această tulburare nu se referă la cât de inteligentă este o persoană. Majoritatea persoanelor diagnosticate cu dizabilități de învățare au o inteligență medie spre superioară.

Problema de învățare legată în mod specific de lectură este cunoscută sub numele de dislexie. Dislexia poate apărea, totuși, ca parte a unei dizabilități lingvistice mai mari care implică probleme atât cu cuvântul scris, cât și cu cel rostit.

Copiii cu întârzieri în limba scrisă pot avea dificultăți:

• Exprimarea clară a ideilor
• Învățarea unui vocabular nou pe care copilul îl aude și / sau îl citește
• Înțelegerea întrebărilor și urmarea instrucțiunilor care sunt auzite și / sau citite
• Reamintirea numerelor în secvență (numere de telefon și adrese)
• Înțelegerea și reamintirea detaliilor unei povești sau a unei prelegeri la clasă
• Citirea și înțelegerea materialului
• Învățarea cuvintelor către cântece și rime
• Spunând din stânga în dreapta
• Litere și numere
• Învățarea alfabetului
• Identificarea sunetelor care corespund literelor
• Amestecarea ordinii literelor în cuvinte în timp ce scrieți
• Amestecarea ordinii numerelor care fac parte din calculele matematice
• Ortografie
• Memorarea tabelelor de timp
• Timpul de spus

Tulburări de limbaj expresiv la adulți

Adulții pot întâmpina și probleme cu limbajul expresiv. Anxietatea socială sau bâlbâiala și afecțiuni precum sindromul Asperger sau sindromul Tourette pot afecta capacitatea unei persoane de a vorbi și interacționa social.

Terapia vorbirii-limbajului pentru tulburările de limbaj

Dacă sunteți îngrijorat despre progresul limbajului vorbit sau scris al copilului dumneavoastră sau, dacă aveți o tulburare de limbaj ca adult, este crucială o evaluare de către un fiziopatolog. Tratamentul individualizat cu un logoped vorbitor se va concentra pe sprijinirea punctelor forte și implementarea strategiilor de creștere. Obiectivele terapiei pentru întârzierile expresive ale limbajului includ:

• Dezvoltarea utilizării limbajului învățând despre semnificațiile cuvintelor, făcând comparații și asociații și explorând categorizări.
• Extindeți vocabularul identificând sinonime , atribute și funcții.
• Folosiți analogii pentru a dezvolta relații de cuvinte.
• Descoperiți cum cuvintele și ordinea cuvintelor pot schimba sensul unei propoziții.
• Utilizați semnalul , cantitate, loc și ordine în timp.
• Vorbiți despre cauză și efect.
• Identificați detaliile relevante, cuvintele cheie, ideile principale, personajele și problemele din literatură și non-ficțiune. .
• Creșteți utilizarea markerilor de timp, pronumelor, pluralelor, posesivelor, articolelor, negativelor și întrebărilor.

Obiectivele terapiei pentru întârzierile limbajului scris:

• Creșteți capacitatea de a utiliza convenții de ortografie, scriere cu majuscule și punctuație.
• Extindeți utilizarea formelor sintactice de modificatori, fraze și diverse structuri de propoziții.
• Explorați comunicarea semnificativă cu conținut adecvat, detalii, coerență și organizare.
• Extindeți înțelegerea și analiza critică a textului pentru îmbunătățirea performanței la clasă sau vocațională.

Limbajul este puternic. Este modul în care oamenii ne comunică credințele, sentimentele, gândurile și dorințele. Este modul în care ne conectăm și ne înțelegem reciproc.

O tulburare a limbajului înseamnă că există o afectare a capacității individului de a exprima sau a înțelege limbajul și cuvintele. Se estimează că acest tip de problemă, care afectează copiii și adulții în diferite moduri, va afecta între 6 și 8 milioane de americani. O tulburare de limbaj poate afecta grav calitatea vieții pentru dvs. sau pentru copilul dvs.