Ca parte a curriculumului social / emoțional, elevii participă la proiecte de servicii comunitare care sunt deseori formulate de elevi înșiși, pe baza intereselor și preocupărilor lor. Deoarece studenților le pasă de lumea lor, ei strâng bani pentru societatea umană și pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la poluarea și gunoiul din ocean și modul în care acesta afectează ecosistemul.
47 Triangle Day School
(Durham, NC) 
Integritatea și respectul fac parte din educație toți elevii sunt obligați să asimileze. În plus, se așteaptă ca elevii să învețe valoarea bunătății și empatiei. Pentru ei înșiși, ei învață să se mândrească cu realizările lor și să celebreze realizările celorlalți. Școala este menținută mică, astfel încât să existe un sentiment de comunitate în cadrul acestei grădinițe de tranziție (TK) până la clasa a VIII-a. În cadrul respectiv, tuturor studenților li se oferă șansa de a conduce, precum și șansa de a servi. Deoarece școala promovează o atmosferă de comunitate, copiii de la grădiniță interacționează în mod obișnuit cu elevii din clasele superioare de pe holuri.
Școala a fost înființată în 1991 și are o clasă medie de 15, cu un raport elev-profesor de șapte la unu. Douăzeci și două la sută dintre elevi primesc ajutor financiar, iar școala are o clasă pe clasă pentru elevii din școala inferioară, cu o înscriere totală de 200. Este acreditată de Asociația de Colegii și Școli din Sud și Asociația de Școli Independente din Sud și este membru al Asociației de Școli Independente din Carolina de Nord, Asociației Naționale a Școlilor Independente și al Biroului de Evidențe Educaționale. Școala este situată pe un campus de 17 acri cu o sală de sport, studio de artă cu cuptor, două laboratoare științifice, o bibliotecă, un laborator de calculatoare, seturi de iPad-uri și Chromebookuri, câmpuri sportive și două clădiri de săli de clasă. Sunt oferite programe de îmbogățire înainte de școală și după școală și fiecare clasă face excursii.
Elevii din liceu au un cor și un program co-curricular de matematică, știință , citire, scriere și studii sociale. Elevii urmează, de asemenea, educație pentru educație, spaniolă, artă, muzică și caracter. Elevii participă, de asemenea, la serviciile comunitare, colaborând cu organizații locale pentru a combate foamea în Durham și câștigă conștientizarea mediului prin compostare și cultivarea lucrurilor în grădina TDS. În general, aceste programe sunt împărțite în continuare între clasele TK – 2 și 3-5, astfel încât toate programele să se bazeze pe cunoștințe și abilități dobândite anterior în clasele anterioare. În clasa a șasea, elevii sunt considerați ca făcând parte din școala medie.
48 Școala creștină Nampa
(Nampa, ID)
Școala creștină Nampa servește copiii de la vârsta de șase săptămâni până la clasa a XII-a. Școala este împărțită în patru secțiuni: Centrul pentru copilărie timpurie și școlile elementare, medii și liceale. Școala elementară predă cursurile de bază de lectură, engleză, știință, studii sociale și matematică. Elevii participă la teste standardizate și obțin scoruri peste media statului și național. În plus față de cursurile de bază, studenții studiază artă, Biblie, muzică și educație fizică. Profesorii sunt autorizați și experimentați.
Profesorii preșcolari oferă sprijin social și emoțional pentru dezvoltare prin jocuri și centre de învățare. Elevilor li se introduce alfabetul și numerele, în timp ce dobândirea limbajului este stimulată prin povești și cântece. NCS crede în oferirea unei educații de calitate printr-o viziune biblică asupra lumii. În acest fel, studenții devin bine aruncați, astfel încât să poată face față provocărilor cu care se vor confrunta în facultate și nu numai.
Istoria școlii creștine din Nampa poate fi urmărită până în 1913. Școala a suferit multe schimbări în ultimul secol, fuzionând cu alte școli și mutând locații și adăugând clădiri. Clădirea școlii elementare a fost ridicată în 1979 și apoi extinsă în 1994. În 2008 liceul s-a mutat într-o locație nouă. Astfel, campusurile elementare și secundare sunt întreținute separat, deși se află la o distanță de trei mile unul de celălalt, iar studenților mai în vârstă li se oferă posibilitatea de a-i îndruma pe cei mai tineri prin activități distractive, cum ar fi traseul întâlnirii pentru clasele a treia până la a cincea, -grădinița până la clasa a V-a zi de teren, programul anual de Crăciun, întâlnirea anuală de discurs și programul „Ziua bunicilor”.
O parte din educația pe care o primesc studenții la NCS este prin Program de servicii comunitare în care au studenții ocazia de a-i servi pe ceilalți. Fiecare student trebuie să parcurgă trei ore pe trimestru.Vara, NCS organizează o tabără de teatru muzical, care este deschisă până în clasa a cincea până la liceu.
