夏が終わると、新進の高齢者はますます考えています彼らの大学のアプリケーション。最も一般的な学校のアプリケーションエッセイの質問の1つは、「なぜこの学校に行きたいのですか？」のバージョンです。回答を通じて、学校は、生徒が本当にそれに興味を持っているかどうか、生徒が学校の価値観や提供物に適しているかどうか、生徒がキャンパスで貢献して最終的に卒業できるかどうかを知ることができます。
学生にとって、これは、都市への愛情のためにニューヨーク大学に行きたい、人々を助けるために大学で心理学を勉強したいなどの答えを避けることを意味します。申請者は別のことを言う必要があります。学生は、他の志願者にはできないことを大学に伝えることができます。
インターナショナルカレッジカウンセラーからのヒントには次のようなものがあります。
具体的に説明します。いくつかの理由に焦点を当てます。希望する学校に通いたい。最良の理由は意味があり、生徒の背景、経験、目標に共鳴します。学校が愛されているすべての理由のリストは避けてください。
しないでください。学校のウェブサイト情報を再ハッシュします。学校はそれを知る必要はありません。 「65メジャーと80マイナー」を提供しています。彼らは、大学の「美しいキャンパスは300エーカーにあり、50の建物がある」ことをすでに知っています。ウェブサイトを再ハッシュしても、生徒が参加したい理由は説明されません。
クラス/プログラム/アクティビティを調査します。学校は、応募者が知的好奇心を持っており、クラス/プログラム/アクティビティが抑制と拡大に役立つことを知りたいと考えています。知識への欲求。特定の興味のあるクラスについて学校のウェブサイトとシラバスを熟読します。参加するのに興味のある特定のプログラムを見つけます。次に、エッセイでそれらに言及します。興味のある特定のクラブやプログラムがない場合は、学生がキャンパスでその活動を発展させる可能性があることを実証する価値があります。
教員を調査します。学校は、「一流の教授」がいることを読みたくありません。彼らは、学生がウェブサイトの最初のページ以上のものを研究したことを知りたがっています。オンライン調査を通じて、学生は彼らに感銘を与える特定の教授を見つける必要があります。その教授が興味深く、学生の教育やキャリアの目標に関連する特定の仕事をしている場合は、言及する価値があります。教授の革新的な研究を支援するための賢明で適切な方法を考え出すことができれば、学生は追加のボーナスポイントを獲得できます。
教員または卒業生を引用します。学校を訪問した、学校訪問やフェアに行った、学校で夏のクラスを受講した、または電話で教員と話をした入学担当官と会った学生は、この個人的な経験とそれがどのように変化したかを参照する必要があります学校についての気持ち。生徒は、何を学んだか、そしてどのようにして会議が自分たちにぴったりだと強く信じさせたかについて言及する必要があります。また、卒業生とその知恵の言葉に言及することも害にはなりません。
広範で一般的な発言は避けてください。他の志願者、他の人々のグループ、または学校について大まかな発言をしないでください。マルチタスクの学業や課外活動ができる最も忙しく、最も勤勉な労働者であることについては何も言わないでください。また、ミシガン大学やデューク大学のすべての学生がスポーツの大ファンであるとは限りません。
関心を高めます。それが一番の選択だと学校に感じさせてください。彼らは、入学が許可されれば、学生が出席することを知りたがっています。
その他のヒント。同じエッセイの質問で複数の学校に申し込む学生は、各エッセイの学校の名前を必ず変更する必要があります。また、生徒は学校にリストしている製品があることを確認する必要があります。学生がプリメディを専攻するか、コーラスに参加したいと言っており、学校がこれらのオプションを提供していない場合、アプリケーションはそれ以上進まない可能性があります。常に、常に校正します。
「WhyX College」のエッセイは、生徒が研究を行ったこと、学校を理解していること、誰にもできない何かを提供できることを示すユニークな機会を学生に提供することを忘れないでください。他の方法でできます。これを利用してください！