Nampa se află la aproximativ 22 de mile vest de Boise. Zona se numește Valea Comoarelor, dar este, de asemenea, cunoscută sub numele de Valea Râului Snake inferior sau Valea Râului Boise.
49 Gig Harbor Academy
(Gig Harbor, WA)
Școala de la Gig Harbor Academy începe cu preșcolar și trece prin a cincea grad. Campusul este situat lângă zonele umede pe 10 hectare frumoase, cu patru clădiri în care copiii pot deveni conștienți și responsabili de mediu. Convingerea lui Gig Harbor este că copiii ar trebui să se piardă în învățare, nu să se piardă în mulțime. Campusul are o sală de clasă în aer liber, un site de săpături arheologice, trasee de fitness și cercetare, un teren de atletism și zone mari de joacă pentru copaci.
Obiectivul GHA este ca elevii să atingă excelența academică. Începând cu preșcolar, elevii sunt ghidați prin dezvoltarea creșterii lor sociale, fizice, emoționale și intelectuale, ajutându-i să se dezvolte abilitatea lor lingvistică, prin care își pot exprima opiniile și pot învăța să-și înțeleagă lumea prin explorare și observare. Grădinița face aceste lecții cu un pas mai departe și îi ajută pe elevi să interacționeze corect cu ceilalți și să rezolve conflictele într-un mod acceptabil. Toate stilurile de învățare sunt acceptate și sărbătorite. Grădinița este de cinci zile pe săptămână și durează toată ziua. Grădinița este destinată să fie o provocare academică pentru a ajuta elevii să gândească pozitiv despre învățare. Lecțiile traversează curriculum și să utilizeze activități multisenzoriale pentru a ajuta elevii să învețe prin diferite medii.
După grădiniță, elevii se mută în școala elementară unde vor studia materiile de bază într-un mod mai bine definit. granițe cu programe precum FOSS Science Kits, CAFÉ și Junior Great Books. Fiecare dintre aceste programe se bazează pe sine în fiecare an. Odată ce elevii ajung la clasa a treia, încep să exploreze zonele umede din zonele din campus, astfel încât să devină mai conștienți de importanța mediului. Elevii de clasa a cincea ajung să meargă la Washington, DC și Colonial Williamsburg ca parte a studiului lor de istorie. În plus, studenții studiază spaniola, arta, tehnologia, muzica și educația fizică în clase adecvate vârstei. Vara, GHA oferă mai multe cursuri pentru îmbogățirea elevilor, inclusiv gătit, dans, ceramică, robotică, prelucrarea lemnului, fotbal și alte câteva programe interesante.
50 Children’s House Montessori
(Rapid City, SD)
Școala a început cu o clasă de cinci copii preșcolari în 1990 și este acum o școală elementară cu 135 de elevi în cinci clase. În 2001, școala a devenit o școală acreditată de stat și respectă legile stabilite pentru școli de statul Dakota de Sud, în timp ce utilizează Principiile Montessori în predare și curriculum. Abilitățile vitale necesare pentru învățarea în clasele ulterioare sunt instilate elevilor și încep să gândească abstract pe măsură ce îmbătrânesc, exercitându-și abilitățile analitice pentru a compara, deduce, analiza și evalua. o perioadă de trei ani, care îi încurajează pe copii să învețe unii de la alții, dar promovează și o atmosferă comunitară.
Programul Montessori speră să crească inteligența elevilor și să îi încurajeze pe elevi să lucreze pentru perioade mai lungi de timp, luând satisfacția din munca lor. Pe măsură ce elevii progresează, vor învăța să lucreze independent și să își dezvolte curiozitatea, precum și dorința de a învăța. Fiecare elev are un plan de studiu scris pentru ziua sau săptămâna care descrie sarcinile pe care copilul trebuie să le îndeplinească. Copiii vor decide în ce ordine vor îndeplini aceste sarcini și cât timp vor petrece pentru fiecare sarcină. Progresul studenților este documentat de studenții înșiși prin autoevaluări și portofolii de lucru ale elevilor. Este posibil ca elevii cu întârzieri sau dificultăți de dezvoltare să nu reușească la fel de bine în acest mediu mai nestructurat.
Îngrijirea înainte de școală este oferită pentru toate clasele. Programul școlar folosește un curriculum practic care este adaptat individual pentru fiecare elev. Se intenționează să ofere copiilor o bază incontestabilă în abilitățile de raționament, gândirea analitică și rezolvarea creativă a problemelor, precum și dragostea de învățare. Elevii învață să lucreze în grupuri mici, precum și individual.
Școala are patru profesori cu normă întreagă și educă aproximativ 75 de elevi în clasele pre-grădiniță până la a cincea.